Пән Информатика сынып 8 Күні.. сабақ №: 2 сағ. саны.: 1 Тақырып
жүктеу/скачать 0.71 Mb.
|
| § 8.1, бет. 92-98
Excel – мен танысу. Пән Информатика сынып 8 __ Күні _._ . сабақ №: 25 сағ.саны.: 1 Тақырып: Кесте элементтерi: жол, бағана, ұяшық. Мақсат: Оқушылардың кестелік процессорлардағы кестелердің элементтерін қолдану туралы білімдерін қалыптастыру. Кестелік процессорда жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды электронды кесте элементтерімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
MS Excel қалай қосамыз? MS Excel-дің жұмыс парағы дегеніміз не? MS Excel жұмыс кітабы дегенді қалай түнесіңдер? MS Excel-де құжатты қалай сақтаймыз?? 3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Берілгендерді ұяшыққа енгізу. Алдымен тышқан курсорын енгізілетін ұяшыққа апарып шерту арқылы оны белгілеп аламыз. Сол кезде ұяшық қоршауға алынады, сонымен бірге формуланың сол жақ бөлігінде «А1» жазуы көрінеді. Осыдан кейін берілгендер енгізіледі. Берілгендердің ұяшыққа енгізілгеніне көз жеткізу үшін мына әдістердің бірімен тиянақтау керек: енгізу пернесін басу формула жолындағы символмен берілген батырманы басу басқа ұяшықтағы курсорды шерту жұмыс ұяшығының бағыттауышы пернелер көмегімен шығу. Егер бағанның енінен мәтін ұзындау болса, онда ол келесі бос тұрған бағанда көрсетіледі. Кері жағдайда мәтін келесі бағанның шекарасында үзіледі. Кестенің элементтерін белгілеу. Кестенің бір ұяшығы әр уақытта жұмыс істеп тұрады. Жұмыс істеп тұрған ұяшық қоршаумен белгіленеді. Ұяшықта жұмыс істеу үшін бағыттаушы пернелермен курсорды осы ұяшыққа апару немесе тышқанды шерту керек. Формужолының сол жағындағы, аспаптар тақтасының астында жұмыс ұяшығының мекені көрініп тұрады. Мысалы, А1. Белгілеу кестелермен жұмыс істеуді жылдам және жеңіл орындауға мүмкіндік береді. Мысалы, егер бірнеше ұяшықта қарайтылған қаріп болу керек болса, онда оны әрбір ұяшықта жасап жатпай, қажет аумақты белгілеген соң керекті атрибуттар қойылады. Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Өткен тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Берілгендерді енгізу, редакциялау және рәсімдеу. Парақты келесі мазмұнда рәсімдеңдер.
6)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға кестенің элементтері туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма § 8.2, бет. 98-102 Excel –ге берілгендерді енгізу және редакциялау. Пән Информатика сынып 8 ___ Күні _._ . сабақ №: 27 сағ.саны.: 1 Тақырып: Текстерді, формулалрды және командаларды енгізу. Мақсат: Оқушылардың кестелік процессорларға мәтінді, формулаларды және командаларды енгізу ережелері туралы білімдерін қалыптастыру. Кестелік процессорда жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды электрондық кестелерге мәтінді, формулаларды енгізу әдістерімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: жаңа сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Кез келген электронды ұяшыққа:
Сан. Үнсіз келісім бойынша сан ұяшықтың оң жақ шетіне тураланады. Санның мәндері бүтін, ондық бөлшек, бөлшек болуы мүмкін. Оларға арнайы символдар қосылуы мүмкін. Ұяшыққа сыймайтын үлкен сан енгізілсе, онда Excel ұяшықты ####### символдарымен толтырылады, сондықтан санды толығымен көру үшін бағанды кеңейтуге тура келеді. Форомулалар. Егер сіз «=» белгісімен басталатын символдар тізбегін терсеңіз, онда Excel оларды формула деп қабылдайды. Формула бір жолға барлық амалдар белгісі қолданылып және символдар тізбектеліп, бірінен кейін бірі жазылады. Мысалы, сіз ұяшыққа Д5 формуласын енгіздіңіз: =F5+D5*C57 Бұл ұяшықтың мәні В5 және С5 көбейтіндісін А5 ұяшығындағы мәнге қосқанда шығатын санға тең болады. Мәтін. Егер сіз сан немесе формула емес символдар тізбегін терсеңіз, онда Excel оны мәтн, яғни символдық ақпарат ретінде қабылдайды. Мысалы, -55,69 немесе а 55,9 – мәтін. Excel – де сандардың бүтін бөлігінен бөлшек бөлігін ажырату үшін көп жағдайда үтір қолданылады, бірақ қалауыңыз бойынша оны өзгертуіңізге де болады. Сергіту жаттығулары (2 мин) 4) Жаңа тақырыпты бекіту (20-25 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Берілгендерді енгізу, редакциялау және рәсімдеу. Парақты келесі мазмұнда рәсімдеңіз. 1. Excel- ді ашыңыз. 2. Үлгі ретінде ұсынылған кестені құрыңыз:
3. Кестені сақтап қойыңыз. 5)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға кестеге формуланы және мәтінді енгізу ережелері туралы жалпы мағлұмат беру. 6) Үйге тапсырма § 8.3, бет. 100-103 Формуланы енгізу және көшіру. Пән Информатика сынып 8 ___ Күні _._ . сабақ №: 28 сағ.саны.: 1 Тақырып: Электронды кестені құру және толтыру. Мақсат: Оқушылардың кестелік процессорлардағы кестелерді құру және оны толтыру туралы білімдерін қалыптастыру. Кестелік процессорда жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды электронды кесте құру және толтыру жолдарымен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Ұяшықтардағы мәліметтерді редакциялаудың бірнеше әдісі бар:
Ұяшықтағы редакциялауды аяқталғасын, Enter пернесін басу керек. Электронды кестені құру үшін жаңа жұмыс кітабын құру командасын орындаймыз: Файл – Создать – Рабочая книга Жұмыс парағына енгізу пернетақта көмегімен жүзеге асырылады. Ұяшыққа ақпарат енгізу үшін оны белгілеп аламыз. Электрондық кестелерде кейде бірдей сандармен толтыру қажет болады. Мұндай жағдайда көшірме жасауды қолданамыз. Көшіру кестеге бір типтес формулаларды енгізуді жеңілдетеді. Формулаларды көшіру батырмасында ұяшықтарға салыстырмалы жіберу автоматты түрде өзгереді. Ұяшықтағы мәліметтерді көшіру үшін:
Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Жаңа тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Келесі кестені толтырып, түсіндіріп беріңдер.
жүктеу/скачать 0.71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||