Учебное пособие для бакалавров специальностей неязыковых вузов Алматы 2017
жүктеу/скачать 1.42 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 3.
| Задание 2. Прочитайте отрывок из оды М. Ломоносова, посвящённой науке. Постройте
развёрнутое монологическое высказывание, передающее главную мысль. Науки юношей питают, И в дальних странствах не помеха Отраду старым подают, Науки пользуют везде, В счастливой жизни украшают, Среди народов и в пустыне, В несчастный случай берегут; В градском шуму и наедине, В домашних трудностях утеха В покое сладки и в труде. Задание 3. Составьте текст по данному алгоритму С → С/С → Пр → Тт, используя следующие слова: наука, человек, технология, знание, процесс. Запомните: С – слово, С/С – словосочетание, Пр - предложение, Тт – текст. Задание 4. Прочитайте текст. Выполните послетекстовые задания. История науки в Казахстане Зарождение науки в Казахстане началось в начале XX века, когда были созданы Уральская ветеринарная станция (1897 г.), Красноводопадская семеноводческая станция (1909 г.). Позже к ним добавились Уральская опытная сельскохозяйственная станция (1914 г.), Алма-Атинский санитарно-бактериологический институт (1925 г.). К 40-м гг. в республике работали 12 вузов, 11 научно-исследовательских и проектно- технологических организаций, 2 проектных института, 2 сельскохозяйственных опытных станции, 6 заводских научно-исследовательских и конструкторских подразделений, ботанический сад и зоологический парк в г. Алма-Ате. Эти научно-исследовательские организации в основном решали вопросы развития сельского хозяйства и здравоохранения. Начавшийся быстрый подъем производительных сил республики потребовал более интенсивных исследований по проблемам и других отраслей народного хозяйства и внедрения их результатов. В связи с этим созданная в 1932 г. казахстанская база Академии наук СССР, имевшая два сектора - зоологический и ботанический, в 1938 г. была преобразована в Казахский филиал Академии наук СССР, в котором перед началом Великой Отечественной войны работали 100 научных сотрудников, в том числе 3 доктора и 14 кандидатов наук. За годы войны в составе филиала были образованы 13 научно-исследовательских институтов и его работниками проведены подготовительные мероприятия к организации АН КазССР. В этот период в развитии науки казахстанским ученым большую помощь оказали академики В.А. Обручев, С.И. Вавилов, И.П. Бардин, В.Л. Комаров, И.Ф. Григорьев. 31 мая 1946 г. директивными органами республики было принято постановление "Об учреждении Академии наук Казахской ССР". Был утвержден первый состав Академии наук, в который вошли видные деятели науки, техники и культуры Казахстана, академики М.О. Ауэзов, А.Б. Бектуров, И.Г. Галузо, М.И. Горяев, А.К. Жубанов, Н.Г. Кассин, С.К. Кенесбаев, Н.В. Павлов, М.П. Русаков, К.И.Сатпаев, Н.Т.Сауранбаев, Г.А.Тихов, В.Г. Фесенков, С.В. Юшков. Первым президентом Академии наук Казахстана был избран К.И. Сатпаев, который в этом же году стал действительным членом Академии наук СССР. В период до 80-х г. развитие экономики в Казахстане имело более высокие темпы, чем в целом по Союзу. Этот процесс сопровождался и интенсивным научно-техническим прогрессом. За эти годы коллективам ученых и специалистам предприятий Казахстана за разработку и внедрение достижений науки и техники были присуждены Ленинские и Государственные премии. В республике в эти годы создан ряд новых научно-исследовательских и проектно- конструкторских организаций, в том числе шесть институтов в составе Академии наук. К началу 80-х г. в Казахстане имелось 140 научных учреждений, в которых работали 21,1 тыс. человек. Основные научные силы были сосредоточены в Академии наук - 31 научное учреждение, из них 24 научно-исследовательских института. Ученые Академии наук вели исследования практически по всем важнейшим направлениям экономики и науки. Крупные научные силы имелись также в 55 высших учебных заведениях Министерства высшего и среднеспециального образования, 13 научных учреждениях Минздрава, 14 научно-исследовательских институтах Восточного отделения ВАСХНИЛ, 3 НПО Минсельхоза республики. Кроме того, прикладные исследования вели 40 филиалов и подразделений союзных НИИ, находившихся в Казахстане. В 90-е гг. в Казахстане насчитывалось 279 научных учреждений, в том числе филиалы и самостоятельные лаборатории НИИ и вузов союзного подчинения. Численность работников, занятых основной научно-технической деятельностью, составила 50,6 тыс. человек. С обретением независимости в республике началось формирование новых подходов к развитию науки и управлению НТП в соответствии с задачами становления Казахстана как суверенного государства. Вопросы формирования самостоятельной научно- технической политики и системы управления наукой страны были положены в основу Закона РК "О науке и государственной научно-технической политике Республики Казахстан", принятого в январе 1992 г. В феврале было образовано Министерство науки и новых технологий. После ряда реорганизаций республиканским органом, реализующим государственную научную и научно-техническую политику, стало Министерство образования и науки РК. В ведении Министерства образования и науки в настоящее время находятся 55 научных организаций. В них работают свыше 5 тыс. человек, из них более 2,3 тыс. научных сотрудников, в том числе 450 докторов наук и около 1000 кандидатов наук. www.nauka.kz Практические задания 2.1. Передайте основную мысль текста. 2.2. Составьте хронологическую таблицу, используя содержание текста. 2.3. Выпишите аббревиатуры, расшифруйте их при помощи словаря. ЗСП №1 (тесты с двумя правильными ответами) 1. Компрессия - a) основная мысль текста b) вид переработки текста c) сжатие текста d) содержание текста e) составление текста 2. Жанры вторичного текста a) автобиография b) план c) заявление d) конспект e) научная статья 3. Жанры первичного текста a) план b) реферат c) учебник d) конспект e) научная статья 4. Автор вторичного текста по отношению к первоисточнику, использует специальные стандартные выражения (клише) a) в монографии обосновывается принцип b) подлежит изъятию c) в работе анализируются различные подходы d) подписать договор e) научный подход 5. Наука представляет собой a) объективное знание b) развитие общества c) процесс его получения и использования людьми d) историю e) методы 6. Главной причиной возникновения науки является формирование субъектно-объектных отношений между a) человеком и опытом b) человеком и природой c) теорией и практикой d) человеком и окружающей его средой e) человеком и человеком 7. В начале XX века были созданы a) Красноводопадская семеноводческая станция b) Казахстанская база Академии наук СССР c) 55 высших учебных заведений d) Уральская опытная сельскохозяйственная станция e) Министерство образования и науки РК. 8. В первый состав Академии наук вошли видные деятели науки a) Д. Кунаев, М.Алиев b) М. Ауэзов, А. Бектуров c) В. Обручев, С. Вавилов d) М. Русаков, К. Сатпаев e) А. Байтурсынов, Ы. Алтынсарин 9. К началу 80-х г. в Казахстане имелось a) 14 лабораторий b) 140 научных учреждений c) 13 научных центров d) 55 высших учебных заведения e) 279 научных учреждений 10. В основу Закона РК "О науке и государственной научно-технической политике Республики Казахстан", принятого в январе 1992 г. были положены a) вопросы развития техники b) вопросы формирования самостоятельной научно-технической политики c) результаты нучных экспериментов d) вопросы формирования системы управления наукой страны e) вопросы развития экономики жүктеу/скачать 1.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|