Русский язык и специальность: географический профиль



Pdf көрінісі
бет13/119
Дата30.10.2022
өлшемі1.03 Mb.
#463668
түріУчебное пособие
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   119
83924 311420f3573244a0b5733fd1943406c5

Стили 
речи
Сфера 
приме-
нения
Стилевые 
черты
Языковые средства
лексичес-
кие
граммати-
ческие
Разговор-
ный 
(об щение)
Быт, се-
мейные, 
дружеские 
отношения
Непринуж-
денность, 
эмоциональ-
ность, отсут-
ствие строгой 
логичности, 
оценочный 
характер
Разговорно-
просторечная 
лексика, 
фразеология 
с конкретным 
и эмоцио-
нальным зна-
чением
Простые предло-
жения (восклица-
тельные, вопроси-
тельные) неполные 
предложения, 
обращения, междо-
метия, модальные 
частицы
Научный 
(сообще-
ние)
Наука и 
техника, 
учебный 
процесс
Точность, 
логичность, 
доказатель-
ность, от-
влеченность, 
сухость речи, 
обобщен-
ность
Термино-
логическая 
лексика и 
фразеология. 
Лексика с от-
влеченным 
значением. 
Отсутствие 
эмоциональ-
ной лексики
Сложные предло-
жения с союзной 
связью, с причаст-
ными оборотами, 
односоставные 
предложения, без-
личные и неопре-
деленно-личные, 
настоящее время 
глаголов, вводные 
слова, производные 
предлоги


22 
Официаль-
но-деловой 
(сообще-
ние)
Админи-
страция и 
правовая 
сфера
Официаль-
ность, стро-
гая точность, 
сухость речи, 
стандартизо-
ванность
Официаль-
ные слова и 
выражения, 
речевые 
штампы, от-
глагольные 
(отвлечен-
ные) суще-
ствительные, 
отсутствие 
эмоциональ-
ной лексики
Повествовательные 
предложения с од-
нородными члена-
ми, с причастными 
и деепричастными 
оборотами, произ-
водные предлоги, 
составные союзы
Публици-
стический 
(воздей-
ствие)
Обществен-
ная жизнь 
(газеты, 
радио, 
телевиде-
ние)
Убежден-
ность, 
страстность, 
оценочный 
характер, 
конкретность
Обществен-
но-политиче-
ская лексика, 
высокая 
лексика, эмо-
циональная 
лексика и 
фразеология
Обращения, вос-
клицательные 
предложения, кри-
тические вопросы, 
анафоры, употре-
бление глаголов на-
стоящего времени 
в различных значе-
ниях
Художест-
венный 
(эстетиче-
ское воз-
действие)
Сфера 
искус-
ства
Образность, 
эмоциональ-
ность, оце-
ночный ха-
рактер речи
Слова с 
конкретным 
значением, 
слова, упо-
требленные в 
переносном 
значении, 
эмоциональ-
но-оценочная 
лексика
Использование 
синтаксических 
конструкций самых 
разнообразных 
видов.
Использование 
глаголов одного 
времени в значении 
другого
Продолжение таблицы 1


23 
Формы речи
Стили
Цель
 общения
Устная 
форма речи
Письменная фор-
ма речи
1
2
3
4
1. Научный
Сообщение науч-
ной информации, 
доказательство 
истинности ка-
кого-либо поло-
жения
Лекция, доклад, 
реферативное со-
общение, высту-
пление, дискуссия, 
диалог
Учебники, учебные 
пособия, справоч-
ники, монография, 
диссертация, науч-
ная статья, тезисы, 
доклад, конспект, 
реферат, дипломная 
(курсовая) работа
2. Официально-
деловой
Передача инфор-
мации в сфере 
управления обще-
ством: указания, 
предписания 
адресату
Переговоры, речь 
в суде, пресс-
конференция, со-
брание, деловое 
сообщение
Закон, договор, 
приказ, постанов-
ление, устав, акт, 
отчет, протокол, 
доверенность, за-
явление, автобио-
графия, служебное 
письмо
3. Публицисти-
ческий
Передача инфор-
мации об общест-
венной жизни, 
формирование 
определенного 
отношения к акту-
альным событиям
Речь на собрании, 
на диспутах, вы-
ступление на ра-
дио, телевидении
Газетные и жур-
нальные статьи, 
очерк, репортаж, 
фельетон, брошю-
ры
4. Разговорный Обмен информа-
цией, мыслями с 
близкими
Общение, диалог, 
беседа, тосты
Пьеса, киносцена-
рий, прямая речь в 
тексте художествен-
ного произведения, 
записки, письма
5. Художе-
ственный
Воздействие на 
читателей (слу-
шателей) путем 
художественного 
изображения 
жизни
Чтения стихов, 
отрывков текста, 
реплика (в пьесе), 
анекдот
Поэзия и проза: 
стихотворения, 
баллады, поэмы, 
басни, романы, по-
вести, рассказы
 


24 
Задание 2. Определите, к каким стилям относятся эти 
тексты.
1. Лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, 
вызванном употреблением алкоголя, наркотических средств или 
других одурманивающих веществ, не освобождается от уголов-
ной ответственности.
2. Нильс Бор вырос в Копенгагене (Дания), в семье профессо-
ра физиологии. Получив в Копенгагенском университете ученую 
степень доктора, он в 1911 году уехал в Манчестер, чтобы ра-
ботать вместе с Резерфордом. В 1913 году Бор предложил прин-
ципиально новую модель структуры атома. Модель Бора в наши 
дни считается устаревшей, но полезна тем, что хорошо обьясняет 
строение атома.
3. Я, студент 1 курса географического факультета КазНУ им. 
аль-Фараби Хасенов Ермек Ильясович, получил от лаборанта ка-
федры туризма учебные карты для использования их на практике.
4. В некоторых частях света, особенно вокруг Сахары, пу-
стынные территории расширяются, уничтожая окружающие их 
плодородные Земли. Этот процесс называют опустыниванием. 
Происходит он потому, что уничтожаются леса и естественный 
травянистый покров, многократно распахиваются земли без со-
блюдения правил агротехники, что усиливает эрозию почвы ‒ 
разрушение и смыв плодородного слоя водой и ветром. Кроме 
того, изменяется климат, например, парниковый эффект для Ка-
захстана лишь усугубит опустынивание. На голой земле плодо-
родная почва создается естественным путем около миллиона лет.
5. «В 1994 г. на Всероссийской выставке по туризму я насчи-
тал семь туров, которые безусловно или с приемлемой натяжкой 
можно было бы назвать «экологическими», – говорит Александр 
Дроздов, ведущий научный сотрудник Института географии РАН, 
в недавнем прошлом декан факультета экологического туризма 
Российской Академии туризма. – Сейчас таких туров там можно 
насчитать сотни, и число их все растет. Для развития экотуризма 
в каждом конкретном месте критичны два условия: люди и некий 
начальный импульс. В России все это неустойчиво, что-то возни-
кает, что-то распадается. Но если представить это в виде огоньков 


25 
на карте, то мы увидим, что общий фон постепенно осветляется 
‒ загорается огоньков все-таки больше, чем гаснет.»
6.
– Ну и гроза! Страшно к окну подходить. 
– Да, такой грозы давно не было. 
– Представляешь, в такую грозу очутиться в поле…
Задание 3. Заполните таблицу, распределив словосочетания 
по стилям.
Материал для справок: денежный мешок, расторжение брака, 
родная сторона, тектонические и климатические факторы, горь-
кое несчастье, при соблюдении, эстафета поколений, попасть на 
удочку, ответчик, эрозия почвы, вешать лапшу на уши, парнико-
вый эффект, свежий взгляд, гляделки, отток воды, белым-бела бе-
реза, барахло, взрывоопасная ситуация.
Стили речи
разговорный
художествен-
ный
научный официально-де-
ловой
публистиче-
ский
Задание 4. При помощи суффиксов (-я) Г-а,Ул-я, К(-як)-ыш, 
-чак,-ач, он-я,-ик,-ац-а образуйте от следующих прилагательных 
разговорные существительные с общим значением «название 
лица по сильно проявляющемуся признаку».
Скромный, грязный толстый, здоровый, крепкий, добрый, ве-
селый, ловкий, голый, тихий, чистый, умный, тупой, красивый.
Задание 5. Укажите глаголы, с которыми сочетаются дан-
ные существительные.
Образец: акт ‒ составить, предьявить: апелляция ‒ написать, 
подать.


26 
Характеристика, иск, доклад, рекомендация, виза, анкета до-
говор, расписка, благодарность, решение, дело.
Задание 6. Раскройте значение слова тонкий в следующих со-
четаниях:
Тонкий слух, тонкие пальцы, тонкий голос, тонкая насмешка, 
тонкий знаток, тонкий человек, тонкий ценитель.
Задание 7. Прочитайте тексты. Определите стиль речи. 
Письменно охарактеризуйте языковые особенности различных 
стилей речи.
Текст 1
Выбросы в атмосферу в результате сжигания ископаемого 
топлива стационарными и мобильными источниками являются 
главной при чиной загрязнения воздуха в городских районах. Они 
включают дву окись серы, окислы азота, окись углерода, различ-
ные летучие орга нические соединения, летучие фракции золы и 
др. Они могут вредить здоровью людей и окружающей среде, вы-
зывая различные респира торные заболевания.
Как же воздействуют на атмосферу и организм человека 
загряз няющие вещества?
Углекислый газ (СО
2
) ‒ бесцветный газ со слабокислом за-
пахом и вкусом. В атмосферном воздухе его содержится 0,03%. 
Образует ся он при дыхании живых существ, а также при сжига-
нии угля, не фти газа.
Окись углерода или угарный газ (СО)  бесцветный и не име-
ющий за паха ядовитый газ, возникающий при неполном сгорании 
органичес ких соединений. Высокие концентрации СО особенно 
опасны для людей, страдающих болезнями сердца и сосудов.
Двуокись cepы (SO
2
). Это бесцветный, остро пахнущий газ, 
раздра жающий дыхательные пути человека и животных и спо-
собствующий внедрению в них инфекций.
Окислы азота – еще один опасный загрязнитель атмосферы. 
Они раздражают органы дыхания, особенно в том случае, если 
действуют в комбинации с SO
2
. Окись азота действует на мозг, 


27 
двуокись азота раздражает и даже разъедает слизистые оболочки, 
особенно глаз и легких.
Текст 2
Декану географического факультета 
КазНУ им. аль-Фараби
проф. Сальникову В.Г.
от студента 1 курса географического 
факультета
Хасенова Ермека


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   119




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет