Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен оқу жетістіктерін бағалау үдерісін жүзеге асырады;
өз бетімен білім алушылар әлеуетінің алғашқы диагностика әдістерін қолданады ;
әріптестерімен бірлесе бастауыш мектеп шақтағы балалардың сөйлеу әрекетінің төрт түрі бойынша бағалау критерийлерін дайындайды.
рефлексия әдістері мен тәсілдемесі, білім алушылардың іс-әрекеттегі қиындықтары мен коррекцияны анықтаудың әдістері мен тәсілдерін пайдаланады.
Білім:
педагогикалық менеджменттің әдісі мен құралы ретінде педагогикалық мониторинг негіздері;
мектепке дейінгі шақтағы балалардың тілдік құзыреттілігін бағалау әдістемесі;
балалардың жеке ерекшеліктерін, оқудағы олардың мүдделерін, қажеттілігі мен қиыншылықтарын диагностикалау әдісі мен қағидаттары.
|
5-еңбек қызметі Әлеуметтік -
коммуникативтік: кәсіби
|
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен кәсіби-педагогикалық тілдесу негіздерінің біліміне сүйене отырып өз қызметін жасайды;
әріптестерімен өзара әрекеттесуде білім ұйымдарының саясаты шеңберінде командалық жұмыс
|
қоғамдастықпен және білімнің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесуді жүзеге асырады
|
пен кәсіби ынтымақтастықты қолданады;
әріптестерімен өзара әрекеттесіп ата-аналар жиналысын өткізеді.
|
Білім:
тілдесудің психологиялық негіздері мен кәсіби тілдесу;
кәсіби ынтымақтастықтың әдістері мен нысандары, оның ішінде желілік қоғамдастықта;
білім ұйымдарының саясаты шеңберінде кәсіби ынтымақтастық пен командалық жұмыстың тәсілдемесі.
|
1 –еңбек қызметі Оқытушылық: оқу ақпаратын
таратады, өз бетімен оқуды үйретеді
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
