Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі оқулық ретінде бекіткен Алматы, 2011



Pdf көрінісі
бет90/119
Дата30.12.2023
өлшемі1.89 Mb.
#488339
түріОқулық
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   119
jusipova-pedagogikalyk-sheber

16. Педагог қызметіндегі артистизм
А) Ұтымды әдіс табу
Ә) Дұрыс қарым-қатынас
Б) Қарым-қатынас стилі
В) Қызығушылығы
Г) Эмоциялылығы
17. Педагогтік оптимизм
А) Өзін-өзі сендіру тәсілі
Ә) Әзілді түсінетін
Б) Шыншыл
В) Төзімді
Г) Ұстамды
18. Тәрбиеші балалардың алдында қандай болмауы керек?
А) Салдыр-салақ
Ә) Сәнді
Б) Жасына лайықты
В) Эстетикалық талғамы
Г) Жинақылығы
19. Сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар
А) Әдеби тілді игеру
Ә) Білімін тереңдету
Б) Әдістемені игеру
В) Үздіксіз іздену
Г) Кәсіптік білім
20. Мұғалімнің кәсіби қарулануы
А) Өзін-өзі жетілдіру
Ә) Әдеби тілді игеру
Б) Тың шешім табу
В) Анық сөйлеу
Г) Білімін тереңдету
21. Педагог киімінің эстетикалық талғамы
А) Жұмыс істеуге ыңғайлы тігілуі 
Ә) Киіну стилі


259
Б) Эстетикалық талғамы
В) Сыртқы келбеті
Г) Қызығушылығы
22. «Ілтипат аймағы» еңбегінің авторы
А) Н. С. Станиславский
Ә) К. Д. Ушинский
Б) Е. И. Тихеева
В) Н. К. Крупская
Г) Е. А. Флерина
23. Шәкірт пен ұстаздың өзара бірлесіп, ынтымақтысып, 
жасайтын ортақ іс-әрекеті қалай аталады?
А) Қарым-қатынас 
Ә) Оқу
Б) Диалог
В) Оқыту
Г) Ойын
24. Педагогикалық іскерлікті неше топқа бөлуге болады
А) 2 топқа
Ә) 4 топқа
Б) 6 топқа
В) 8 топқа
Г) 10 топқа
25. Педагогикалық қызмет. Ол:
А) Жеке дербес адамның жұмысы 
Ә) Ортақ іс
Б) Әрекеттер жиынтығы
В) Біртұтас процесс
Г) Қарым-қатынас түрі
26. Оқытушы-компьютер-оқушы жүйесі шеңберінде 
әртүрлі оқыту бағдарламасының жәрдемімен жүзеге асыратын 
технология
А) Компьютерлік 
Ә) Тренинг


260
Б) Оқыту
В) Модельдеу
Г) Инновация
27. Процесс барысында педагог қандай затқа ерекше көңіл 
бөлу қажет?
А) Қарым-қатынасқа
Ә) Тәрбиеге
Б) Оқуға
В) Еңбекке
Г) Білімге
28. Кәсіби бейімделу-
А) Мамандықтың ерекшелігі жайында оқушының тұлғасына 
сәйкес келуі 
Ә) Мұғалім мамандығының суреттелуі
Б) Бұл жеке адамның өндірістік еңбек ұжымына жұмыс 
жағдайларына бейімделуі
В) Оқушылармен жеке жұмысты жоспарлау
Г) Педагогикалық құбылыстарды таңдау
29. Педагог маманның маңызды белгілерінің бірі
А) Байқағыштық 
Ә) Моральдық
Б) Адамгершілік
В) Әдептілік
Г) Сенімділік
30. «Мұғалімнің тәрбиешілік рөлі» еңбегінің авторы
А) К. Д. Ушинский 
Ә) Н. К. Крупская
Б) А. С. Макаренко
В) Е. И. Тихеева
Г) П. Ф. Лесгафт
31. Перцептивті қарым-қатынас дегеніміз не
А) Өзара түсіністік ақпарат алмасу 
Ә) Қарым-қатынасқа түсушілердің бірін-бірі қабылдау үрдісі


261
Б) Қарым-қатынасқа түсушілердің өзара әрекетін ұйымдастыру
В) Жағымды қарым-қатынас тудыру
Г) Әңгімелеу
32. «Мұғалім оқуда болсын, тәлім-тәрбиеде болсын 
оқушыларға өзінің батыл ойларымен ықпал жасауы» - деп
пайымдаған ғалым кім?
А) А. С. Макаренко
Ә) Н. К. Крупская
Б) В. Т. Белинский
В) П. Ф. Лесгафт
Г) Л. С. Новикова
33. «Балалармен қысқа, байсалды сөйлесу, әрбір пәнді 
пейілімен түсіндіру керек» - деген қай ғалым
А) А. М. Дулатов
Ә) А. Байтұрсынов
Б) Ы. Алтынсарин 
В) М. Жұмабаев
Г) Ш. Құдайбердиев
34. Этикаға, жарасымсыз тәсілдегі жатпайтыны қайсысы
А) Дұрыс сөйлесе білу
Ә) Өзін айрықша адам етіп көрсету
Б) Өз әріптестеріне кекете қарау
В) Басқалардың пәнін кемсіту
Г) Оқушылардың бағаларын көтеру


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   119




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет