24
4. Дайте определения понятиям фетишизм, магия, анимизм,
шаманизм. Кто и где проповедует каждую из представленных рели-
гиозных форм?
5. Расскажите об известнейших культовых сооружениях, кото-
рые являются и памятниками искусства и национальным достоянием
России. Например: Софийский собор в Новгороде (1050 г.); Успенский
собор во Владимире (XII в.); Успенский собор в Москве (1479 г.); Храм
Василия Блаженного (1561 г.); Исаакиевский собор в Санкт-
Петербурге (1858 г.); Храм Спаса на Крови в Санкт-Петербурге
(1907 г.); Кижский погост в республике Карелия (XVI–XVIII вв.); Ме-
четь Кул-Шариф в Казани (2005 г.); Мечеть «Сердце Чечни» в Гроз-
ном (2008 г.). Продолжите список…
6. Дайте определение понятию Кремль. Сколько в России крем-
лей?
В разное время кремли назывались детинец, кром, укрепление, го-
род. Кремль происходит от слова – «кремник» и это калька с греческо-
го – «кремнос», что переводится, как крутая гора.
Расскажите о самых известных кремлях России.
7. Разграничьте понятия кремль, крепость и монастырь.
Какие знаменитые крепости вам известны? Расскажите о них.
8. Расскажите об известных в России монастырях.
9. Что вы понимаете под религиозным плюрализмом?
Как это
явление представлено в России? Расскажите об этом.
10. Определите понятие светская жизнь. Кто такой ате-
ист? Как регулируются отношения между верующими и атеистами
в России?
7. ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Школьное образование.
Типы школ, основные элементы нацио-
нального образовательного стандарта, виды и формат экзаменов. Систе-
25
ма высшего образования. Университеты. Преимущества и слабые сторо-
ны российского образования.
Достарыңызбен бөлісу: 
