+оку мен жазу аркылы сыни ойлауды дамыту
-модульдік технология
-дамыта окыту технологиясы
\/
/\Мәнерлеп, көркемдеп айту, айқын етіп түсіндіру, әдеби тілде айта білу талабына сай әдіс
-хабарлау
-тұжырымдау
-аныктау
-салыстыру
-әңгімелеу
\/
/\Окушыға жоспар жасату, мазмүндату талдаудын кай түрі болатынын табыныз
-жалпы талдау
+сюжеттік - композициялык талдау
-проблемалык талдау
-кейіпкерлерді талдау
-сұрыптап талдау
\/
/\Жана білім беруде материал мол, косымша деректер көп беретін сабак
-диспут
-ойын
+дәріс
-жәрмеңке
-практикалык
\/
/\Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының максаты
-ойындык іс-әрекеттің психологиялык механизмін калыптастыру
-окушыда білім,білік, дағды калыптастыру
+окытуда окушылардың деңгейлік топтарынын ерекшелігіне сэйкес бейімдеу
-сабакта окушының жеке касиеттерін ашу
-оқытуда өз бетімен әрекеттену эдістерін меңгерту
\/
/\Ақжүністін бет-ажарын,тән сүлулығын «Қара жерге кар жауар, кар көр де етім көр,Қар үстіне кан тамар.канды көр де,бетім көр»,-деп суреттеуде колданылған тәсіл
-синекдоха
+антитеза
-литота
-гипербола
-ассонанс
\/
/\Ауызша суреттеме, кескіндеме жасатудын тиімділігі
-сыни тұрғыдан ойлауга жаттығады
-сүракка жауап береді
-окушыларды эдеби талдау жасауға, шығармашылык кабілеттерін ұштауга төселдіреді
-сөз кайталаушылыктын болмауын талап етеді
-мэтіннің мазмұн жүйесін сактауға көмектеседі
\/
/\«Шығарманыц көркем компоненттерін оқыту» көмекші қүралының авторы
-Ә. Қоңыратбаев
-С Макпырүлы
-А. Қыраубайкызы
-Қ. Бітібаева
-Т. Акшолаков
\/
Достарыңызбен бөлісу: |
