Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім академиясы
жүктеу/скачать 3.97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
- К.Е. АМАНОВА К вопросу обучения программирования в школе
- K.T. AMANOVA To the Question of Teaching Programming in School
| Аңдатпа. Мақалада STEM білім берудегі жиі талқыланып жүрген тақырыптардың бірі – жалпы білім беретін
мектептерде программалауды оқыту мәселесі қарастырылады. Великобритания, Финляндия, Южная Корея, Эстония, Франция, Австралия сияқты мемлекеттердегі тәжірибелерді қарастыра отырып программалауды мектепте оқытудың қажеттілігін айқындайтын шарттар көрсетіледі. Программалауды мектепте оқытудың ағымдағы жай-күйін зерттеу мақсатында, мақала авторы, жоғары сынып оқушыларының және де білім беру процесіндегі басқа да субъектілердің: ата-аналардың, мұғалімдер мен IT саласындағы мамандардың қатысуымен зерттеулер жүргізді. Зерттеуге IT саласындағы мамандардың қатыстырылуы программалауды оқытуда түрліше аппараттық- программалық жабдықтардың пайдаланылатындығымен түсіндіріледі. Мақалада аталған зерттеудің кейбір қорытындылары, атап айтқанда оқушылардың, ата-аналардың, мұғалімдер мен IT саласындағы мамандардың программалауды мектепте оқыту мәселесіне деген көзқарастарын зерттеу нәтижелері берілді. Түйін сөздер: Программалау, программалауды оқыту, мектепте программалауды үйрету. КІРІСПЕ Мәтін ЗЕРТТЕУДІҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ Мәтін ӘДІСНАМА Мәтін НӘТИЖЕЛЕРІ Мәтін ҚОРЫТЫНДЫ Мәтін ПАЙДАЛАНҒАН ДЕРЕКТЕР ТІЗІМІ: 1 2 3 К.Е. АМАНОВА К вопросу обучения программирования в школе к.п.н., доцент, Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова, г. Кокшетау, Республика Казахстан е-mail: amanova @mail.ru K.T. AMANOVA To the Question of Teaching Programming in School PhD, associate Professor, Kokshetau State University named after Sh. Ualihanov, Kokschetau, The Republic of Kazakhstan е-mail: amanova @mail.ru Аннотация. В настоящей статье рассматривается одна из актуальных тем современного STEM-образования – вопрос обучения программированию в общеобразовательной школе. На примере таких стран, как Великобритания, Финляндия, Южная Корея, Эстония, Франция, Австралия рассмотрены предпосылки, инициирующие необходимость обучения детей основам программирования в школе. В целях изучения текущего состояния обучения программированию в школах автором было проведено исследование с участием учащихся старших классов и других субъектов образовательного процесса в школе: родителей, учителей, а также специалистов в IT- сфере, так как в обучении программированию используются различные аппаратно-программные средства обеспечения. В статье представлены некоторые итоги данного исследования, в частности, результаты исследования отношений обучающихся, родителей, учителей и IT- специалистов к вопросу обучения программированию в школе. жүктеу/скачать 3.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|