САЛТ ЖЫРЛАРЫН ҚОЛДАНУ ӘДІСТЕМЕЛІГІ
РЕЗЮМЕ
В данной статье рассматриваются методы и приемы активного обучения в
преподавании семейно-бытовых и обрядовых песен, в процессе музыкального образования.
SUMMARY
This article discusses the methods and techniques of active learning in teaching family and
ritual songs, in the process of music education.
Ғасырлар бойы дәстүрлі салт-жырларына айналып, ұрпаққа ақыл-сана
беретін, атадан–балаға тұрмыс-тіршілігіне өнеге болып, ауызша жалғасып келе
жатқан қазақтың қанына сіңген тәрбиелік қағидасын халықтық педагогика
дейміз. Халықтық педагогика жас ұрпаққа өмір тәжірибесінен
халықтың сенім, наным-танымынан жинақтап, әдеп пен өнеге беру
үшін атадан-балаға ауызша жалғасып келе жатқан қағида, оны
жасаушы - халық. Қазақ халқының тәлімдік мәні зор ой -толғаныстары
бесік жыры мен батырлық эпостарда, ертегілер мен мақал -
мәтелдерде, аңыздарда, шешендік сөздер мен айтыс термелерде
көптеп кездеседі. Мұндағы ұрпақ тәрбиесінің негізгі түйіні –
адамгершілік – имандылық, ақыл-ой, еңбек, эстетика, дене, отбасы тәрбиесіне
байланысты мәселелерге келіп тіреледі.
Халық мұрасының танымдық мәні - ұлан-ғайыр дүние. Ол тұтастай алғанда
жас ұрпақ үшін ғана емес, адам өмірінің барлық кезеңінде мәнді, адамзаттың
рухани-эстетикалық қуатының қайнары.[1] Оның ішінде тікелей бала тәрбиесіне
байланысты, баланың жан-дүниесінің қалыптасуына негіз болатын дәстүрлер
көп-ақ. Халық өз бойындағы ең жақсы қасиеттерін жеткіншек ұрпаққа күнделікті
тұрмыста үйретіп, бала бойына сіңіріп отырған. Халықтың тілін, салтын,
дәстүрін бойына дарытқан ұрпақ тәрбиелеу үшін халық педагогикасын оқу-
тәрбие жұмысына негіз етіп алуға болады. Халық педагогикасын келер ұрпаққа
айтар ақылы, ұсынар үлгісі, берер тәлім-тәрбиесі сол елдің күй, би, музыкасы,
|