НЕГІЗГІ ТҮРІ РЕТІНДЕ. 131
«Сюжеттік-рөлдік ойын» ұғымының мазмұны,
оның балалар ойыны құрылымындағы орны. 131
Мектепке дейінгі кезеңде сюжеттік-рөлдік ойындардың ерешеліктері. Сюжеттік-рөлдік ойындардың мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мен тәрбиелеудегі
маңызы. 132
Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымы. Құрылымдық элементтердің сипаты. 135
Сюжеттік-рөлдік ойындарды дамытудың кезеңдері
мен деңгейлері. 137
Мектепке дейінгі мекемеде сюжеттік-рөлдік ойындарды ұйымдастыру (Н. Я. Михайленко,
Н .А. Короткованың әдістемесі). 140
ТАРАУ. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІН БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІНДЕ ЖӘНЕ ОТБАСЫНДА БАЛАЛАРДЫ МЕКТЕПТЕ ОҚУҒА ДАЙЫНДАУ 149
«Дайындық», «мектепке дайындық», «мектеп жасына толу», «мектепке дайын болу», «сабақтастық»
ұғымдарының мазмұны. 149
Мектепке дейінгі ересек жастағы балаларды дамыту.
Мектепке дейінгі мекменің ересек балалар топтарында педагогикалық процесті ұйымдамтыру ерекшеліктері. 151
Балаларды мектепке жалпы және арнайы дайындау, олардың өзара байланысы. 157
Мектепте оқуға дайындық мектепке дейінгі
мекемеде білім беру процесінің нәтижесі ретінде. 159
«Отбасы – мектепке дейінгі мекеме –
бастауыш мектеп» жүйесіндегі сабақтастық. 171
Балаларды мектепке дайындау процесіндегі отбасы… 175
Балаларды мектепке дайындаудың психологиялық- педагогикалық проблемалары… 183
ТАРАУ. ДАМЫТУШЫ ОРТА ЖӘНЕ ОНЫ МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ МЕКЕМЕДЕ ЖОБАЛАУ 187
«Орта», «дамытушы орта», «білім беру ортасы» ұғымдарының мазмұны. 187
Тұлғаны дамытуда және мектеп жасына дейінгі
баланың іс-әрекетінде ортаның маңызы. 191
Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі дамытушы ортаның негізгі сипаттары. 192
Дамытушы ортаны жобалау. Мектеп жасына дейінгі
бала үшін оны құру принциптері. 194
Мектепке дейінгі мекемеде дамытушы ортаны
құрудың заманауи тұжырымдамалары. 197
Шетелдерде мектеп жасына дейінгі мекемеде
балаларды дамыту ортасын жобалау 203
218
ҚОСЫМША. 208
Басуға 19.11.2012 қол қойылды. Қағазы офсеттік. Қаріп түрі «Times».