Педагогика
индивидуальные особенности учащихся
жүктеу/скачать 1.26 Mb. Pdf көрінісі
|
| индивидуальные особенности учащихся. На поведении и
развитии личности, так или иначе, сказываются ее возрастные и индивидуальные особенности. Например, в младших классах, где самосознание учащихся находится на начальном этапе развития, их личностное формирование происходит главным образом под непосредственным влиянием учителя. В подростковых же классах, где осуществляется интенсивное развитие самосознания учащихся, воспитание носит более опосредованный характер и его эффективность во многом 272 зависит от того, в какой мере оно побуждает учащихся к самовоспитательной работе. 7. Воспитание должно осуществляться в коллективе и через коллектив. Осмысливая важность этой закономерности, следует иметь в виду два следующих положения. Первое из них состоит в том, что важной целью школьного воспитания является формирование личности в духе коллективизма, развитии у нее товарищеских черт и качеств. Естественно, что эта цель может быть достигнута только при условии, если личность будет воспи- тываться в хорошо организованном и здоровом в социальном и духовном отношениях сообществе. Второе положение связано с тем, что воспитание не может быть ограничено лишь личным влиянием педагога на каждого воспитанника. Воспитание по принципу парного воздействия: педагог-воспитанник А.С.Макаренко считал не- достаточным. Оно обязательно должно подкрепляться разнос- торонним влиянием коллектива, который но только обес- печивает свободу и защищенность личности, но и обогащает ее тем, что выступает как носитель здоровой морали и аккуму- лирует в себе богатство нравственных и художественно-эсте- тических отношений. Вот почему в процессе педагогической работы необходимо создавать здоровый и сплоченный воспитательный коллектив и умело использовать его для разностороннего развития учащихся. Без такого коллектива трудно рассчитывать на высокую эффективность воспитания. жүктеу/скачать 1.26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|