Пәнді меңгеру жөніндегі Әдістемелік нұСҚаулар

ОҮЖжӘҚБ бастығы ____________Варакута А.А. 20__ж. «_____»_______

20__ж. «___»______________ №____ хаттама

Пәннің қысқаша сипаттамасы

Негізгі курс ғылым феноменінің мәселесін негізгі арнайы пән ретіндегі сараптамасын енгізеді. Ғылымның тарихы жэне ғылыми теориясы мен философиясы жайлы әлеуметтік сараптаманы береді;

Негізгі курс «Ғылымның тарихы мен философиясы» магистранттардың гылыми ойлау мәдениетін қалыптастырып, талдау, сараптау естіліктері мен ғылыми -зерттеу қызметіне деген дагыдыларын дамытады.

Пәннің мақсаты және міндеттері

Ғылымның тарихын оқыту арқылы ғылыми ойлау стиліне төселдіру;

- ғылыми әдіснаманың алгашқы кайнар көздері мен шет ел және отандық классикалык еңбектермен сараптамалық жұмыстар жүргізу;

- алғашқы деректермен, ғылымның шетел және отандық әдіснамашылардың класикалық еңбектермен талдау жасау;

- өз бетімен және сыни ойлауға ықпал жасау, ойлаудың кеңістігі, иілгіштігі және ашықтығы сияқты белгілерді қалыптастыру.

Білімге, икемділікке және дағды-машықтарға қойылатын талаптар

Курсты оқыту нәтижесінде магистрант мынаны біледі:

- негізгі эпистемологиялық үлгілерді, түсініктің рационалды өзгеру түсініктемесін; ғылымга дейінгі, ғылымға дейінгі, ғылыми және ғылымнан тыс танымының әдісі мен түрі, танымның қазіргі заманғы әдістамасы жөнінде түсініктері болуы;

- әлеуметті - гуманитарлық білімді қазіргі көзкараспен карау және оларды бағамдау білуі;

- ғылыми - зерттеу және тереңдетілген профессионалды білімді талап ететін кезде туындаған жұмыстардың міндеттері мен түрлері;

- зертеуге қажетті әдістерді таңдау, нақты бір ісденіс зерттеудің шешімдеріне тыс жаңа әдіс өңдеп, соған сәйкес модификациялау;

- әлеуметтік гуманитарлық және жаратылыстану ғылымының негізгі әдіснамаларының практикалық және қазіргі теориясының білімін сараптап және шынайы терең мағынада ұғыну.

Дағдылары: ғылымы-зерттеулік және ғылыми - педогогикалық қызметкерге өзіндік түсініктеме беру, бағытына сай терең білім алуды талап ету, ғылыми ізденіс жұмыстары, алуды талап ету, ғылыми ізденіс жұмыстары, педогогикалық және тәрбиелік жұмыстарды жүргізген кезде әдіснамалық және әдіспен алған білімін қолдана білу; конференцияларға, симпозиум, дөңгелек үстел т.б. ғылыми мақала мен тезистер жазып шығару.