Тарих сабағында сюжеттік баяндау әдісінің түрлері:
Персонификация, драматизация
Классификация, типология
Верификация, стандартизация
Экранизация, персонификация
Драматизация, схематизация
Қоғам және адам туралы түсініктер
материалдық мәдениет туралы
әлеуметтік-саяси өмір туралы
адамдардың өмірі туралы
мәдениет туралы түсініктер
тарихи құжат туралы түсініктер
Тарих пәні мұғалімнің алдында тұратын талаптар
оқушы дағдыларын қалыптастыру
оқушы білімдерін тексеру
техникалық қүралдар қолдану
бірі де емес
оқушыға анализ жасау
Тарихты оқытуда қолданатын ауызша хабарлау әдістері
ауызша баяндау
мектеп лекциясы
әңгіме
конспект
бақылау
Оқыту құралы – бұл
материалдық немесе нақты нысана, оқушылар мен оқытушының арасында білімді игеру үшін пайдаланады
әдістің құрамды бөлігі
оқыту процесінің бөлшегі
мұғалімнің тиянақты іс-әрекеті
оқушылардың біріккен іс-әрекет тәсілі
Дидактикалық ережелердің дидактикалық принциптерден айырмашылығы
ереже принциптерді нақтылайды, ол оқу принциптерінен туындап, мұғалімдердің практикалық жұмыстарында дидактикалық принциптерді жүзеге асыруға нұсқау береді
ереже субъективтік сипат алады
ереже заңдылығымен анықталады, дидактикалық принцип ережелерінен шығады
принцип ереженің жалғасы болып табылады
принцип ереженің алғы шарты болып табылады
Оқытудың функциясы
білім беру, тәрбиелеу, дамыту
тәрбиелік, білім берушілік
дамытушылық
білімділік
диагностикалық, болжамдық
Достарыңызбен бөлісу: |
