| Мектептегіәдістемелікқызметтіңмақсаты: мұғалімдер мен сыныпжетекшілерінеоқушылардыоқыту мен тәрбиелеуде, олардышығармашылықәрекеткебаулудабілім беру саласындағыжаңалықтарды, озықпедагогикалықтәжірибенізерттеп, жинақтап, таратудакәсібибіліктілігі мен теориялықбілімдеңгейінкөтеруісінденақтыәдістемеліккөмеккөрсетуболыптабылады.
Әдістемелік жұмыстың негізгі мазмұны.
Әдістемелікжұмыстыжоспарлағандабасқарушыалдыменоныңмәні мен міндеттерінанықтапалукерек. Төмендегіаспектілергебайланыстыәдістемелікжұмыстыңмазмұныанықталады:
педагогикалықынтымақтастықнегізіндеоқу-тәрбиежұмысындемократияландыру;
шығармашылықпенжұмысжасайтынмұғалімдер мен жаңашылұстаздаріс-тәжірибесінегізіндеоқыту мен тәрбиелеудіңжаңаәдісінүйрену;
оқу-тәрбиеүдерісінжетілдіругебағытталғанбілім беру басқармасыныңнормативтікқұжаттарыноқу;
білім беру үдерісінбасқарудыңпроблемасы мен оқушыныоқытужәнетәрбиелеудегіпсихологиялық – педагогикалықпроблемаларынзерттеу;
оқыту мен тәрбиелеудіңжекебасқабағытталғанақпараттықтехнологиясыноқуүдерісінеенгізу;
оқу-тәрбиеүдерісіне мониторинг пен диагностиканыжүргізу, мұғалімдерменжәнеоқушылармендиагностикалықмәліметтернегізіндежұмыстыұйымдастыру.
Ғылымизерттеулержүргізу.
Бағдарламалардыүйлестіру.
Ақпараттандырумәселелерінталқылау.
Оқушыларүлгерімінталдау.
Оқытуәдістемесінжетілдіру.
Мектепішілікбақылаудысараптау.
Озаттәжірибеніжинақтау, тарату.
Ғылымжетістіктерінпрактикағаендіру.
Әдістемелік жұмыстың формалары. Әдістемелік бірлестік.
Достарыңызбен бөлісу: |
