Работников общедоступных библиотек. Освещены вопросы организации
жүктеу/скачать 3.17 Mb. Pdf көрінісі
|
| • по статусу — самостоятельные и сопровождающие массовое ме
роприятие. Это означает, что выставки могут использоваться са мостоятельно (например, выставки новых поступлений), но чаще Основные направления библиотечно-библиографического обслуживания 169 всего они становятся важными элементами группового и фрон тального библиотечно-библиографического обслуживания; • по содержанию — выставки могут быть универсальными, отрас левыми и персональными; • по целевому назначению — в помощь профессиональной и образо вательной деятельности, для повышения культурного уровня и др.; • по времени публикации и поступления в библиотеку представ ленных на них материалов — новых поступлений, за разные годы, «забытых изданий» (в ряде публичных библиотек США организу ются подобные выставки под названием «Spotlight book» («книги, заслуживающие внимания») — экспонируется 1 0 - 1 5 хороших книг, некоторое время не выдававшихся читателям); • по месту экспонирования — организуемые в библиотеке и за ее пределами; • по срокам функционирования — постоянные, длительные, пери одические, краткосрочные; • по используемым ресурсам — базирующиеся на фонде данной библиотеки (в том числе просмотровые, то есть обеспечивающие возможность ознакомления с большим массивом литературы, час то со специальным образом подготовленным разделом фонда; вы борочные или локальные), или базирующиеся на фондах несколь ких библиотек, библиотек и музеев, библиотек и любительских объединений, частных коллекций и т. д.; • по видам изданий — книжные, других видов изданий (журналь ные или газетные и др.), нескольких видов изданий одновременно (комплексные), новых носителей информации (CD-ROM, плас тинки, микрофильмы, видеокассеты и др.); • по конструкционным особенностям — витринные, внутристел- лажные, внутриполочные, выставки-«развалы» на столах, пере движные, «кольцевые» и др.; • по основанию для проведения — по инициативе библиотекарей, по предложениям читателей библиотеки, по заказу учреждений и предприятий; • по степени доступности — бесплатные (каковыми должны быть практически все) и платные (из личных собраний, частных музеев и т. д.); • по источникам финансирования — бюджетные, внебюджетные. Анализ предстоящих или уже проведенных выставочных мероприя тий по перечисленным аспектам позволяет совершенствовать это важней шее направление деятельности любой библиотеки, приближая его к по требностям и интересам читателей. 170 Библиотечно-библиографическое обслуживание Помимо книжных выставок, разрабатываются библиотечные плака ты, составляются альбомы и иллюстративные картотеки. Библиотечные плакаты могут быть разными. Одни — привлекают внимание населения к деятельности библиотеки; другие — служат для ре комендации литературы и раскрытия ее содержания; третьи — оповещают читателей о новых изданиях по определенной теме; четвертые — инфор мируют о проведении в библиотеке тех или иных мероприятий. Особую группу составляют методические плакаты, рассказывающие о том, как правильно выбирать литературу, пользоваться СБА, заказывать книги и периодические издания по М Б А и т. д. Внимание читателей привлекают интересно составленные заголовки, яркие рисунки, тексты, цитаты, ко пии книжных обложек и т. д. Библиотечные альбомы дают возможность читателям познакомиться с интересующей их темой, по которой библиотекари собрали различные графические, иллюстративные и справочные материалы и снабдили их краткими пояснительными текстами. Оформляется альбом в виде книги, тетради или на отдельных листах. Иллюстративная картотека — это подборка новых материалов, глав ным образом из периодических изданий, соединенная с небольшим иллюс тративным щитком, на котором указано заглавие темы. Располагается воз ле библиотекаря, ведущего выдачу литературы, или даже за пределами библиотеки — в клубе, в холле студенческого общежития и т. д. Иллюст ративная картотека иногда изготавливается в виде библиотечного плака та. Например, настенная картотека новинок поэтических произведений, опубликованных в журналах, выписываемых библиотекой, картотеки «Что читать...». Задача — привлечь внимание пользователей библиотеки к новым публикациям. Возможность использования интернет-ресурсов и копировально-мно жительной техники значительно расширили ассортимент подобной про дукции. Библиотеки все активнее составляют тематические подборки и дайджесты. Тематические подборки представляют собой комплекты копий тек стов документов относительно небольшого объема — статей из газет и журналов, разделов из книг и т. д. Они создаются в электронном или тра диционном виде при одновременном действии двух условий: • данная проблематика представляет интерес для многих читателей; • публикации по этой проблематике рассредоточены в большом коли честве источников, а обобщающего монографического издания нет. В течение всего периода действия указанных условий тематические подборки оперативно пополняются новыми материалами. Дайджесты — это фрагменты текстов многих документов (цитаты, выдержки, рефераты), подобранные по определенной теме и сгруппиро- Основные направления библиотечно-библиографического обслуживания 171 ванные таким образом, чтобы облегчить восприятие материала (от общего к частному; по тематическим направлениям; в соответствии с различными точками зрения и т. д.). По форме представления материала и причинам составления дайдже сты близки к тематическим подборкам. Однако от составителя дайджеста требуется не только выявление и отбор исходных публикаций, но и их аналитическая переработка: реферирование или экстрагирование (извле чение фрагментов текста); группировка материала; приведение определе ний новых понятий. Как правило, текст дайджеста включает краткое пре дисловие, в котором составитель характеризует источники и критерии от бора публикаций. В обязательном порядке к дайджесту прилагается спи сок использованной литературы. В качестве примеров дайджестов, составляемых публичными библио теками, можно привести: «Отражение жизни городского района в печати», «Первое апреля: история возникновения праздника: традиции разных стран», «Единый экзамен для выпускников школ: за и против». Краеведческая составляющая библиотечно-библиографического обслуживания Этническая общность живет до тех пор, пока поддерживаются тради ции и существует историческая память. Знание своих корней, своего про шлого, контакты со своим народом, взаимная поддержка питают его будущее. Недавняя всепоглощающая унификация и централизация в стране и их воплощение в библиотечном деле привели к потере связей с краем, выхолащиванию из деятельности библиотек не только национальной, но и локальной специфики (отмеченное нивелирование создало в библиотеках эффект близнецовой схожести). Эта жизненная ситуация в конечном ито ге привела к появлению так называемой неукорененной личности. Такая личность довольно распространена в стране и ее черты проявляются на уровне семьи (не знаем своих предков, своей родословной), малой Роди ны, которую плохо знаем или вообще потеряли с ней связи (родились в одном месте, а живем в другом). ; В настоящее время происходит восстановление утраченного в советс кие годы краеведческого направления деятельности общедоступных биб лиотек. Краеведческая составляющая библиотечно-библиографического обслуживания может и должна в этой ситуации стать одной из точек опоры в ценностном самоопределении человека, в развитии его связей с миром^ На региональном уровне наиболее уместен вариант культурного раз вития с учетом местной специфики и самобытности, возможностей терри тории — институциональных, материальных, человеческих и т. д. Именно на локальном пространстве достигается максимальная активность участия |