Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш
жүктеу/скачать 1.53 Mb. Pdf көрінісі
|
| дар жасаған моделі:
А) модульдік оқыту В) сыни тұрғыдан ойлауды дамыту С) дискуссиялық оқыту Д) жобалық оқыту Е) коперативтік оқыту 101. Жұмыс орнында оқытудың моделі ретінде өзін-өзі дамыту бұл: А) реттеліп отыратын үш кезеңділік өз бетімен өзін-өзі дамыту В) өз бетімен өзін-өзі дамыту С) өз бетімен дамыту Д) өзін-өзі дамыту Е) өздігінен болатын даму 102. Д.Б.Эльконин мен В.В.Давыдов жасаған технология: А) сенсорлық тəрбиеге негізделген педагогикалық технология В) дамыта отырып оқыту технологиясы С) сыни тұрғыдан ойлауға үйрету технологиясы Д) жүйелік-əрекеттілік білім беру технологиясы Е) модульдік оқыту технологиясы 103. Өзгелермен бірге өмір сүріп, жұмыс жасай білуге үйрету төмендегі технологиялардың қайсысының мақсаты? А) модульдік оқыту В) дамыта отырып оқыту С) кооперативті оқыту Д) сыни тұрғыдан ойлау Е) дамыта отырып оқыту 104. Əрекеттік оқуды білім беру моделі ретінде жасаған: А) Р.Славин В) Д.Б.Эльконин Д) Ч.Тепель Е) Р.Реванс 105. Педагогикада оқыту мен тəрбиелеудің мəселелерін тек қана балалардың жеке бас ерекшеліктеріне сəйкес құратын бағыт: А) акмеология В) педалогия С) технология Д) педоцентризім Е) əдістеме 106. Тірек конспектілер технологиясының авторы: А) Пассов Е.И. В) Гузик Н.П. С) Шадриков В.Д. Д) Границкая А.С. Е) Шаталов В.П. 107. Білім беруді ізгілендіру технологиясының авторы: А) Тарасов Л. В) Первин И.Д. С) Дьяченко. В. Д) Амонашивили Ш. Е) Унт Инге 108. Төмендегі оқытудың қай түрі технологияға жатпайды? А) қарқынды күшейте оқыту В) қашықтан оқыту С) топтық оқыту 348 349 Д) модульдік оқыту Е) дəстүрлі оқыту 109. Гипотезаның тəжірибелік тексерілуі . . . деп аталды: А) формалдық В) анкеталау С) педагогикалық экспиремент Д) нақтылау Е) жаттығу 110. Технологиялық оқыту принциптерінің негізінде – А) ережелер В) педагогикалық заңдар мен заңдылықтар С) əдістемелік нұсқаулар Д) оқытушының жұмыс жасау жүйесі Е) оқушылардың белсенділігі 111. Оқытуды ұйымдастыру мен оқу мекемесіндегі бүкіл тəртіп моралдық тұрғыдан күшті тұлғаны қалыптастыруы тиіс, егер оқыту төмендегіше сипатта болса: А) ізгілікті сипатта В) демократиялық сипатта С) тəрбиелік сипатта Д) ұлтжандылық сипатта Е) эстетикалық сипатта 112. Тəрбиелік мақсатқа жетудегі əдістер мен тəсілдер кешенін қолдану процедурасы аталады: А) құрал В) əдіс С) əдістеме Д) технология Е) тəсілдер 113. Тəрбиенің негізгі заңдылықтарын зерттейтін ғылым сала- сы, бұл: А) жас ерекшелігі педагогикасы В) салыстырмалы педагогика С) арнаулы педагогика Д) педагогика тарихы Е) жалпы педагогика 114. Оқытушы тапсырмалық ситуацияны қалыптастыратын оқытудың əдісі: А) вербалдық əдіс В) бағдарламалық əдіс С) проблемалық əдіс Д) дедукциялық əдіс Е) индукциялық əдіс 115. Ойлау, талдау, дəлелдеу құралдарының сөздік бейнелеуі: А) вербалді əдіс В) проблемалық əдіс С) бағдарламалық əдіс Д) дедукциялық əдіс Е) жаттығу əдісі 116. Оқыту барысында оқытушы жалпыдан жекеге өтетін оқыту əдісі: А) проблемалық əдіс В) индукциялық əдіс С) бағдарламалық əдіс Д) дидукциялық əдіс Е) вербалдық əдіс 117. Жаңа педагогикалық технологиялар атауының халықара- лық қабылданған формасы: А) технологиялық оқытулар В) педагогикалық технологиялар С) білім беру технологиялары Д) инновациялық технологиялар Е) жаңа педагогикалық технологиялар 118. Тірек сигналдарын пайдалана отырып перспективалық қарқында оқыту технологиясының авторы: А) Г.К.Селевко В) В.Ф.Шаталов С) В.К.Дьяченко Д) С.Н.Лысенкова Е) В.В.Фирсов жүктеу/скачать 1.53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|