Оқу-әдістемелік кешен «Жаратылыстану ғылыми пәндер негіздері»

№5 Биология концепсиялары

1.Биологиялық эволюция және адам

2.Сана-сезімнің классикалық моделі

3.Иекмділіктің жаратылыстанушылық негізі
Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

№6Биология негіздері және оның салалары

1.Өсімдік шаруашылығы

2.Астық, көкеніс және жеміс- жидек шаруашылығы

3.Қазақстан ағаштары мен бұталары, олардың шаруашылықта қолданылуы

4. Астық, көкеніс және жеміс- жидек шаруашылығы өнімдерін сақтау, өңдеу
Өсімдік шаруашылығы жөніндегі ғылымның мақсаты – екпе өсімдіктер, олардың биологиялық, ботаникалық ерекшеліктері, баптау, күтіп - өсіру жайлы кең түсінік беру, тұрақты да сапалы мол өнім алудың тиімді жолдарын ұсыну.

Өсімдік шаруашылығында топырақтану, өсімдік физиологиясы, агрономиялық химия, егіншілік, химия, физика және тағы басқа сабақтас ғылым мәліметтері кеңінен пайдаланылады.

Өсімдік шаруашылығының биологиялық негізі болып саналатындар: 1) екпе өсімдіктердің өсіп - өну ерекшеліктері мен олардың өсетін ортасының жағдайларына қоятын талаптар; 2) өсімдіктер өсетін ортаның жағдайын жақсы білу және оны қажетті бағытта өзгерту; 3) өсімдіктердің тұқым қуалаушылық ерекшеліктерін білу және соның негізінде тиісті агротехникалық шараларды белгілі бағытпен жүргізу.

Өсімдік шаруашылығының көптеген жеке салаларының өркендеуіне С. П. Кулжинский ( дәнді бұршақ дақылдары) , И. В. Якушин ( дәнді дақылдар , картоп, қант қызылшасы) , Н. Н. Кулешов ( жүгері, бидай) , А. И. Носатовский ( бидай) , В. А. Харченко ( мал азықтық тамыр жемістері) , Н. М. Майсурян ( бөрі бұршақ) және тағы басқа ғалымдар елеулі үлес қосты.

Қазіргі кезде өсімдік шаруашылығын дамытуға байланысты ғылымдағы бағыттардың бірі - өнімнің күні бұрын болжануы және программалануы. Бұл бағыттағы зерттеу жұмыстары еліміздің барлық егіншілік аймақтарында, әр түрлі дақылдармен жүргізілуде.

Өсімдік шаруашылығы жөніндегі ғылымның да өзіне тән зерттеу объектісі, мақсаттары және тексеру тәсілдері бар. Зерттеу объектісі – екпе дақылдары мен өсімдіктер; негізгі мақсат - өнімнің қалыптасу заңдылықтарын зерттеп, өнімділікті арттыру жолдарын көрсету. Ал, өсімдік шаруашылығының тексеру тәсілдеріне – далалық, лабораториялық және вегетациялық зерттеу әдістері жатады. Осы тәсілдері пайдалану арқылы алынған қорытындылар әр аймақтың егін шаруашылығының негізі болып табылады.

Әрбір өсімдік тіршілігі жасына қарай үш кезеңге – жастық, кемеліне келген және қартаю кезеңдеріне бөлінетін зерттеуші Ф. М. Куперман атап көрсеткен болатын. Осы кезеңдердің ұзақтығы, әр түрлі дақылдардың өзіне тән ерекшеліктеріне, қоршап тұрған ортасына тікелей байланысты.

Екпе дақылдарының ішінде астық тұқымдастарына үлкен мән беріледі. Оларға – бидай, қара бидай, арпа, сұлы, күріш, тары, жүгері, құмай және қарақұмық жатады. Бұлар тағамдық қасиетінің жоғары болуына және тұрмыста жан – жақты пайдаланылуына байланысты жер шарының барлық аймағына кеңінен таралып отыр. Астық дақылдары тұқымында белок, углевод және май көп мөлшерде кездеседі.

Астық дакылдарының бірқатары (арпа, сұлы, жүгері) құнарлы мал азығы болып саналады. Олардың дәні жиналып алынғаннан кейінгі қалған сабандары мен топандары мал азығына тікелей пайдаланылады. Ал астық дақылдарының дәндері сыра, крахмал, спирт алуға және декстрин өндірісінде кеңінен пайдаланылады.

Астық дақылдары

Дәнді дақылдардың ішіндегі әлемге кең тараған және өте бағалы дақыл. Бидай наны жоғары дәмділігімен және жақсы қорытылатындығымен басқа дақылдардың көбінен жоғары тұрады. Бидай дәнінде орташа есеппен 13,5% немесе 11-ден 25% дейін белок, 63—74% клетчатка, 2% май болады.

Егер нан ретінде пісіруге белоктың көрсеткіші – 14-15% кем соқпауы керек болса, макарон жасауға – 17-18% кем болмауы шарт. Осы көрсетілген тағамдармен қатар бидай дәнінен спирт, крахмал және декстрин де алуға болады.

Аса бағалы бидайға, қатты және күшті бидай түрлері жатады.

Күшті бидай тек жұмсак, бидай түрінен алынады. Дәндеріндегі белок 14%, шикі клейковина 32%-тен кем болмауы шарт. Күшті бидайды нандық қасиеті төмен, әлсіз бидайға қосу арқылы, нанның дәмін, көлемін, көтерілгіштігін арттыруға болады. Қазір СССР-дің Краснодар өлкесінде, Еділ бойында, Қазақстан және Батыс Сібірде егілетін жұмсақ бидай өнімі күшті бидай қатарына жатады.
Көкөніс дақылдар бөлімі

Көкөніс дақылдар бөлімінде жеке участкеге көп жылдық өсімдік түрлерін отырғызады: ақжелкек (хрен), қымыздық (щавель), жер алмұрты, рауағаш, қасқыр жем (спаржа). Бөлімнің қалған ауданын төрт көкөніс ауыспалы егісіне бөледі:

1-ші танапқа: шірімеген көң тыңайтқышына-жапырақтылар: орамжапырақтың әртүрлі іріктемелері (Слава, қызыл, гүлді, кольраби, брюссель, савой, жапырақты, қытайлық), салат, пияз.

2-ші танапқа: жемісті-томат, қияр, асқабақ.

3-ші танапқа: минералды тыңайтқыштарға - тамыр жемістілер ( сәбіз, қызылша, шомыр, шалғам, шалқан).

4-ші танапқа: бұршақтар (үрме және асбұршақ) және ерте пісетін картоп.

Көкөністер бөлімінде де коллекциялар мен тәжірибелердің қарама-қарсы орналасуы әр танапта жалғасады. Мысалы, орамжапырақ және қызаның іріктемелерінің коллекциясын танаптың екі жағына «Г» формасында сыртқы соқпақтар бойына отырғызады. Тамыр жемістілердің тұқымдық түрлерін үшінші танаптың шетінен бастап отырғызған дұрыс. Осылай, оқушыларға бірінші және екінші жылғы өсімдіктерді көрсетуге болады. Ол, соқпақ жағынан отырғызылған сәбіз, қызылша, шалғам, шалқан тұқымдықтарын салыстыруға қолайлы.

Әрбір бөлімде себу мен отырғызуды сабақ тақырыптарын өткізуге қолайлы етіп орналастырады.

Коллекциялық және тәжірибелік егістерді қолайлы орналастырудың маңыздылығы:

оқушылардың тәжірибелік және бақылау бөлшектеріндегі өсімдіктерді, сонымен қатар мәдени және жабайы өсімдіктердің бір іріктемесін мен екінші іріктемесімен салыстыруға мүмкіндік береді (мысалы, пияз бен картоптың мәдени және жабайы түрлері және т.б). Екі жылдық көкөніс өсімдіктер жүйектеріне қосымша тұқымдықтарды орналастырады.

Жеміс-жидектер бөлімінің ауқымды бөлігін жемісті баққа, ал қалған жерін жидектер мен питомниктерге арнайды. Баққа діңді формалы (ауданы 6х6 м²), аласа түпті (ауданы 4х4 м²) және жатаған (арақашықтығы 3 м) алманы отырғызуға болады. Коллекция үшін шие, алмұрт, долана, шетенді отырғызады.

Жеміс-жидек бөлімін ұйымдастыруда, ересек ағаштарға бақылау жасау оқытуда, пішіндеуге мүмкіндік беретін жас ағаштарға қарағанда онша қызығушылық туғызбайтынын ескеру керек. Сол себепті мектеп учаскесінде питомниктің болғаны ұтымды, онда бір қатарға жемісті ағаштардың тұқымдарын себуге, екінші қатарды оларды сиретуге және қалғанын төртке: телінуші екпе көшеттер, телінген өсімдіктерді жетілдіру, ағаш кронасын сала бастау және қалыптастыру. Қасына жеке аудандарға қарақат, таңқурай (1х2 м²), қарлыған мен шетенді (1,5х3 м²) орналастыруға болады. Жабайы жидекті өсімдіктерді де жетілдіру, сұрыптау және будандастыру үшін отырғызуға болады. Қалемшемен көбейту үшін төртбұрышты алаң қазады (ені 1м, тереңдігі 20 м). Бүлдіргеннің әртүрлі іріктемелері мен құлпынай және жабайы бүлдірген үшін жүйектер жасайды; жабайы бүлдіргенді мәдени түрге айналдыру, бүлдіргенді мұртшаларымен көбейту, алма тұқымдарын себу, өсімдіктерді пішінге келтіру, көшеттерді сұрыптау және алма көшеттерін жетілдіру, алма және жидек өсімдіктерінің гүлдерін жасанды тозаңдандыру, жеміс ағаштарын теру және көзсабақтау (окулировка), ағаш өсімдіктерін қалемшелері және жидектерді сұлатпа сабақтармен көбейту тәжірибелерін жүргізуге болады.

Вегетативті көбейтуге дағдыландыруға ерекше көңіл бөлу керек. Жеміс-жидек бөлімінде мал азықтық шөптерге арналған жер қорын қалдыру керек. Кейіннен осы жерлерге жеміс ағаштары питомнигін көшіреді және бүлдіргенді 5 жылдан соң, таңқурай мен басқа жидектерді 7 жылдан соң отырғызады.

1.Өсімдік шаруашылығы

2.Астық, көкеніс және жеміс- жидек шаруашылығы

3.Қазақстан ағаштары мен бұталары, олардың шаруашылықта қолданылуы

4. Астық, көкеніс және жеміс- жидек шаруашылығы өнімдерін сақтау, өңдеу
Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

№1.Сабақтың тақырыбы: Физика концепциялары

Сабақтың мақсаты: Мәдени жүйедегі ғылымның орны және эволюциясы және ғылыми жаратылыстану және гуманитарлы мәдениет туралы талдау жасау

Тапсырма:

1.Мәдени жүйедегі ғылымның орны және эволюциясы

2. Ғылыми жаратылыстану және гуманитарлы мәдениет туралы жазбаша және ауызша тақырыпты конспектілеу және тұжырымдама жасау

Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

№2.Сабақтың тақырыбы:Синергетика концепциялары

Сабақтың мақсаты; .Физиканың келешекте шешетін мәселелері және Күн мен Жер байланысы туралы талдау жасау

1.Физиканың келешекте шешетін мәселелері

2.Күн мен Жер байланысы туралы жазбаша және ауызша тақырыпты конспектілеу және тұжырымдама жасау

Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

№3.Сабақтың тақырыбы: Химия концепциялары

Сабақтың мақсаты:Химия концепциясы негізмен танысу

Тапсырма:

1.Химия дамуының негізгі тарихи кезеңдері

2.Химияның негізгі заңдары туралы жазбаша және ауызша тақырыпты конспектілеу және тұжырымдама жасау

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

№4.Сабақтың тақырыбы:Биология концепциялары

Сабақтың мақсаты: Биологиялық эволюция және адам және сана-сезімнің классикалық моделімен танысу

Тапсырма:

1.Биологиялық эволюция және адам

2.Сана-сезімнің классикалық моделі туралы жазбаша және ауызша тақырыпты конспектілеу және тұжырымдама жасау
Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

Сабақтың мақсаты: Өсімдік шаруашылығының негізгі салаларымен танысу

Тапсырма:

1.Өсімдік шаруашылығы

2.Астық, көкеніс және жеміс- жидек шаруашылығы туралы жазбаша және ауызша тақырыпты конспектілеу және тұжырымдама жасау
Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

№1

1. Ғылымның пайда болуы.

2. Жаратылыстану дегеніміз не?

Бақылау формасы: Жазбаша

Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

8. Интернет жүйесі мен кезеңдік басылымдар

№2

төмендегідей тақырыпқтарға реферат жазу, жазылған рефератты негізгі ала отырып тұжырымдама жасау

1.Физиканың негізгі міндеттері, мақсаттары

2.Физикалық заңдылықтары

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

8. Интернет жүйесі мен кезеңдік басылымдар

№3 .

1.Физиканың негізгі міндеттері, мақсаттары

2.Физикалық заңдылықтар

Бақылау формасы Жазбаша

Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

8. Интернет жүйесі мен кезеңдік басылымдар

№4

Ең жаңа химияның даму бағыттарының кейбір ерекшеліктері

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

8. Интернет жүйесі мен кезеңдік басылымдар

№5

1. Иекмділіктің жаратылыстанушылық негізі

№6 .

1.Қазақстан ағаштары мен бұталары, олардың шаруашылықта қолданылуы

2. Астық, көкеніс және жеміс- жидек шаруашылығы өнімдерін сақтау, өңдеу
Бақылау формасы Жазбаша

Ұсынылған әдебиеттер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

8. Интернет жүйесі мен кезеңдік басылымдар

5-ші бөлім.

СӨЖ-ді орындауға арналған өздік жұмыс

№1

Негізгі әдебиетгер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

Қосымша әдебиеттер:

1. Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор. Биология 1,11,111 том. Москва, «Мир», 1990

2. С.Ж.Стамбеков. Молекулалык биология. Новосибирск, 2003

3. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А. Адам физиологиясы. А, 2005

4. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. Москва, 1991

5. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюция учения. Москва, 1989
Бақылау формасы: Жазбаша, реферат

№2.

1.Космогонияның негізгі концепциялары

2.Космологияның негізгі концепциялары

Тапсырма мазмұны, мақсаты Дәріс, оқулық, кезеңдік басылымдар, интернет жүйесі материалдарын пайдалана отырып, тақырыпты пысықтау

Ұсынылғвн әдебиеттер: 1,2,3/1,2.3.4.5

Негізгі эдебиетгер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

Қосымша әдебиеттер:

1. Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор. Биология 1,11,111 том. Москва, «Мир», 1990

2. С.Ж.Стамбеков. Молекулалык биология. Новосибирск, 2003

3. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А. Адам физиологиясы. А, 2005

4. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. Москва, 1991

5. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюция учения. Москва, 1989
Бақылау формасы: Жазбаша, реферат

№3.

1.Орнықсыз ашық системалардағы реттелінген 5құрылымдардың пайда б5олуы

2.Өзіндік құрылымның табалдырық сипаты және апаттар теориясы
Тапсырма мазмұны, мақсаты Дәріс, оқулық, кезеңдік басылымдар, интернет жүйесі материалдарын пайдалана отырып, тақырыпты пысықтау

Ұсынылғвн әдебиеттер: 1,2,3/1,2.3.4.5

Негізгі әдебиетгер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

Қосымша әдебиеттер:

1. Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор. Биология 1,11,111 том. Москва, «Мир», 1990

2. С.Ж.Стамбеков. Молекулалык биология. Новосибирск, 2003

3. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А. Адам физиологиясы. А, 2005

4. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. Москва, 1991

5. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюция учения. Москва, 1989
Бақылау формасы: Жазбаша, реферат
№4.
Сабақтың тақырыбы: Химия концепциялары

1.Химиялық жүйелер, шын мен абстракты рекция жүргізу мүмкіншілігі

2.Эволюциялық химия –химия білімінің жоғарғы деңгейі

Тапсырма мазмұны, мақсаты Дәріс, оқулық, кезеңдік басылымдар, интернет жүйесі материалдарын пайдалана отырып, тақырыпты пысықтау

Ұсынылғвн әдебиеттер: : 1,2,3/1,2.3.4.5

Негізгі әдебиетгер:

1. А.А. Горелов. Концепция современного естествознания. Москва, 2003

2. Е.ААхметов, М.О.Әбілова және т.б. Қазіргі заманғы жаратылыстану концепциялары. Алматы, 20035

3. З.И.Кузнецов, Г.М.Идлис, Гутина В.Н. Естествознание. Москва, 1996

4. В.И.Вернадский. Биосфера

5. Б.Ф.Поршнев. О начале человеческой истории. Москва, 1974

6. ФрейдЗ. Психология бессознательного. Москва, 1989

7. Л.Тищенко, Г.К.Гагаев, А.Б.Смаилов. СПИД, проблемы лечения и профилактика. Москва, 1989

Қосымша әдебиеттер:

1. Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор. Биология 1,11,111 том. Москва, «Мир», 1990

2. С.Ж.Стамбеков. Молекулалык биология. Новосибирск, 2003

3. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А. Адам физиологиясы. А, 2005

4. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. Москва, 1991

5. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюция учения. Москва, 1989