«Өзіндік қадір-қасиет» жаттығуы

113 
«Қақтығыс» жаттығуы 
 
1. Әртүрлі жіктеу бойынша қақтығыстардың себептерін 
талдаңыз: пайда болу көзі; көлемі; ұзақтығы, шиеленісі бойынша 
және т.б. 
2. Қақтығыстардың себептерін олардың негізгі факторлары-
на – ақпаратқа, құрылымға, құндылықтарға, қатынастар мен мі-
нез-құлыққа сәйкес ашып көрсетіңіз. Өз өміріңізден, әлеуметтік 
педагогтың іс-әрекетінен мысалдар келтіріңіз. Жұмысты шағын 
топтарда ұйымдастырыңыз. 
3. Төмендегі 15-диаграмманы пайдаланып, «қақтығыс тауын» 
құрыңыз: 
14-сызба 
Қақтығыс тауы 
4. Берілген жағдай үшін қақтығыстың даму кезеңдерін (дина-
микасын) талдаңыз. Шағын топтардың әрқайсысы кезеңдердің 
бірін талдайды. Сараптау тобы қақтығыстарды басқару алгорит-
мін қолдана отырып, талдау нәтижелерінен қорытынды жасайды: 
1-қадам –
қақтығыс жағдайын талдау: 
– 
тараптарды, қақтығыс объектісін, тақырыбын, көзін анық-
тау; 
– 
себептерін талдау; 
– 
қақтығысқа қатысуға не түрткі болғанын талдау; 
– 
қақтығыстың даму сатысы; 
– 
кезең (деструктивті, конструктивті); 

114 
– 
қақтығыстағы күштерді теңестіру; 
– 
нақты күрделі мәселені түсіну; 
– 
өзінің ұстанымын анықтау; 
– 
қақтығыс тараптарының сипаттамалары, ұжымның даму 
деңгейі, оның ұйымдастық деңгейі. 
2-қадам –
мақсат қою (мен нені қалаймын? Яғни шиеленісті 
жеңілдету, кейінге қалдыру, қарама-қайшылықты жою және 
т.б.). Одан әрі іс-шаралар мақсатқа байланысты жоспарланады. 
3-қадам – 
қақтығыс тараптарының ықтимал іс-әрекетін, 
оның даму салдарын болжау. Осыған байланысты қақтығыстағы 
өзіміздің мінез-құлқымыздың стратегиясын анықтаймыз. 
4-қадам –
таңдалған стратегия мен тактиканы іске асыру, 
кері байланысты ұйымдастыру. 
5-6 қадам –
тактикалық тәсілдерді бақылау, реттеу, рефлек-
сия және түзету (қажет болған жағдайда стратегияны өзгерту). 

жүктеу/скачать 2.74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: