в образовании: базовая структура совмещения ролей во имя эффективного сотрудничества
семьи и школы»193. В документе подчеркивается важность партнерства семьи и школы
и перечисляются условия, цели и результаты, к которым, по мнению авторов, должны
стремиться родители и педагоги. Эта структура описывает процесс перехода (посредством
четырех основных компонентов: благоприятные возможности,
контакты, познание
и уверенность в себе) от неэффективного партнерства, при котором школа и семья лишены
шанса на конструктивное сотрудничество, к эффективному, которое позволит им сообща
трудиться во имя стабильных достижений учащихся.
Педагогам данная структура открывает доступ к вековой мудрости и тесным семейным
связям; дает возможность создать культуру, поощряющую участие родителей в образовании
их детей и направленную на улучшение учебного процесса. Семью же, «независимо
от расовой
и этнической принадлежности, образовательного уровня, пола, социально-
экономического статуса или инвалидности ребенка», эта структура обеспечивает средой,
в которой родители могут поддерживать, стимулировать своих детей и защищать их
интересы, служа при этом образцом для подражания194.
Эффективное участие семьи в образовательном процессе чрезвычайно важно,
но возможно только в случае, если школа сделает такое участие доступным. Школам, чтобы
включить родителей в свою команду, зачастую нужно проявить активность:
проводить
рекомендательные семинары для родителей, регулярно организовывать личные встречи
и строить и укреплять основанные на сотрудничестве взаимоотношения между учителями,
семьями и представителями местного сообщества.
Edutopia – некоммерческая программа, инициированная Образовательным фондом
Джорджа Лукаса, – предложила педагогам десять рекомендаций, которые позволяют сделать
школы более привлекательной средой; эти советы могут использовать и родители
для повышения эффективности взаимодействия со школами, в которых учатся их дети195.
•
Идите туда, где бывают родители ваших учеников . Посещайте сайты социальных
сетей, таких как Facebook, Twitter и Pinterest, чтобы держать родителей в курсе
и стимулировать взаимодействие с ними.
•
Радушно встречайте всех . Признайте, что для многих семей в вашем сообществе
английский язык неродной, и используйте передовые технологии, чтобы облегчить общение.
•
Позвольте родителям виртуально присутствовать в школе . Используйте веб-
инструменты, чтобы прорубить «виртуальное окно в класс». Edutopia предлагает мощный
интернет-ресурс, образовательный сайт Edmodo, а также платформу электронного обучения
Blackboard Learn, предназначенную для управления виртуальной обучающей средой
и организации курсов дистанционного обучения.
•
От смартфонов к смартшколам . Edutopia призывает задействовать смартфоны
для привлечения семей к работе школ, предлагая использовать
различные компьютерные
приложения, которые могут способствовать этому процессу.
•
Не упустите медиамомент . Используйте современные медиа (например, выход
193 Министерство образования США, «Партнеры в образовании: базовая структура совмещения ролей
во имя эффективного сотрудничества семьи и школы». Источник: http://www2.ed.gov/documents/family-
community/partners-education.pdf.
194 «Партнеры в образовании» – результат не одного десятилетия работы учителей, родителей, ученых,
администраторов, политиков и членов местных сообществ. Эта модель наглядно демонстрирует,
что чтобы
партнерство семей и школ приносило желаемые плоды, взрослые, ответственные за обучение детей, должны
учиться и расти так же, как они того требуют от школьников. Министерство образования США, Partners
in Education.
195 Home-to-School
Connections Resource Guide, Edutopia. Источник: http://www.edutopia.org/home-to-school-
connections-resource-guide.
новой книги или фильма, касающихся образования) в качестве платформы для создания
открытого форума для обсуждения школьных мероприятий и реформы образования.
•
Сделайте чтение семейным занятием . Используйте такие программы, как Read
Across America, First Book и Experience Corps, для пропаганды чтения как одного из видов
семейного досуга.
•
Перенесите разговор на дом . Переверните общение родитель-учитель с ног
на голову; пусть учитель приходит домой к ученику, чтобы поговорить с его родными,
а не вызывает их в школу.
•
Практикуйте родительские
Достарыңызбен бөлісу: