дальнейших исследований предмета науки. На прикладном уровне
сосредоточено гипотетическое знание, требующее проверки и
обобщения на эмпирическом материале и
дальнейшей интерпретации,
ибо факты не могут говорить сами за себя.
В социологии принято такое же деление знания, но с учетом того,
что на современном этапе развития науки об обществе нет единой
фундаментальной
теории,
оно
дополнено
средним
уровнем
(специальными социологическими теориями), который служит
промежуточным звеном между обобщениями эмпирического материала
о важнейших процессах и явлениях в обществе и фундаментальной
теорией. Теории среднего уровня являются важнейшим источником
развития фундаментального
уровня знаний. Таким образом,
теоретическое знание в социологии
делится по степени общности
теорий на три уровня (табл. 1).
Таблица 1. Структура теоретической социологии
Уровень
знания
Степень общности
теории
Примеры
Фундаменталь
ный
Общесоциологически
е теории
Общая теория социальных
систем
Исторический материализм
Средний
Теории среднего
уровня (специальные
социологические
теории)
Теория социальных
институтов
Концепции модернизации
общества
Прикладной
Гипотезы и
обобщения
эмпирических
исследований
Гипотеза о взаимосвязи
идеологии,
системы
ценностей и «социальных
архетипов» народа
Примером фундаментальных (общесоциологических) теорий
является исторический материализм, объясняющий все важнейшие
социальные явления через действие законов диалектики в обществе или
общая теория социальных систем, которая в настоящее время обладает
наиболее обоснованными притязаниями на универсальность в качестве
объяснения социальных явлений и процессов.
Теории среднего уровня или специальные социологические теории
объясняют отдельные социальные явления в
конкретных условиях
места и времени. Примерами могут послужить теории модернизации
общества или теории социализации в современном обществе. В
структуре социологического знания они располагаются между
всеобъемлющими фундаментальными теориями и частными рабочими
гипотезами эмпирических исследований, которые выдвигают на основе
имеющихся теоретических знаний. Например, в книге социолога
К. Касьяновой «О русском национальном характере» (М., 1994)
сформулирована гипотеза о сложной взаимосвязи идеологии, системы
ценностей и «социальных архетипов» народа. Гипотеза развернута в
системе нескольких научных высказываний и служит основой
выполнения большого эмпирического исследования, результаты
которого обобщены в тезисы о культурных особенностях российского
общества, которые представляют собой уже теоретические положения
среднего уровня общности.
Другим ориентиром в изучении
теоретической социологии
является систематизация направлений фундаментального уровня
знания. В ситуации плюрализма современной теоретической мысли,
отсутствия единой теории фундаментального уровня еще не сложилась
общепризнанная систематизация общесоциологических теорий, которая
гармонично выполняла бы гносеологическую и дидактическую
функции. Между тем, этот вопрос имеет очень большое значение для
изучения социологии.
В преподавании дисциплин по теоретической социологии на
факультете социологии СПбГУ различаются
четыре исторически
сложившихся влиятельных направления фундаментального уровня,
которые основаны на общенаучных объяснительных принципах −
детерминизме, системности и принципе развития: теория социальных
систем, марксистская теоретическая социология и генетически
связанная с ней критическая теория общества, теория социального
действия и теоретико-поведенческая социология. Их предметом
являются классические проблемы
функционирования и развития
общества, сущность и механизмы социального взаимодействия людей в
обществе (проблема социального порядка, проблема общественного
развития и проблема социального взаимодействия).
Направления фундаментального уровня систематизируются на
основе их существенной связи с различными решениями важнейших
философских,
теоретико-познавательных
и
мировоззренческих
проблем, сформулированных в истории европейской социальной мысли
относительно
природы
социальной
реальности,
условий
ее
объективного познания, степени свободы человека в выборе своего
поведения (табл. 2).
Иными словами, теоретические направления
рассматриваются как продолжение разработки этих вопросов в
социологии, что весьма существенно, когда в России идет интенсивное
освоение зарубежной общественной мысли, возрождается наследие
отечественной социологии, актуализируются их общие идейные
источники, накапливаются разработки
основ теории российского
общества.
Таблица 2. Теоретические направления фундаментального уровня
Достарыңызбен бөлісу: