Педагогика ғылымында тәжірибе жасау ерекше орын алады

∙ құрылымдарының ата-аналар комитетімен, тиісті комиссиялармен, қамқоршылар кеңесімен т.б. өзара әрекеттестігін;

∙ білім беру жүйесіндегі тәрбие процестерін ұйымдастыруда жаңа тәсілдердің қолданылуын;

∙ тәрбие процесінде қолданылатын жабдықтардың, приборлардың, техникалық және көрнекі құралдардың қауіпсіздігін;

∙ физикалық тәрбие, спорттық сауықтыру және әскери-патриоттық, салауатты өмір салты процестерінің үйлесімді дамуын;

∙ өз міндеттеріне сәйкес жетім балалар мен ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалар құқықтарының, мүдделерінің ҚР заңнамалық актілеріне сәйкес қорғалуын;

∙ оқушылардың сыртқы көрінісі мен бірыңғай формасы бойынша қойылатын талаптардың орындалуын;

∙ мұғалімдердің үзілістерде белгіленген график бойынша кезекшілік етуін;

∙ оқушылардың таңертеңгілік сапқа тұруы (линейкасы) директор бекіткен график бойынша өткізілуін.

6. Басқарады:

∙ моральжық-психологиялық қолайлы климат жасау жөніндегі жұмыстарды;

∙ көріктендіру және көгалдандыру жөніндегі жұмыстарды.

7. Бақылау жасайды:

∙ тәрбие беру процесінің сапасына бақылау жасайды, оқушылардың сынып сағаттарына және басқа да мәдени-тәрбиелік шараларға (оқу жылында 150-180 сағаттан кем емес) қатысады;

∙ сынып жетекшілерін курстық даярлау және қайта даярлау жоспарының орындалуына;

∙ үйірмелер, секциялар жұмысына және қызметкерлері атқаратын басқа да тәрбиелік ұйымдастыру жұмыстарына;

∙ мінез-құлқында ауытқулары бар балалармен жеке жүргізілетін тәрбиелік жұмыстарға;

∙ сынып жетекшілерінің, сынып жетекшілері әдістемелік бірлестіктерінің жұмыстарына;

∙ психологтың орта буын және аға буын оқушылармен жүргізетін жұмыстарына;

∙ әлеуметтік және полицейлік қызметке;

∙ әскери-патриоттық тәрбиеге;

∙ қосымша білім беру сабақтарына аналған санитарлық-гигиеналық талаптардың сақталуына;

∙ сыныптарда тәрбие жұмыстары жөніндегі құжаттамалардың, сынып журналдарының дұрыс жүргізілуіне;

∙ өз міндеттеріне сәйкес тәрбие процесін дамыту саласы бойынша қабылданған шешімдердің орындалуына.