Бағаланатын құзыреттілік
|
Деңгейлер
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Білім
Ауызша немесе жазбаша жауап, тесттілеу
Ең жоғарғы балл – 100 балл
|
(90-100б)
Студенттің жазбаша немесе ауызша жауабы сұрақ мазмұнына сәйкес келеді, қажетті теориялық негізі және негізделген қорытындылары бар, ойлы түрде жақсы жазылған, теориялық материалды түсінуге негізделген.
Тесттілегенде 90-100% дұрыс жауап
|
(75-89б)
Мазмұндағанда жауаптың ойлылығын және ақпараттық мазмұнын төмендетпейтін аздаған қателіктер жіберілген. Мазмұндау теориялық материалды түсінуге негізделген
Тесттілегенде 75-89% дұрыс жауап
|
(50-74б)
Мазмұндау жалпылама түрде берілген, пәнді одан әрі түсінуге жеткілікті білімі бар. Тақырып бірізділікпен ашылған, түсініктерді, атаусөздерді анықтауда қателіктер жіберілген.
Тесттілегенде
50-74% дұрыс жауап
|
(0-49б)
Мазмұндағанда оқу материалының маңызды бөліктерін түсінбегендігі білмейтіндігі көрінеді, түсініктерді, атаусөздерді анықтауда маңызды қателіктер жіберілген.
Тесттілегенде дұрыс жауап 50% -дан аз
|
Машықтық дағды
Ситуациялық есептерді шешу және клиникалық-зертханалық зерттеу нәтижелерін сараптау
Ең жоғарғы балл – 100 балл
|
(90-100б)
Студент ситуациялық есепке терең мағынада сараптама жасады, теориялық білімін қолдана білді, есепті дұрыс шешті. Клиникалық -зертханалық зерттеу нәтижелерін дұрыс сараптады, этиотропты және патогенездік емдеу әдістерін дұрыс негіздеді
|
(75-89б)
Студент ситуациялық есепті сараптай алды, бірақ қорытындыға әсер етпейтін аздаған қателіктер жасады, есепті дұрыс шешті. Клиникалық -зертханалық зерттеу нәтижелерін жартылай сараптады, этиотропты және патогенездік емдеу әдістерін дұрыс негіздеді
|
(50-74б)
Студент дұрыс жауап берді, бірақ сараптай алмады, теориясын қолдана алмады. Клиникалық -зертханалық зерттеу нәтижелерін шамалап қана сараптады, этиотропты және патогенездік емдеу әдістерін толық негіздей алмады
|
(0-49б)
Студент есепті шығара да, клиникалық -зертханалық зерттеу нәтижелерін сараптай да алмады.
|
Коммуникативті дағды
|
|
|
|
|
Құқықтық дағды
Құқықтық сұрақтар бойынша тесттілеу
Ең жоғарғы балл – 100 балл
|
(90-100б)
90-100% дұрыс жауап
|
(75-89б)
75-89% дұрыс жауап
|
(50-74б)
50-74% дұрыс жауап
|
(0-49б)
дұрыс жауап 50% -дан аз
|
Өзін өзі жетілдіру
СӨЖ сұрақтары бойынша тесттілеу
Ең жоғарғы балл – 100 балл
|
(90-100б)
90-100% дұрыс жауап
|
(75-89б)
75-89% дұрыс жауап
|
(50-74б)
50-74% дұрыс жауап
|
(0-49б)
дұрыс жауап 50% -дан аз
|
Емтихан ведомосына пән бойынша қорытынды баға төмендегі кестеге сәйкес балдың сандық және әріптік мәні қойылады
Сабақтың №
|
Тәжірибелік сабақ, СОӨЖ тақырыптары
|
Бағаланатын құзыреттіліктер
|
Білімі
|
Машықтық дағды
|
Коммуникативті дағды
|
Құқықтық дағды
|
Өзін-өзі жетілдіру
|
Кредит 1
|
1
|
1. Патофизиологиядағы тәжірибелік әдіс
2.Жалпы нозология
|
1. Теориялық сұрақтарды талдау
2.Сөзжұмбақ шешу (ПОӘҚ қараңыз)
|
Тәжірибені орындау
(2 тапсырма)
|
«Патофизиологиялық тәжірибе-нің негізгі сатыларын дұ-рыс бірізділікпен орналастыруға» арналған жедел ойын.
(1-тапсырма)
|
|
Қазақстанда патофизиологияның дамуы және патофизиологияның даму туралы қысқаша мәліметтер
|
СОӨЖ
|
Ғылыми зерттеулердің этикасы
Ауру алды туралы түсінік. Ауру алдын жүктемелік сынаулармен анықтау
|
|
Ауру алдын жүктемелік сынаулармен анықтау (1, 2-тапсырмалар)
Әр студент берілген тапсырмалардың біреуін орындайды
|
|
ҚР ДС № 442 және 575 «Қазақстан Республикасында клиникаға дейінгі, медициналық-биологиялық тәжірибелер мен клиникалық зерттеулерді жүргізу ережелері туралы» бұйрықтарын білу.
|
|
2
|
3. Жалпы этиология және патогенез.
4,5 Организмге физикалық этиологиялық жайттардың (электр ағымы, иондаушы сәуле, шу, дыбыс, ультрадыбыс, лазер сәулесі) зақымдаушы әсері
|
1. Теориялық сұрақтарды талдау
2. № 1, 2-тапсырмаларды орындау
(ПОӘК қараңыз)
|
Патогенездің сызбанұсқасын құрастырыңыз
(4 - тақырып; 1,2-тапсырмалар
5 – тақырып; 1,2-тапсырмалар)
|
|
|
Организмге механикалық этиологиялық жайттардың (соққы, қысылу, созылу, ұзақ жаншылу синдромы) зақымдаушы әсері
|
СОӨЖ
|
Биіктік ауруының үлгісін алу және негізгі көріністерін зерттеу.
|
Патогенездің сызбанұсқасын құрастыру. 1,2-тапсырма
|
Тәжірибе нәтижелерін талдау және хаттаманы толтыру: 1-тапсырма
|
|
|
|
3
|
6. Ауру туындауы мен дамуындағы организм реактивтілігінің маңызы
|
1. Теориялық сұрақтарды талдау
(ПОӘК қараңыз)
2. 5-тапсырманы орындау
|
Тәжірибе нәтижелерін талдау және хаттаманы толтыру: 1-4- тапсырма
|
|
|
Организмге гипокинезия мен химиялық жайттардың зақымдаушы әсері
|
СОӨЖ
|
Реактивтіліктегі дене бітімі, жас мөлшері, жыныстың ерекшеліктері
Патологияда тұқым қуалаушылықтың рөлі
|
«Мылқау» кестелерді толтыру
1-6-тапсырма
1-3-тапсырма
|
|
|
|
Қартаюдың биологиялық, медициналық, әлеуметтік жайлары. Қартаю . теориялары
|
4
|
Жасушаның бүлінуі
Зақымдануға организмнің жалпы серпілісі. Жедел кезең жауабы
|
1. Теориялық сұрақтарды талдау
2. 5-тапсырманы орындау
3. 1, 2, 3, 4-тапсырмаларды орындау
(ПОӘК қараңыз)
|
1. Тәжірибе нәтижелерін талдау және хаттаманы толтыру: 1,2, 3- тапсырма
2. тәжірибе орындау (2-тапсырма)
|
|
|
Нашақорлық, уытқорлық және маскүнемдіктің патофизиологиялық жайлары
|
СОӨЖ
|
Стресс, сілейме, кома
Адаптация аурулары туралы түсінік
|
|
1.Патогенездің сызбанұсқасын құрастыру,
1-4-тапсырмалар
2.Жарақаттық сілейменің патогенездік сызбанұсқасын құрастыру: 5-тапсырма
|
|
|
|
5
|
9. Шеткері қанайналымының бұзылыстары.
10. Тромбоз. Эмболия
|
1. Теориялық сұрақтарды талдау
2. 1-4-тапсырманы орындау
3. Сөзжұмбақ шешу
(ПОӘК қараңыз)
|
Тәжірибені орындау.
1-тапсырма
|
|
|
Организмге шылым шегудің зақымдаушы әсері
|
СОӨЖ
|
Шеткері қанайналымының бұзылыстарын үлгілеу
|
|
Тәжірибені орындау.
(1-5-тапсырма)
|
|
|
|
СОӨЖ
|
1 – аралық бақылау
|
Тестті бақылау
|
Ситуациялық есептерді шешкенде клиникалық-лабораториялық мәліметтерді патофизиологиялық сараптап, талқылау
ПОӘК «Бақылау-өлшегіш құралдары» бөлімін қараңыз. 1-11, 37, 38-есептер
Әр студентке 1 есеп беріледі
|
Ситуациялық есептер мен клиникалық-зертханалық мәліметтерді талдағанда өз көзқарасын баяндап жеткізе білу
|
ҚР ДСМ 442 және 575 бұйрықтарын білу.
Тест тапсырмалары
|
СӨЖ тақырыптары бойынша тест тапсырмаларын орындау
|
Кредит 2
|
1
|
1.Қабыну
2.Қызба
|
1. Теориялық сұрақтарды талдау
2. 1-2-тапсырманы орындау
(ПОӘК қараңыз)
3. 1, 2, 3, 4-тапсырма
|
|
|
|
Жұқпалы үрдістің патофизиологиясы. Сепсис
|
СОӨЖ
|
Қабыну үрдісін үлгілеу. Созылмалы қабынудың ерекшеліктері
Гипертермия
|
Сөзжұмбақ шешу
1-тапсырма
«Мылқау» кестені толтыру
1-3-тапсырма
|
1. Тәжірибені орындап, нәтижелерін талдау: 1,2, 3- тапсырма
|
|
|
|
2
|
3.Гипоксия.
8.Аллергия
|
1. Теориялық сұрақты талқылау
2. № 5,6,7 –тапсырмаларды орындау
(ПОӘК қараңыз)
3. №1 тапсырма
|
1. Оттегілік көрсеткіштер бойынша гипоксия түрін анықтау (1-4-тапсырма)
|
|
|
Өндірістік аллергендерден дамыған аллергиялық аурулар
|
СОӨЖ
|
Гипоксияны үлгілеу
Анафилаксиялық сілеймені үлгілеу
|
|
1. Тәжірибені орындау
1, 2-тапсырма
2. Тәжірибе нәтижелерін талдау: 1- тапсырма
|
|
|
Аутоиммундық аурулар
|
3
|
4.Су алмасуы бұзылыстары
5.ҚСҮ бұзылыстары
|
1. Теориялық сұрақты талқылау
2. № 1-4 –тапсырмаларды орындау
(ПОӘК қараңыз)
3. №2-5 тапсырманы орындау
|
|
|
|
|
СОӨЖ
|
Жүректік, бүйректік, бауырлық, ашығулық, аллергиялық ісінулердің патогенезі
Әртүрлі аурулардағы ҚСҮ өзгерістері
|
Патогенездің сызбанұсқасын құрастыру,
1, 2 - тапсырмалар
|
1. Есептер шығару. ҚСҮ көрсеткіштерін сараптау, ҚСҮ бұзылыстарының түрін анықтау ( 1-тапсырма)
|
|
|
Гипо-гипервитамино-здар
Ашығу
|
4
|
7. Нәруыз, май алмасуы бұзылыстары.
6. Көмірсу алмасуы бұзылыстары.
|
1.Теориялық сұрақтарды талдау (ПОӘК қараңыз)
2. 1-тапсырманы орындау
|
|
|
|
Атеросклероз даму патогенезінің заманауи көзқарастары
Метаболизмдік синдром дамуы және инсулинге төзімділіктің тетіктері
|
СОӨЖ
|
Гипогликемиялық команы үлгілеу
|
|
Тәжірибе нәтижелерін талдау, хаттаманы толтыру (1-тапсырма)
|
|
|
Қантты диабеттің жіті және созылмалы асқынулары
|
5
|
9. Өспелер
10.Өспелердің биологиялық ерекшеліктері
|
1. Теориялық сұрақтарды талдау
2. патогенездің сызбанұсқасын құрастыру. 1, 2-тапсырмаларды орындау
(ПОӘК қараңыз)
2-тапсырма
|
1. Асциттік карциноманың жағындысында жасушалық атипияны анықтау дағдылары (1-тапсырма)
|
|
|
|
СОӨЖ
|
Химиялық канцерогендердің сипаттамасы.
Антибластомдық төзімділік
|
«Мылқау» кестені толтыру, сөзжұмбақ шешу (1, 2, 3-тапсырма)
1, 2-тапсырма
|
|
|
|
|
СОӨЖ
|
№2 аралық бақылау
|
Тесттік бақылау
|
Ситуациялық есептерді шешкенде клиникалық-лабораториялық мәліметтерді патофизиологиялық сараптап, талқылау
ПОӘК «Бақылау-өлшегіш құралдары» бөлімін қараңыз. 12-36, 39-45-есептер
Әр студентке 1 есеп беріледі
|
Есептерді шығарғанда өз көзқарасын баяндай білу
|
|
СӨЖ сұрақтары бойынша тесттік бақылау
|
|
БАРЛЫҒЫ
|
Білім 10 тәжірибелік сабақтан,
5 СОӨЖ сабағынан
2 аралық бақылауда –
барлығы 17 баға бағаланады
|
Машықтық дағдылар
7 машықтық сабақтан,
8 СОӨЖ сабағынан
2 аралық бақылауда-
барлығы 17 баға бағаланады
|
Коммуникативті дағды 1 машықтық сабақта 2 аралық бақылауда
3 баға бағаланады
|
Құқықтық дағды
1 СОӨЖ сабақта және 1 аралық бақылауда
барлығы – 2 баға бағаланады
|
1 СӨЖ көрсетілім немесе реферат және СӨЖ сұрақтары бойынша 2 аралық бақылауда тестілеу– барлығы 3 баға бағаланады
|
