Оқу бағдарламасы (syllabus)



жүктеу/скачать 343.5 Kb.
бет7/7
Дата02.01.2022
өлшемі343.5 Kb.
#453345
1   2   3   4   5   6   7
Web-Силлабус 2019-2020

Дағдысы болуы керек- Web бағдарламаларды құрастырудың практика жүзінде дағдылану.


  1. Cабақтың түрі мен кредиті бойынша оқу жоспарынан көшірме:



Семестр

Апта саны

Семестр және сабақ түріне байланысты сағаттардың таралуы

Бар-лық сағат

Қоры-тынды бақы-лау

Дәріс

Практ./


семинар/ студ. сабақ


Зертха-налық

сабақ


Жеке сабақ

Курстық жоба, жұмыс

СӨЖ

СОӨЖ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

7

15

30

30




-

-

30

90

180

емтихан



  1. Пән тақырыптары мен өткізу түрлері, сағаты







Тақырыптардың аты

Өткізу түрі

Сағ

1 модульдің аты: Гипермәтіндік құжат құру технологиясы

1-ші апта

Дәріс

Тақырып. Интернетке кіріспе

1. Интернет

2. Пакеттерді коммутациялау принципі

3. IP-адрестер мен URL-адрестер.

4. Атаулар мен ресурстар көрсеткіщтерінің домендік жүйесі


кіріспе лекция

1

Практика

Интернет қызметтері

Кеңес беру

2

ӨБСӨЖ

Интернет қызметтері, компоненттері және ресурстары

Ағымдық

1

СӨЖ

Тапсырмалар:

1. Интернет компоненттері;

2. Интернет қызметтері (WWW, FTP, Usenet, Telnet, E-mail);

3. Интернет хаттамалары (TCP/IP, HTTP, FTP);

4. WWW қызметі;

5. Домендік адрестер құрылымы;
Презентация

6

1-ші апта сағат саны

10

2-ші апта

Дәріс

  1. Тақырып. WWW қызметі. Гиперсілтеме және гипермәтіндер

  1. WWW (World Wide Web)

  2. Гиперсілтеме және гипермәтіндер.

  3. HTML тілі.

  4. Электрондық пошта.

  5. Іздеу серверлері.

Ақпараттық шолу

1

Практика

  1. WWW қызметі

Кеңес беру

2

ӨБСӨЖ

HTML тілінің мәтінді пішімдеу тэгтері (резюме)

Ағымдық

1

СӨЖ


Тапсырмалары:

1. Іздеу серверлері;

2. Интернетке қосылу әдістері (Қазақстан провайдерлері);

3. Интернетте бағдарламалаунің негізгі мақсаты;

4. ASCII-редакторлар;

5. WYSIWYG-редакторлар;
Презентация

6

2-ші апта сағат саны

10

3-ші апта

Дәріс

Тақырып. Web-құжат құрылымы


1. ASCII-редакторлар және WYSIWYG-редакторлар.

2. Тэг және оның атрибуттары.

3. Web-құжат құрылымы.

4. Құжаттың тақырыптық бөлімі.

5. Құжаттың негізгі бөлімі.

6. Негізгі түстер.
Ақпараттық анықтамалық

1

Практика

Web-құжат құрылымы

Кеңес беру

2

ӨБСӨЖ

Web-құжатта тізімдерден пайдалану

Ағымдық

1

СӨЖ

Тапсырмалары:

1. Web–браузерлер;

2. IP-адрес және URL-адрес;

3. Web-құжат құрылымы;

4. RGB (red, green, blue) моделі;

5. CSS –стильдер кестесі.
Презентация

6

3-ші апта сағат саны

10

4-ші апта

Дәріс

Тақырып. HTML тілінің мәтінді пішімдеу тэгтері.

  1. HTML тілінің мәтіндік бөлікті пішімдеу тэгтері (Тақырыпты деңгейлерге бөлу. Абзацты ұйымдастыру. Мәтінді логикалық түрде бөлектеу.)

  2. HTML тілінің мәтінді пішімдеу тэгтері. (Құжат мәтінінің негізгі шрифтін анықтау. Мәтін шрифтінің типін, өлшемін және түсін өзгерту.)

Ақпараттық лекция

1

Практика

HTML тілінің мәтінді пішімдеу тэгтері

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Web-құжатта кестелерден пайдалану

Ағымдық

1

СӨЖ

Тапсырма:

HTML тілінің мәтінді пішімдеу тэгтері (резюме)
Web-құжат

6

4-ші апта сағат саны:




10

5-ші апта

Дәріс

Тақырып. HTML тілінде тізімдерден пайдалану

  1. Тізім түрлері.

  2. Маркерленген тізімді құру тэгтері.

  3. Тізім қатарын ұйымдастыру.

  4. Нөмірленген тізімдерден пайдалану.

Ақпараттық

1

Практика

Web-құжатта тізімдерден пайдалану

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Жарнама және баннер құру

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырмалары:

Web-құжатта тізімдерден пайдалану
Web-құжат

6

5-ші апта саны:



10

6-ші апта

Дәріс

Тақырып. HTML-құжатта кестелерден пайдалану.

  1. HTML-құжатта кестелерден пайдалану

  2. Кестеде ұяшықтар қатарын анықтау.

  3. Кестенің ағымдағы қатарында ұяшық құру.

  4. Ұяшықтың фон түсін, шрифтін, өлшемін өзгерту.

Ақпараттық анықтамалық

1

Практика

Web-құжатта кестелерден пайдалану

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Web-сайт құру

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

Web-құжатта кестелерді пайдалану
Web-құжат

6

6-шы апта саны:




10

7-ші апта

Дәріс

Тақырып. Web-құжатқа сілтеме, сурет және объекттер енгізу.

  1. Гиперсілтеме құру тэгінің қасиеттері

  2. Web-құжатқа сурет енгізу

  3. Web-құжатқа объект енгізу

  4. Web-құжатқа Java-апплет енгізу

Ақпараттық

1

Практика

Web-құжатқа сілтеме, сурет және объекттер енгізу

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Web-сайтқа Java-скрипт енгізу

Коллоквиум

1

СӨЖ

Тақырыбы.

Жарнама және баннер құру
Межелік тапсырма

6

7-шы апта сағат саны:




10

2 модульдің аты: Динамикалық Web-құжат құру технологиясы.

8-ші апта

Дәріс

Тақырып. Web-құжатта қалыптан пайдалану

  1. Қалып құрушы тэг жән оның атрибуттары.

  2. Мәтіндік аймақты анықтау.

  3. Қалып мәзірін, тақырыбын және өрісін анықтау.

Ақпараттық анықтамалық

1

Практика

Web-құжатта қалыптан пайдалану

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Web-сайтқа РНР-скрипт енгізу

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

Web-сайт құру
Web-сайт

6

8-шы апта сағат саны:




10

9-шы апта

Дәріс

Тақырып. Web-құжатта фреймнен пайдалану.

  1. Құжаттың фреймдік құрылымы.

  2. Фрейм және оның қасиеттері.

  3. Фреймде бейнеленетін html-файлдың URL-адресін анықтау.

Ақпараттық

1

Практика

Web-құжатта фреймнен пайдалану

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Web-мәтіндік аймақты анықтау

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

Web-сайтқа Java-скрипт енгізу
Web-сайт

6

9-шы апта сағат саны:




10

10-ші апта

Дәріс

Тақырып. СSS технологиясының қасиеттері.

  1. Каскадты стильдер кестесі.

  2. Енгізілген және inline-стильдер.

  3. Импортталған және байланысқан стильдер.

Ақпараттық

1

Практика

Логикалық форматтау технологиясы

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Құжаттың фреймдік құрылымы

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

Web-сайтқа РНР-скрипт енгізу
Web-сайт

6

10-шы апта сағат саны:




10

11-ші апта

Дәріс

Тақырып. HTML-құжаттың интерактивтік интерфейсі.

  1. HTML-құжаттың интерактивтік интерфейсі

  2. Клиенттік бөлімді ұйымдастыру тэгтері.

  3. Серверлік бөлім.

  4. cgi-модуль құру әдістері.

  5. WWW-сервердің жұмыс үрдісі.

Ақпараттық

1

Практика

СSS технологиясының қасиеттері

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

СSS технологиясының қасиеттері

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

  1. HTML-құжаттың интерактивтік интерфейсі

  2. Клиенттік бөлімді ұйымдастыру тэгтері.

  3. Серверлік бөлім.

  4. cgi-модуль құру әдістері.

  5. WWW-сервердің жұмыс үрдісі.анықтау кезінде қандай диаграмма қолданылады?

Кейс қорғау

6

11-шы апта сағат саны:




10

12-ші апта

Дәріс

Тақырып. JavaScript-ке кіріспе.

  1. Скрипт түсінігі.

  2. Қарапайым және құрама операторлар

  3. Түсініктемелер

Ақпараттық

1

Практика

JavaScript-ке кіріспе

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

Web-құжаттың интерактивтік интерфейсі

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

1.Кластардың негізгі компоненттерін атаңыз. Бұл компоненттерді қалай сипаттайды?

2.Объектінің күй диаграммалары қандай жағдайларда қолданылады? Кез келген басқарушы объект үшін күй диаграммасын жасаңыз.

3.Объектілердің өзара әрекеттесуін зерттеу нәтижелері бойынша сыныптардың нақтыланған диаграммасын құрыңыз. Осы сыныптарды жүзеге асыру үшін тағы қандай ақпарат қажет?

4.Компоненттер диаграммасы дегеніміз не? Ол қандай ақпаратты қамтиды? Қандай жағдайларда компоненттер диаграммаларын құру орынды?

5.Орналастыру диаграммасы қандай ақпаратты қамтиды? Бұл диаграммаларды қандай жағдайларда пайдалану орынды?
Ағымдық

6

12-шы апта сағат саны:




10

13-ші апта

Дәріс

Тақырып. JavaScript тілінің операторлары.

  1. Қарапайым операторлар.

  2. Басқару және цикл операторлары.

  3. Объект қасиеттері мен әдістері.

Ақпараттық анықтамалық

1

Практика

JavaScript тілінде қарапайым скрипттерден пайдалану

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

JavaScript тілінің қарапайым элементтері: тұрақты, айнымалы және литералар.

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

Web-сайтқа РНР-скрипт енгізу
Жеке жоба

6

13-ші апта сағат саны:




10

14-ші апта

Дәріс

Тақырып. PHP тіліне кіріспе.

  1. PHP тіліне кіріспе.

  2. РНР тілінің қарапайым элементтері: түсініктеме, тұрақты, айнымалы және функциялар.

  3. Айнымалылардың типтері және амалдар приоритеті.

  4. Цикл операторлары.

  5. Функциялар.

Ақпараттық

1

Практика

PHP тіліне кіріспе

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

JavaScript тілінің операторлары.

Кеңес беру

1

СӨЖ

Тапсырма:

Web-сайтқа РНР-скрипт енгізу
Жеке жоба

6

14-ші апта сағат саны:




10

15-ші апта

Дәріс

Тақырып. РНР тілінен пайдалану әдістері.

  1. Apache жүйесін және РНР процессорын орнату.

  2. Denwer жүйесімен жұмыс істеу.

  3. CGI-технологиясы. cgi-модульдер.

Ақпараттық

1

Практика

Denwer жүйесімен жұмыс істеу.

Компьютермен жұмыс

2

ӨБСӨЖ

РНР тілінің қарапайым элементтері: түсініктеме, тұрақты, айнымалы және функциялар.

Коллоквиум

1

СӨЖ

Тақырыбы :

Web-сайтқа РНР-скрипт енгізу
Жеке жоба

6

15-ші апта сағат саны

10

Барлық 15 апталық сағат саны
Дәріс

15

Практика

30

ОБСӨЖ

15

СӨЖ

90

Барлығы

150


5. Әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер

  1. Комягин В.Б., Печников В.Н. Создание Web-страниц и Web-сайтов. Учебное пособие. –М.: Триумф, 2003. –496 с.:ил.

  2. Снелл Нед. Интернет. Пер. с англ. –М.: «Вильямс», 2006. –384с.

  3. Байжұманов М.Қ., Жапсарбаева Л.Қ. Информатика. Жоғары оқу орындардың студенттеріне арналған оқу құралы. –Астана: Еуразия ұлттық универ., 2004.–224 б.

  4. Балапанов Е.Қ., Бөрібаев Б., Дүзбаева Р.М., Мамырбек Ғ.Б. Интернетке кіріспе: Бүкілдүниежүзілік өрмек: Әдістемелік құрал. –Алматы: ЖТИ, 2004. –28 б.

  5. Гарнеев А.Ю. Web–программирование на Java и JavaScript. –СПб.: БХВ–Петербург, 2002. –1040 с.

  6. Макинтош Дж. Java & JavaScript: библиотека программиста.–Спб.: Питер, 2003. –208 с.

  7. Бен–Ари М. Языки программирования. Практический сравнитель-ный анализ. –М.: Мир, 2000. –208 с.


Қосымша әдебиеттер

  1. Ибрагимов У.М., Абдиева З.А. HTML & CSS. Электронный учебник / Свидетельство о гос. регистрации объекта интеллект. собст. №288 от 14.04.2009

  2. Ибрагимов У.М., Нысанов Е.А., Жолшиева Л.З. Жаңа ақпараттық технологиялар: HTML негіздері. 050602 –«Информатика» мамандығы күндізгі және сыртқы бөлім студенттеріне арналған әдістемелік нұсқау. –Шымкент: ОҚМУ, 2008. –40 б.

  3. Ибрагимов У.М., Изтаев Ж.Д. Web-программалау: HTML & CSS технологиясы. 050602 –«Информатика» мамандығы күндізгі және сыртқы бөлім студенттеріне арналған әдістемелік нұсқау. –Шымкент: ОҚМУ, 2009. –58 б.

  4. Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі: Информатика және компьютерлік техника. –Алматы: Мектеп баспасы, 2002.–456 б.

  5. http://javascript.internet.com/

  6. http://www.webzz.ru/design/javascript.php

  7. http://www.php.net

  8. http://www.apache.org

  9. http://www.denwer.ru

6. Балдық жүйе



№

а пта
Жұмыс түрі

Балдар саны

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16-17

1.

Дәріске қатысу

4,5

(0.3x15)


*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*




2.

Зертханалық сабақтарға қатысу және белсенділік

7,5

(0.5x15)


*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*




3.

ОБСӨЖ

13

(тақырып күрделігіне байланысты оқытушы балды тақырыптарғабөлуі қажет)
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*




4.

СӨЖ

15

(тақырып күрделігіне байланысты оқытушы балды тақырыптарғабөлуі қажет)
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*




5.

Аралық бақылау

20

(10x2)























*



















*




6.

Қорытынды емтихан

40














































*




Барлығы

100




















































Жұмыс түрі

Балдар саны

min/max

Дәріске қатысу

2,25/4,5

Зертханалық сабақтарға қатысу және белсенділік

3.75/7,5


ОБСӨЖ

6,5/13

СӨЖ

7.5/15

Аралық бақылау

10/20

Қорытынды емтихан

20/40

Барлығы

50/100


7. Қысқаша ұйымдастыру-әдістемелік сипаттама
7.1 Оқыту әдістері-активті және интерактивті оқыту әдістерін қолдану арқылы студенттердің білім деңгейін көтеруге болады.

Интерактивті әдістер студенттің:



  • Тыңдау және өзара қарым-қатынасын;

  • Басқаға жанашырлық таныту, жанкүйерлік қабілетін дамытуды;

  • Көзқарасын дамытуды және түсінуді;

  • Белгісіз сұрақтарға жауап тауып, белгілі мәселелерді шешуді;

  • Аналитикалық ойлау және өз ойын талқылауды қалыптастырады.


7.2 Оқу нәтижелерін бақылау келесі үлгілерді қамтиды: ағымдық бақылау үлгерімі мен аралық аттестациясы (емтихан сессиясы).

Білім алушылардың ағымдық бақылау үлгерімі әрбір оқу пәні бойынша өткізіледі және аудиториялық, аудиториядан тыс сабақтардағы білімін бақылауды қамтиды: лекциядағы ауызша сауал, практикалық сабақтарындағы сауалдарға жауап беру, үй тапсырмаларын орындау, зертханалық жұмыстарды орындауға рұқсат алу мен қорғау, СӨЖ қорғау, коллоквиумдар тапсыру, ауызша және жазбаша жұмыстар орындау және т.б. Әрбір оқыту пәні бойынша емтиханды өткізу үлгісі мен тәртібі жоғары мектептің ғылыми кеңесімен академиялық кезеңнің басында бір ай көлемінде бекітіледі.


7.3 Оқытушының талаптары

7.3.1 Студент семестр бойы оқытушы ұсынатын тапсырмаларды орындауы керек, оның тізімін оқытушы белгілейді, ал тапсырмалар саны пән бойынша кредит көлемімен анықталады.

7.3.2 Ағымдағы аптада тапсырмаларын дер кезінде орындамаған жағдайда бағасы 20% төмендетіледі.

7.3.3 Студент қатыспаған сабақтарын кафедрада бекітілген ОБСӨЖ кестесіне сәйкес тапсырады.


7.4 Курс саясаты мен үрдістері

7.4.1 СӨЖ тапсырмалары семестрдің бірінші аптасында беріледі.

7.4.2 Тапсырмалар төмендегілерді қамтиды: лекция (конспектілері), практикалық сабақтар (тапсырма орындау, жауап беру және пікірталас сауалдарын талқылау және т.б.), зертханалық жұмыстарды орындау, СӨЖ орындау және т.б.

7.4.3 ОБСӨЖ кезінде оқу пәні бойынша күрделі сұрақтарға кеңес беру, үй тапсырмаларын, семестр жұмыстарын бақылау, есеп беру және т.б. СӨЖ жүргізіледі.

7.4.4 Әрбір тапсырманы оқытушы 100% көлемінде бағалайды.

7.4.5 Аралық аттестация (емтихан) кезінде қорытынды бақылау бағасы 40 % құрайды.


8. Мүгедек тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету

8.1.Оқу үдерісін ұйымдастыру барысындағы арнайы оқыту тапсырмалары

8.2.Барлық сабақ түрлеріндегі арнайы оқыту тапсырмалары.
9. Білім алушының білімін бағалау критерийлері
Студент көрсетті: 


  1. алға қойған міндерттерге еркін жетуі; 

  2. бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;  

  3. барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою. 

  4. барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі; 

  5. барлық тапсырмаларды орындауда дағдыларды меңгеруі;  

  6. барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы 

  7. ғаламтор ақпараттық ресурстармен және шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасай алуы;  

  8. дұрыс шешім қабылдауы; 

  9. дұрыс, негізделген шешімдер қабылдауы; 

  10. елеусіз қателіктермен жауаптарды баяндап беруі; 

  11. жіберілген қателіктерді өзбетінше түзету қабілеттілігі; 

  12. негізгі материалды меңгеруі; 

  13. оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарын жүйелей алуы; 

  14. оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарын қортындылап жүйелей алуы;  

  15. оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылау дағдысы;  

  16. оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;  

  17. оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі; 

  18. оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолдану дағдысы; 

  19. пәнді оқуда арнайы әдебиеттерді қолдану дағдысы;  

  20. пәнді оқуда негізгі және қосымша арнайы әдебиеттерден ақпараттарды қолдана алу дағдысы;  

  21. пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы; 

  22. теориялық білімді дұрыс қолдану; 

  23. ағымдағы , межелік және қорытынды бақылау түрлері бойынша тапсырмаларды мүлдем орындалмауы; 

  24. бағдарлама материалдарын баяндау барысында ретінің бұзылуы;  

  25. бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;  

z) бағдарлама материалын білмеуі; 

aa) барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;  



  1. барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдамасын түсінбеуі; 

  2. барлық тапсырмалар бойынша жіберілген қателіктерді жөндеудің уақытылы орындалмауы. 

  3. барлық тапсырмалар түрі бойынша елеулі қателіктердің жіберілуі; 

  4. барлық тапсырмалар түрі бойынша жауап беру барысында дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы; 

  5. барлық тапсырмалар түрі бойынша тұжырымдамаларды түсінбеу; 

  6. оқытушы ұсынған әдебиеттерді қолданудағы қиындықтардың болуы; 

  7. оқытушының көрсетілген қателіктерді түзету барысындағы қиындықтардың болуы; 

  8. оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;  

  9. тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді мүлдем игермеуі;


Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкіле және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі 


Әріптік жүйе бойынша бағалар 

Балдардың сандық эквиваленті 

Балдар (%-тік құрамы) 

Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар 

Студент көрсетті: 

 


А 

4,0 

95-100 

Өте жақсы 

a), c),d), f),g), j),k),t), b), e) , i), s)

А- 

3,67 

90-94 

f),g), j),k),t),b), e) , i), s)

В+ 

3,33 

85-89 

Жақсы 

h),l), n), r),s), m), o), q), p), v),u),

В 

3,0 

80-84 

n), r),s), m), o), q), p), v),u),

В- 

2,67 

75-79 

s), m), o), q), p), v),u),

С+ 

2,33 

70-74 

m), o), q), p), v),u),

С 

2,0 

65-69 

Қанағаттанарлық 

q), p), v),u),y),aa),cc),

С- 

1,67 

60-64 

q), p), x), ,hh)

D+ 

1,33 

55-59 

v),u),y),ee)

D- 

1,0 

50-54 

v),z) ii),

FX 

0,5 

25-49 

Қанағаттанарлықсыз 

w),z), bb),

F 

0 

0-24 

dd),ff),dd),jj)



жүктеу/скачать 343.5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет