Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен оқу жетістіктерін бағалау үдерісін жүзеге асырады;
өз бетімен білім алушылар әлеуетінің алғашқы диагностика әдістерін қолданады ;
әріптестерімен бірлесе рефлексия әдістері мен тәсілдемесін, білім алушылардың іс-әрекеттегі қиындықтары мен коррекциялауды анықтаудың әдістері мен тәсілдерін пайдаланады;
өз бетімен бастауыш мектеп жастағы балалардың (көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын мұғалімдер) тілдік құзыреттілігін (сөйлеудің төрт түрі бойынша) бағалау үшін ұсынылған
критерийлерді қолданады.
Білім:
педагогикалық менеджменттің әдісі мен құралы ретінде педагогикалық мониторинг негіздері;
бастауыш мектеп шақтағы балалардың тілдік құзыреттілігін бағалау әдістемесі;
балалардың жеке ерекшеліктерін, оқудағы олардың мүдделерін, қажеттілігі мен қиыншылықтарын диагностикалау әдістері мен қағидаттары.
|
5-еңбек қызметі Әлеуметтік -
коммуникативтік: кәсіби
қоғамдастықпен және білімнің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесуді жүзеге асырады
|
Іскерлік пен дағдылар:
Өз бетімен
кәсіптік-педагогикалық қатынастың негідерін білуіне сүйене отырып өзінің қызметін жасайды;
әріптестерімен өзара әрекеттесуде командалық жұмыстың және кәсіптік ынтымақтастықтың тәсілдемесін білім ұйымдарының саясаты шеңберінде қолданады ;
әріптестерімен бірлесе ата-аналар жиналысын өткізеді.
|
Білім:
кәсіптік коммуникация мен коммуникацияның психологиялық негіздері;
кәсіптік қоғамдастықта, оның ішінде желілік қоғамдастықта ынтымақтастықтың әдістері мен түрлері;
білім ұйымдарының саясаты шеңберінде командалық жұмыстың және кәсіптік ынтымақтастықтың тәсілдемесі.
|
1 –еңбек қызметі
|
5.2
|
