САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
_______________________________________________________________
ИЗУЧЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Методические рекомендации, программа, планы семинарских занятий,
дистанционная версия курса
_______________________________________________________________
1. Цель, структура и порядок изучения дисциплины
Исторический, теоретический и
методологический аспекты
единого процесса социологического познания общества в условиях
базового образования на факультете социологии относятся к основам
специальности и изучаются в отдельных дисциплинах на младших
курсах.
Основной функцией теории, в том числе социологической,
является объяснение социальных явлений и процессов,
причем без
непосредственного обращения к эмпирическим исследованиям.
Социологическая теория как учебная дисциплина направлена на
овладение научным содержанием важнейших понятий социологии и
формирование ориентаций в структуре современного теоретического
знания.
Она
включает
задачу
развития
«социологического
воображения»
как
умения
выдвигать
теоретические
модели
общественных явлений в учебной и научной работе студентов, в их
будущей профессиональной деятельности, способность самостоятельно
пополнять
и
систематизировать
теоретические
знания
по
специальности.
В данном курсе наиболее детально изучается фундаментальная
социологическая теория, задающая основы теории общества, его
социального
устройства, в то время как теории среднего уровня
рассматриваются лишь в связи с явлениями, охватываемыми
важнейшими социологическими понятиями. Такие теории и концепции
глубоко изучаются в разделах прикладной социологии.
В настоящем пособии реализована концепция преподавания
теоретической социологии, состоящая в том,
что фундаментальная
социологическая теория сохраняет связь с важнейшими философскими
и
мировоззренческими
проблемами,
сформулированными
в
предшествующей социальной мысли. Социологическая теория
фундаментального уровня продолжает ставить и решать эти проблемы
для современного общества с учетом эмпирических исследований,
весьма расширивших наши знания о процессах в нем.
1
Во вводной теме лекционного курса раскрывается понятие,
структура и предметная область теоретической социологии,
дается
дифференциация
теоретических
направлений
фундаментального
уровня. В первой части учебного предмета (темы 2 – 11)
рассматриваются важнейшие феномены и процессы социальной жизни,
соответствующий понятийный аппарат и теоретические концепции,
объясняющие эти процессы и явления. Во второй части курса (темы 12
– 23) изучаются теории фундаментального уровня, которые с разных
мировоззренческих и научно-теоретических позиций раскрывают
вопросы функционирования и самовоспроизводства общества, причины
и направленность социальных изменений, сущность и механизмы
социального взаимодействия и коммуникации. В темах 22 и 23
рассматривается проблема многопарадигмальности
теоретической
социологии и пути теоретического синтеза, ситуация в российской
теоретической социологии и перспективы ее развития.
Овладение дисциплиной основано на взаимодействии студентов и
преподавателя, который в лекционном курсе раскрывает многообразие
и эффективность теоретического арсенала социологии. На семинарских
занятиях студенты анализируют тексты классиков и видных
представителей современной социологической мысли: М. Вебера,
К. Маркса, теоретиков франкфуртской школы, Т. Парсонса, Н. Лумана,
Г. Мида,
А. Шюца,
представителей
российской
теоретической
социологии. Тексты представляются
аудитории в форме небольших
устных рефератов, выполняемых студентами, что позволяет вести
общую дискуссию.
Для систематического изучения предмета студенты используют
тезисы лекций, данные методические рекомендации и планы
семинарских занятий. Для самостоятельной работы используются
учебные
материалы, имеющиеся в библиотеке факультета социологии
Санкт-Петербургского университета, в сети Интернет на сайте
факультета социологии СПбГУ, а также дистанционная версия курса.
2
Для самоконтроля знаний и подготовки к итоговому экзамену
имеются контрольные вопросы по общей социологии. Собственные
интересы и творческие замыслы студентов в области теоретической
1
См. подробнее: Головин Н.А. Преподавание социологической теории в Санкт-
Петербургском государственном университете //
Журнал социологии и
социальной антропологии. 1998. № 1. С. 139−147.
2
См. ниже пункт 8 «Дистанционная версия курса».