Пәнінен syllabus
Студенттерге қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 2.12 Mb. Pdf көрінісі
|
| 3.Студенттерге қойылатын талаптар: Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым
жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет. 1. Сабаққа қатысу Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Тапсырманы уақытында тапсыру қажет. Кешіктірген жағдайда қойылатын бағаның 20 % шегерілетінін ескеру қажет. 2. Аудиториядағы тәртіп Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефонын сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет. 3. Үй тапсырмасы міндетті түрде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады. 4. Жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.) ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады. 5.Өзіндік жұмыстарды, берілген материалға байланысты түсініксіз мәселелерге байланысты оқытушының офистік уақыт кезінде кеңесуге болады. 4. Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар 1. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы, 2007. 2. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты.-Негізгі ережелер. ҚРМЖБС 2.003-2009.Ресми басылым. ҚР Білім және ғылым министрінің №566/1 бұйрығымен 22.11.2007 жылы бекітілген. 3.Анофрикова С.В., Прояненкова Л.А. Методическое руководство по разработке фрагментов уроков с использованием учебного физического эксперимента.-М.,1989. 4. Бөрібекова Ф.Б. Жанатбекова Н.Ж. Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар.-А,2014. 5.Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе.-М.,1985. 6.Бұзаубақова К.Ж.-Инновациялық педагогика негіздері., А.,2009. 7.Дамитов Б.К. Методика обучения решению физических задач.-Уральск.2002. 8.Дидактика средней школы:Некоторые проблемы современной дидактики/ Под ред.МН.Скаткина.-М.,1982. 9. Ерунова П.И. Урок физики и его структура при комплексном решении задач обучения. - М.,1988. 10. Өстеміров К.Қазіргі педагогикаылық технологиялар мен оқыту құралдары.-Алматы.,2007. 11. Кабинет физики средней школы/ Под ред.А.А.Покровского.-М.,1982. 12. Каменецкий С.Е., Орехова В.П. Методика решения задач по физике в средней школе.- М.,1987. 13.Контроль знаний по физике/ Под ред.ВГ.Разумовского, Р.Ф. Кривошаповской.-М.,1982. 14.Қаңтарбай С.Е.,Жүсіпова Ж.А. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі.-Алматы.,2011 15. Құдайқұлов М., Жаңабергенов Қ., орта мектепте физиканы оқыту әдістемесі.- Алматы.,1998 16. Лабораторный практикум по теории и методике обучения физике в школе/ Под ред. С.Е. Каменецкого и С.В.Степанова.-М.,2002. 17. Ланина И.Я. Не урокам единым: Развитие интереса к физике.-М.,1982. 18. Малафеев Р.И. Проблемное обучение физике в средней школе.-М.,1991. 19. Медешова А.Б., Мухамбетова Ғ.Ғ., Амантурина. Г.К. Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі.-Орал.,2011. 20. Мощанский В.Н. Формирование мировозрения учащихся при изучении физики-М.,1989. 21. Межпредметные связи курса физики средней школы /Под ред. Ю. И.Дика, И.К. Турышова.-М.,1987. 22. Оконь В. Введение в общую дидактику/ Пер.с польск.-М.,1990. 23Оноприенко О.В. Проверка знаний, умений и навыков учащихся по физике. М.,1988. 24. Сердинский В.Г. Экскурсии по физике в средней школе. -М.,1991. 25.Теория и методика обучения физике в школе.общие вопросы/ Под ред. С.Е. Каменецкого и Н.С.Пурышевой.-М.,2000 26. Турдикулов Э.А. Экологичееское оброзование и воспитание учащихся в процессе обучения физике. -М.,1988. 27.Шаронова Н.В. Методика формирования научного мировозрения учащихся при обучении физике. -М.,1994.. |