Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш
жүктеу/скачать 1.53 Mb. Pdf көрінісі
|
| 56. Ми белсенділігі технологиясының авторы:
А) Ф.Кунце В) А.Осборн С) У.Гордон Д) Ф.Цвикки Е) Ч.Темпл 57. Синектиканы ойлап тапқан: А) У.Гордон В) Ф.Кунце С) А.Осборн Д) Ф.Цвикки Е) Ч.Темпл 58. Фокальдық нысан əдісін ойлап табушы: А) Ч.Темпл В) У.Гордон С) А.Осборн Д) Ф.Цвикки Е) Ф.Кунце 59. Морфологиялық анализді ойлап табушы: А) Ф.Кунце В)У.Гордон С) А.Осборн Д) Ф.Цвикки Е) Ч.Темпл 60. Ми белсенділігі, сениктика, фокалдық нысан əдісі, морфологиялық анализ: А) оқытудың заңдылықтары В) педагогикалық технологиялар С) білім беруші моделдер Д) оқытушы стратегиялар Е) дидактикалық принциптер 61. Оқу курсының дəл айқындалған оқу мақсатынан, ақпарат- тар жиынтығынан, материалды үйренуге жетекші əдістемеден, шеберліктерді қалыптастыруға тиіс практикалық сабақтардан, құрал-жабдықтар мен диагностикалық тапсырмалардан тұратын салыстырмалы түрдегі автономды бөлігі аталады: А) оқу жоспары В) оқу модулі С) оқу бағдарламасы Д) оқу құралы Е) оқу міндеті 62. Қазақстан Республикасындағы модульдік оқытудың тұңғыш ғылыми-педагогикалық орталығын құрушы: А) Н.Д.Хмель В) А.А.Уманов С) М.М.Жанпеисова Д) Н.А.Лебедева Е) К.Ж.Кожахметова 63. Қазақстан Республикасында болашақ мұғалімдерді тренингтік оқытудың тұңғыш лабораториясын құрушы: А) барлық аталған психологтар біріге отырып Астана қаласында В) С.М.Джакупов (Алматы) С) В.А.Ким (Тараз) Д) Г.В.Поликарпова (Шымкент) Е) М.Г.Сұхбанкулов (Көкшетау) 64. Фасилитация, модерация, менторлық дегеніміз: А) педагогикалық басқарудың принциптері В) педагогикалық технологиялар С) оқытушы стратегиялар Д) білім беруші моделдер Е) сабақ түрлері 65. Қазақстан Республикасындағы жүйелік-əрекеттілік білім 340 341 беру технологиясы бойынша тұңғыш əдістемелік кешен мына оқу пəні бойынша жасалды: А) математика В) қазақ тілі С) химия Д) орыс тілі Е) ағылшын тілі 66. Құрылымдық топтық оқыту, өзін-өзі бағалау жəне айналадағылардың бағасы, əрекеттілік оқыту, өзін-өзі дамыту – бұл модельдер: А) қашықтықтан оқыту В) жұмыс орнында оқыту С) коперативтік оқыту Д) ақпараттық технология Е) кредиттік технология 67. «Педагогикалық фариация» терминін ғылыми айналымға енгізген: А) Б.С.Гершунский В) Ю.К.Бабанский С) В.В.Краевский Д) П.Г.Щедровицкий Е) Г.С.Альтшуллер 68. ТРИЗ (ӨМШТ – өнертапқыштық міндеттерді шешу тео- риясы) технологиясының негізін салушы: А) А.С.Макаренко В) Я.А.Коменский С) Дж.Дьюи Д) В.А.Сухомилинский Е) Г.С. Альтшуллер 69. Кредиттік жүйе АҚШ университеттерінде қолданыла бастады: А) 20-ғ. екінші жартысында В) 20-ғ. бас кезінде С) 19-ғ. орта шенінде Д) 20-ғ. соңында Е) 19-ғ. бас кезінде 70. Кредиттік жүйе Европа университеттерінде қолданыла бастады: А) 20 ғ. екінші жартысында В) 19 ғ. бас кезінде С) 20 ғ. орта шенінде Д) 20 ғ. соңында Е) 21 ғ. бас кезінде 71. Қазақстан Республикасында кредиттік жүйе қолданыла бастады: А) 21 ғ. бас кезінде В) 19 ғ. орта шенінде С) 20 ғ. бас кезінде Д) 20 ғ. екінші жартысында Е) 20 ғ. соңында 72. Қандай да бір білім беру саласындағы іс-əрекетті қамтитын педагогикалық технологиялар төмендегіше аталады: А) Метатехнологиялар В) Макротехнологиялар С) Мезотехнологиялар Д) Микротехнологиялар Е) Мультитехнологиялар жүктеу/скачать 1.53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|