83. Еңбек тәрбиесінің мақсаты: A) Еңбек құралдары туралы түсінік қалыптастыру.
B) Еңбек дағдыларын қалыптастыру.
+C) Еңбек мәдениетін қалыптастыру.
D) Еңбек іскерлігін қалыптастыру.
E) Еңбек туралы білімдер қалыптастыру.
84. Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық)тәрбие, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие. Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған: A) Мазмұны бойынша.
+B) Интитуционалдық белгі бойынша.
C) Қарым-қатынас стилі бойынша.
D) Оқыту-тәрбие жұмыстарыныњ бағыттары бойынша.
E) Тәрбие бағыттары бойынша.
85. Тәрбие принципі: +A) Үздіксіздік.
B) Мықтылық.
C) Ғылымилық.
D) Тұрақтылық.
E) Көрнекілік.
86. Өзінде белгілі бір қасиеттерді дамытуға бағытталған адамның саналы іс-әрекеті: A) Тәрбиелеу.
B) Қайта тәрбиелеу.
+C) Өзін-өзі тәрбиелеу.
D) Іскерлік.
E) Өзін-өзі сендіру.
87. Тәрбие принципі: A) Табандылық.
B) Беріктік.
C) Ғылымилық.
D) Көрнекілік.
E) Үздіксіздік.
88. Педагогика ғылымында тәрбиенің әртүрлі анықтамаларының болуы: A) Педагогика ғылымындағы тәрбие проблемасыныњ шешілгендігінің айғағы.
B) Әртүрлі анықтамаларыныњ болуы педагогиканың дамыған ғылым екенін көрсетеді.
C) Ғылыми түсінікті күнделікті өмірлік түсініктен айыру үшін.
+D) Тәрбиенің көп аспектілігінен туындайды.
E) Педагогтардыњ әртүрлі позицияларынан туындайды.
89. Тәрбие процесіне арнайы қосылған заттар, жағдайлар: A) Орта әсері.
+B) Тәрбие құралдары.
C) Тұлға дамуыныњ әлеуметтік жағдайы.
D) Тәрбие әдістері.
E) Тәрбие тәсілдері.
90. Авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие: Тәрбие процесінің тиімділігінің негізгі белгісі: +A) Оқушының жүріс-тұрысы.
B) Үлгерімі.
C) Білімдер, іскерліктер және даѓдылар.
D) Оқушының жеке ерекшеліктері.
E) Жағдайларға бейімделу.
