Пререквизиты курса: «Общая психология»; «Сравнительная
психология»; «Социология»; «Философия»; «История».
Постреквизиты:
«Педагогическая
психология»;
«Методика
преподавания психологии»», «Психология управления», «Практическая
психология».
Основные компетенции:
При освоении курса «Психология развития» бакалавр
должен знать:
историю и теории психического развития;
знание современных проблем дисциплины «Психология развития»;
адекватно применять полученные знания на практике;
составлять программы работы с личностью на разных этапах ее
развития.
должен уметь:
способность воспроизводить концептуально психологическое
знание как систему когнитивных конструкций;
способность соотносить процессы развития психики и сознания с
эволюционным и цивилизационным процессом, с культурно-исторической,
политической ситуацией в Казахстане.
должен овладеть:
- навыками анализа и синтеза;
- способностью к организации и планированию;
- навыками работы в команде.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ № Название тем Введение в психологию развития.
1.
Исторический анализ понятия «детство».
2.
Предмет, задачи и методы психологии развития
Стратегии психологии развития 3.
Теории психического развития
4.
Закономерности психического развития
Стадии развития 5.
Психология младенчества (от рождения до года)
6.
Физическое и психическое развитие ребенка в раннем детстве.
7.
Психическое развитие в дошкольном возрасте.
8.
Психология игровой деятельности.
9.
Развитие ребенка в младшем школьном возрасте
10.
Психологические особенности подросткового возраста 11.
Психология ранней юности
12.
Психологические особенности ранней взрослости (от 20-до 40 лет)
13.
Психологические особенности средней взрослости (от 40-до 60 лет).
175
14.
Психологические особенности поздней взрослости (от 60 - до 75лет)
15.
Геронтопсихология и ее задачи
