Пособие для учителей, руководителей туристских походов со школьниками издание 2-Е, исправленное и дополненное

Фотостенды и фотоальбомы

Фотостенд больше подходит для выставки, туристского ве­чера или для всеобщего обозрения в вестибюле школы. Альбом обычно используют в качестве личного сувенира или приложе­ния к отчету. Но и то и другое является одним из лучших средств агитации за туризм.

Туристский вечер

Как будет конкретно проведен вечер, не имеет особого зна­чения. Важно, чтобы он создал у ребят праздничное настроение и был связан с туристским содержанием. Если поход, окончание которого отмечается, не был массовым, то не обязательно про­водить вечер в школе. Например, после сложного похода, в ко­тором участвовало 6—8 сильнейших туристов школы, лучше провести вечер в небольшом кругу туристского актива. Такой вечер можно устроить дома у руководителя или у родителей, предоставлявших помещение под «штаб-квартиру», или еще у кого-то из участников. К вечеру надо напечатать все фотогра­фии и здесь впервые выложить их для всеобщего обозрения. Хорошо, если для каждого из участников будет подготовлен небольшой комплект карточек, который он унесет домой. Не­плохо, если к этому времени будут оформлены значки и разря­ды. Надо организовать еще чай с пирожными или что-то в этом роде, а об остальном пусть позаботятся сами ребята. Тут могут быть различные шуточные стихотворения и эпиграммы, песенки собственного сочинения и многое другое. Но если всего этого не будет и вечер пройдет просто в воспоминаниях о походе, эго тоже не беда. Важно, чтобы ребята чувствовали себя в естест­венное обстановке.

Если отмечается окончание какого-то общешкольного меро­приятия, вроде туристского лагеря, или закрытие сезона, в ко­тором путешествовало несколько туристских групп, можно про­вести общешкольный вечер. К такому вечеру требуется более тщательная подготовка. Прежде всего, надо провести хорошую торжественную часть, на которой наиболее активные участники туристской работы награждаются грамотами или отмечаются приказом по школе. Нужно оформить к вечеру все разряды и значки, чтобы вручить их ребятам в торжественной обстановке. Большим успехом, как правило, пользуются любительские кинофильмы, слайды, диафильмы, снимавшиеся в походе или в лагере. Хорошо на такой вечер пригласить кого-нибудь из взрослых туристов, мастеров спорта или ветеранов туризма. Они расскажут о туристском движении в стране, поделятся своими воспоминаниями. А художественная часть программы зависит от самих ребят. Подготовят ли они остроумный «капу­стник», устроят ли вечер туристской песни или еще что-то, пусть решают сами. Здесь руководитель может только помочь в осу­ществлении задуманного, а инициатива должна полностью при­надлежать ребятам.

Приложение I

Инструкция по организации и проведению туристских походов, путешествий и экскурсий с учащимися общеобразовательных школ

Утверждена приказом по Министерству просвещения СССР 12 апреля 1974 г.

Туристские походы и путешествия содействуют воспитанию школьников в духе советского патриотизма и социалистического интернационализма. Они помогают осуществлению задач политехнического обучения учащихся, спо­собствуют закреплению знаний, связывают их с жизнью, практикой комму­нистического строительства, развивают любознательность и активность, само­деятельность и инициативу, помогают школьникам овладевать военно-при­кладными и трудовыми навыками, вовлекают их в общественно полезную деятельность, воспитывают любовь к природе, коллективизм, смелость, укреп­ляют здоровье и физически закаливают, являются составной частью Всесоюз­ного физкультурного комплекса ГТО («Готов к труду и обороне СССР»).

Организация туристских путешествий входит в задачу всех школ и вне­школьных учреждений.

I. Общие положения

Администрация учебных заведений и учреждений, организующих турист­ские путешествия, и руководители групп, непосредственно проводящие их, несут ответственность за безопасное проведение путешествия.

2. В порядке возрастающей сложности туристские путешествия для школьников подразделяются на походы, одно-, двух-, трехдневные, много­дневные некатегорийные туристские путешествия, многодневные туристские путешествия по маршрутам I, II, III категорий сложности (см. действующие разрядные требования Единой Всесоюзной спортивной классификации и пе­речни классифицированных туристских маршрутов, утвержденных Централь­ным советом по туризму и экскурсиям,— приложение 1*).* Приложение в настоящей книге не приводится.

Некатегорийными туристскими путешествиями могут быть походы, экспе­диции, экскурсии, включающие элементы краеведения и проводимые с воспитательной, познавательной и оздоровительной целью.

Экспедиция — это туристское путешествие поискового характера с целью исследования, изучения каких-либо объектов (географических, археологиче­ских, геологических, краеведческих, исторических, культуры, народного хо­зяйства и т. д).

Туристский поход — это туристское путешествие продолжительностью до 3 дней с целью прохождения определенного маршрута пешком или с использованием таких средств передвижения, как лыжи, лодка, велосипед и т. д., с целью физического совершенствования, познания края, общест­венно полезной деятельности.

Экскурсия, проводимая с целью посещения какой-либо местности, объектов природы, истории, культуры, народного хозяйства, с познава­тельной задачей как основной и с использованием различных видов тран­спорта, также является туристским путешествием.

3. Туристские путешествия учащихся организуются школами, школами-интернатами, детскими домами, внешкольными учреждениями, Бюро моло­дежного туризма комитетов комсомола, советами по туризму, и экскурсиям, лагерями (загородными, городскими пионерскими, спортивно-трудовыми, туристскими, труда и отдыха), а также туристскими базами, детскими сек­торами клубов, Домов (Дворцов) культуры профсоюзов, жилищно-эксплуатационными конторами (домоуправлениями), культурно-просветитель­ными учреждениями и организациями, осуществляющими работу среди де-1ей (системы Министерства культуры СССР, ДОСААФ, общества охраны природы, охраны памятников истории и культуры и т. д.).

II. Состав туристских групп и продолжительность путешествия

5. При формировании туристской группы для совершения путешествий необходимо учитывать туристский опыт участников:

— для путешествия по маршруту I категории сложности члены тури­стской группы должны иметь опыт участия в пяти однодневных походах по данному виду туризма, опыт организации ночлега в полевых условиях (кроме зимних походов);

— для путешествия по маршруту II категории сложности 2/3 состава туристской группы должны иметь опыт участия в путешествии по маршру­ту I категории сложности по данному виду туризма, остальные — опыт участия в пяти однодневных походах протяженностью не менее 15 км каж­дый по данному виду туризма и опыт организации ночлега в полевых ус­ловиях;

— для путешествия по маршруту III категории сложности не менее 2/3 состава туристской группы должны иметь опыт участия в путешествии на категорию ниже по данному виду туризма, остальные участники могут иметь опыт путешествия на две категории ниже по данному виду туризма.

Участники лыжных путешествий по маршрутам II и III категорий сложности должны иметь опыт организации полевого ночлега в зимних ус­ловиях и уметь оказать доврачебную помощь при обморожениях.

Участники путешествий в горной местности, предусматривающих пере­ходы через высокогорные перевалы, должны удовлетворять требованиям, приведённым в приложении 2.

Альпинистские восхождения совершаются школьниками во время их пребывания в специальных альпинистских лагерях с разрешения контроль­но-спасательной службы.

Участники путешествий по всем видам туризма должны уметь пла­вать.

6. К путешествиям по маршрутам I категории сложности допускаются (участники не моложе 14 лет, II категории сложности — не моложе 15 лет. Возраст участников путешествий по маршрутам III категории сложности должен быть не менее 16 лет.

7. В многодневном пешеходном (свыше 3 дней) путешествии в тури­стской группе (походном экспедиционном отряде) может быть не более 15 учащихся (в путешествиях водных, лыжных, горных, велосипедных— не, более 12 учащихся). В том случае, когда в многодневное путешествие направляется пионерский отряд или класс, участники его делятся на тури­стские группы.

При проведении многодневного путешествия в города или в другие достопримечательные места, где группа принимается на туристских или экскурсионных базах, состав группы может быть увеличен до 25 школь­ников.

8. Продолжительность путешествия и протяженность дневных перехо­дов для различных групп определяется примерными нормами для пешеход­ных, велосипедных, водных, горных и лыжных походов и путешествий (приложение 2).

Общая продолжительность туристского путешествия не должна пре­вышать: для учащихся V—VI классов—10 дней, VII—VIII классов—20 дней, IX—Х (XI) классов—30 дней.

Документом, дающим право на проведение одно-, двух-, трехдневных походов и многодневных некатегорийных путешествий, является маршрутный лист, экспедиционное удостоверение или путевка; для путешествий I, -II, III категорий сложности — маршрутная книжка (установленного образца).

Маршрутные документы выдаются организацией, проводящей турист­ское путешествие (см. п. 3 настоящей Инструкции).

III. Руководители туристского путешествия

Руководителями и заместителями руководителей туристских путешест­вий могут быть учителя, воспитатели, старшие пионерские вожатые, работ­ники внешкольных учреждений, детских секторов профсоюзных клубов, До­мов и Дворцов культуры, учащиеся старших курсов педагогических учи­лищ, студенты вузов, инструкторы и кружководы, занимающиеся с деть­ми в ЖЭКах и других учреждениях, достигшие восемнадцатилетнего возраста.

Помощником руководителя при проведении одно-, двух-, трехдневных походов могут быть учащиеся IX—Х (XI) классов, имеющие опыт участия в многодневном путешествии.

Руководитель и заместитель руководителя туристского путешествия наз­начаются директором школы, руководителем учреждения, проводящего пу­тешествие. Руководители и заместители руководителей многодневных путе­шествий (независимо от учреждения, проводящего путешествие) утверж­даются районным (городским) отделом народного образования.

10. Руководители туристских путешествий должны пройти соответствую­щую подготовку на семинарах, организуемых отделами народного образо­вания на базе детских экскурсионно-туристскнх станций, Домов и Дворцов пионеров, других внешкольных учреждений, институтов усовершенствова­ния учителей, районных (городских) методических кабинетов, школ, а также туристских клубов, советов по туризму и экскурсиям, Бюро молодежного туризма комитетов комсомола, с последующей проверкой знания настоящей. Инструкции и оформлением соответствующего документа (удостоверение или справка).

11. Руководитель путешествия по маршруту I категории сложности дол­жен иметь туристский опыт руководства одно-, двух-, трехдневными похо­дами, а руководитель путешествия по маршрутам II и III категорий слож­ности — опыт руководства путешествием на категорию ниже и опыт участия в путешествии той же категории по данному виду туризма.

Руководитель путешествия по водным маршрутам должен иметь опыт руководства путешествиями по той же разновидности водного туризма (плот или гребные суда), а заместитель руководителя — опыт участия в од­ном путешествии на категорию ниже той же разновидности водного ту­ризма.

Руководитель путешествия, проходящего в горной местности, предусматривающего переходы через высокогорные перевалы, должен иметь специальную подготовку (приложение 2).

IV. Обязанности руководителя туристского путешествия

а) организовать группу участников путешествия в соответствии с на­стоящей Инструкцией и ознакомить учащихся с ее содержанием;

б) организовать медицинский осмотр участников (при подготовке мно­годневного путешествия осмотр должен быть произведен дважды: первый раз—при комплектовании группы, второй — перед началом путешествий);

в) совместно с туристским активом определить задачи, наметить тему, район и маршрут путешествия; всесторонне изучить намеченный маршрут; обратиться за консультацией по вопросам тематики путешествия, графика движения по маршруту, экскурсионного обслуживания, предоставления ночлега и т. п. в местные органы народного образования, детские экскурсионно-туристские станции и базы, Дома и Дворцы пионеров, музеи, Бюро молодежного туризма комитетов комсомола, советы по туризму и экскур­сиям, туристские клубы, общества охраны природы и охраны памятников истории и культуры, филиалы географического общества, управления запо­ведников по месту предполагаемого проведения путешествия и т. д.

С целью повышения общественно полезной значимости путешествия руководитель включает в план работы на маршруте выполнение задании шко­лы, различных научных, общественных и хозяйственных организаций, вы­полнение школьниками общественно полезной работы в колхозах, совхо­зах, лесничествах, охотничьих хозяйствах и др.

При подготовке к выполнению норм на значки ГТО, «Юный турист.», «Турист СССР» и юношеские спортивные разряды по туризму составить маршрут с учетом требований, предъявляемых к зачетным путешествиям на соответствующие значки и разряды;

г) разработать совместно с участниками путешествия план и график движения по маршруту, учитывая сложные участки маршрута, а также запасной вариант маршрута;

д) совместно с группой распределить обязанности участников путешест­вия: назначить командира группы, ответственных за разработку маршрута и составление походной картосхемы, казначея, заведующего хозяйством по снаряжению и заведующего хозяйством по питанию, ответственных за ве­дение группового дневника, ответственных за сбор краеведческих материалов и образцов для коллекций, санитара, спорторганизатора, фотографа и т. д. в зависимости от плана работы группы;

е) подготовить участников путешествия к работе, предусмотренной пла­ном, провести занятия по ведению краеведческих наблюдений, сбору кол­лекций, топографическим работам и т. п., рекомендовать учащимся лите­ратуру, связанную с темой путешествия, организовать занятия врача с уча­стниками по соблюдению ими правил личной гигиены в путешествии, на­учить их пользоваться аптечкой (приложение 3) и оказывать доврачебную помощь, научить участников похода самоконтролю.

Дальнейшая подготовка к путешествию осуществляется непосредствен­но участниками, ответственными за отдельные участки работы, под руководством и контролем руководителя. При организации многодневного путешествия подготовка проводится по программам для кружков юных туристов, утвержденным Министерством просвещения СССР, с учетом из­бранного вида туризма;

ж) ознакомить участников путешествия со способами передвижения в труднопроходимых местах в зависимости от избранного вида туризма — пеший, водный, велосипедный, горный, лыжный и т. д.;

з) ознакомить участников путешествия с правилами передвижения по улицам городов, на автомобильных и железных дорогах, на водных и воз­душных трассах (в зависимости от избранного вида путешествия);

и) составить смету расходов на проведение путешествия, предусмот­рев; в расходной части — расходы на транспорт, питание, оплату ночлега, культурное и экскурсионное обслуживание, закупку снаряжения кинофото-принадлежностеи, медицинской аптечки, ремонтного набора почтовые и те­леграфные расходы и пр.;

в приходной части — взносы родителей, дотации школ, внешкольных учреждений, органов народного образования, профсоюзов, колхозов совхо­зов, шефствующих организаций, учреждений, поручивших исследователь­скую работу, а также средства, заработанные участниками путешествия и др.

Финансирование путешествий в установленном порядке осуществля­ется в соответствии с указаниями Министерства просвещения СССР.

Получить инструктаж бухгалтерии о порядке расходования денежных средств и финансовом отчете;

к) провести родительское собрание о предстоящем путешествии;

л) оказать помощь командиру группы в подготовке к выступлению на туристской секции (штабе, совете, клубе), совете пионерской дружины, в комитете комсомола с планом путешествия;

м) представить список участников, план, график движения по маршру­ту и смету путешествия на утверждение директору школы (руководите­лю учреждения, проводящего путешествие);

н) возглавить подготовку личного и группового снаряжения, тщательно проверяя его качество, обязательно предусмотреть в снаряжении медицин­скую аптечку и ремонтный набор, организовать изготовление части сна­ряжения участниками похода и родителями, обеспечить группу продукта­ми, дать рекомендации по одежде и проверить ее;

о) получить у директора школы (руководителя учреждения, проводя­щего путешествие) удостоверение на группу (маршрутный лист, маршрут­ную книжку, путевку, экспедиционное удостоверение) и разрешение на от­правление в путешествие.

13. При подготовке туристских путешествий I, II и III категорий слож­ности руководитель и участники путешествия, кроме того, обязаны:

а) ознакомиться с литературными и другими источниками, связанны­ми с районом путешествия, изучить его физико-географические особеннос­ти, наметить план ознакомления с достопримечательностями и выполнения общественно полезной работы на маршруте, получить консультацию опыт­ных туристов, географов, краеведов и т. д.;

б), составить схему маршрута, подготовить картографический мате­риал, разработать график движения по маршруту и наметить контрольные пункты и сроки их прохождения, определить меры безопасности на марш­руте, выявить сложные участки маршрута и наметить способы их преодо­ления;

в) разработать запасной вариант маршрута, проводить регулярные тре­нировки с целью физической и специальной технической подготовки;

г) подготовить снаряжение, подобрать необходимый рацион продук­тов питания, выявить, возможности пополнения запасов продовольствия в путешествии;

д) получить маршрутную книжку в маршрутно-квалификационной ко­миссии (МКК) на основании заявочных документов на туристское путе­шествие.

Полномочия маршрутно-квалификационных комиссий по рассмотрению заявочных документов устанавливаются в соответствии с Положением о туристских маршрутно-квалификационных комиссиях, утвержденным Цент­ральным советом по туризму и экскурсиям.

Заявочная книжка на совершение путешествия заполняется руководи­телем путешествия, заверяется печатью и представляется в соответствую­щую МКК.

Заявочная книжка на совершение путешествия по маршрутам I, II, III категорий сложности представляется в МКК не позже чем за месяц до начала путешествия.

14. В туристском путешествии руководитель обязан;

а) обеспечить проведение путешествия по плану;

б) обратить особое внимание на идейно-политическую направленность путешествия, на воспитание дружбы и товарищества, на сплочение коллек­тива учащихся, на привитие им навыков культурного поведения в общест­венных местах, в быту, трудовых навыков, на выполнение санитарно-гигиенических правил и требований дисциплины, обеспечить выполнение законов об охране природы, памятников истории и культуры, а также мер противо­пожарной безопасности, во время привалов и ночлегов в населенных пунк­тах и в полевых условиях;

в) организовать экскурсии, наблюдения, исследовательскую работу уча­стников путешествия, сбор образцов для составления коллекций, встречи с местным населением, с пионерами и школьниками местных школ;

г) организовать участие в посильной общественно полезной работе (подготовка наглядных пособий для школы, выполнение заданий школы, научных и хозяйственных учреждений в помощь колхозам, совхозам и лесничествам, обмен опытом с местными пионерами и школьниками, проведе­ние работы среди населения и т. п.);

д) организовать физическую подготовку и оздоровление участников в путешествии (соблюдение режима в походе, проведение ежедневной гимна­стики, правильная организация движения по маршруту, преодоление препят­ствий, организация игр, использование естественных факторов природы — воздуха, солнца и воды);

е) организовать быт юных туристов в условиях путешествия (питание, отдых, ночлег и т. д.), а также их культурное обслуживание;

ж) строго соблюдать правила предупреждения несчастных случаев; при несчастных случаях принять все необходимые меры по оказанию доврачебной помощи, в кратчайший срок обратиться в ближайшее медицинское учреждение, сообщить о случившемся организации, проводящей путешест­вие, в местную контрольно-спасательную службу (КСС) и маршрутно-квалификационную комиссию, рассмотревшую материалы на данный маршрут;

з) придерживаться утвержденного маршрута и плана путешествия, не допускать отклонения от них без уважительных причин, в случае необ­ходимости использовать запасной вариант маршрута;

и) предупреждать водителей транспорта, проводников вагонов, капита­нов судов, дежурных по посадке (при поездке учащихся в трамваях, авто­бусах, троллейбусах, поездах, на теплоходах) о посадке и высадке уча­щихся.

Перевозка детей автотранспортом может быть только на рейсовых или специальных автобусах, специально выделенных и соответственно оборудо­ванных грузовых машинах. Пользоваться попутными грузовыми машинами запрещается;

к) перед прохождением трудных и опасных мест (бродов, переправ че­рез реки, болота, мест возможных камнепадов, стремнин и порогов, лес­ных завалов и т. д.) тщательно проверять их проходимость, строго соб­людать правила безопасности;

л) строго выполнять установленные правила купания детей;

м) соблюдать санитарно-противоэпидемиологические правила, не раз­решать пить не кипяченую воду (за исключением чистых горных ручьев, проверенных колодцев и родников), проверять качество употребляемых в пищу продуктов (мясо, колбаса, консервы, ягоды, грибы, рыба и т. д.), не допускать приготовления пищи в оцинкованной и полиэтиленовой посуде (ведра, бачки и т. д.), предупреждать случаи солнечных ожогов, солнеч­ных и тепловых ударов, обморожений, немедленно оказывать доврачебную помощь заболевшим и пострадавшим, в необходимых случаях обращаться к врачу;

н) не допускать отставания от группы, отлучек, а также индивидуальных или групповых временных отъездов без сопровождения руководителя или его заместителя;

о) из ранее определенных пунктов в установленные сроки по телеграфу (радио и т. п.) уведомлять школу, учреждение, проводящее путешествие, МКК, утверждавшую маршрут (по ее требованию), совет по туризму и экскурсиям (или его КСС), в районе которого проходит путешествие, о хо­де путешествия и состоянии здоровья участников;

п) в случае необходимости изменения сроков путешествия после, отъезда туристской группы из места жительства согласовать эти сроки с местной контрольно-спасательной службой (КСС), зарегистрировавшей данную группу, и с организацией, проводящей путешествие;

р) по определению МКК, рассматривавшей заявочную книжку, пройти проверку в ближайшем к начальному пункту маршрута посту (КСП) ту­ристской контрольно-спасательной службы и получить отметку в маршрут­ных документах о результатах проверки;

с) делать отметки в маршрутной книжке о прохождении маршрута в туристских и других учреждениях;

т) обеспечить сохранность имущества и собранных в путешествии крае­ведческих материалов.

Работу, указанную в подпунктах «в», «г», «д», «е», руководитель обя­зан организовать на основе самообслуживания и широкого развития само­деятельности и активности участников путешествия, поощрения их инициа­тивы и творчества,

15. По возвращении из путешествия:

а) провести медицинский осмотр участников для определения состояния здоровья после пребывания в путешествии;

б) организовать обработку собранных материалов, передать их в крае­ведческий уголок, музей или учебные кабинеты школы, в распоряжение уч­реждений, от которых были получены задания;

в) подготовить сообщения участников путешествий на ученических соб­раниях, вечерах, пионерских сборах;

г) составить педагогический отчет о путешествии и выступить с ним на заседании педагогического совета;

д) провести родительское собрание по итогам путешествия;

е) составить финансовый отчет;

ж) представить отчет в МКК в сроки и по форме, установленной при утверждении маршрута;

з) оформить получение участниками значков «Юный турист» и «Турист СССР» или соответствующих спортивных разрядов по туризму.

V. Права и обязанности участников путешествия

а) участвовать в подготовке путешествия, в разработке его плана;

б) по возвращении из путешествия обсуждать во время разбора его итоги;

в) на получение значков «Юный турист», «Турист СССР», «Моя Роди­на—СССР» и спортивных разрядов за выполнение нормативов по ту­ризму;

г) пользоваться туристским снаряжением организации, проводящей пу­тешествие.

17. Участник туристского путешествия обязан:

а) пройти соответствующую подготовку до начала путешествия;

б) представить справку о состоянии здоровья;

в) немедленно оказать помощь товарищам своей группы, а также всем другим людям, терпящим бедствие в районе путешествия;

г) уважать местные традиции и обычаи;

д) помнить, что общественная, а также личная собственность граж­дан неприкосновенны;

е) бережно относиться к природе, памятникам истории к культуры;

ж) соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя группы об ухудшении состояния здоровья или травмировании;

з) соблюдать дисциплину, выполнять все указания руководителя груп­пы и его заместителя, не допускать самовольных отлучек;

и) купаться с разрешения руководителя, соблюдать питьевой ре­жим, при обнаружении взрывоопасных предметов и оружия не трогать их, о месте их нахождения срочно сообщить руководителю;

к) при обнаружении лесного пожара немедленно принять меры к его тушению, при невозможности потушить пожар своими силами сообщить о нем работникам лесного хозяйства, органам милиции или местным орга­нам власти;

л) принимать активное участие в подготовке отчета о совершенном пу­тешествии.

18. К туристам, нарушившим Инструкцию, в зависимости от степени и характера нарушения применяются следующие дисциплинарные меры воз­действий:

а) незачет участия в данном путешествии;

б) частичная или полная дисквалификация, запрещение участия в пу­тешествиях и аннулирование зачета ранее пройденных путешествий с со­ответствующим понижением в спортивном разряде или звании;

в) рассмотрение поступка административными или общественными ор­ганами учреждения, проводящего путешествие.

VI. Обязанности администрации учреждения, проводящего туристское путешествие

а) назначить приказом руководителя и заместителя (помощника) ру­ководителя путешествия и провести с ними инструктаж по технике без­опасности с оформлением проведенного инструктажа, в соответствующем журнале

б) рассмотреть и утвердить план, маршрут и смету путешествия. План, маршрут и смету многодневного путешествия руководитель или его за­меститель представляет в районный (городской) отдел народного образо­вания Разрешение на выход в путешествие районный (городской) отдел народного образования дает после согласования с районным (городским) комитетом ВЛКСМ и утверждения маршрута в МКК;

в) для разрешения на выход в путешествие по другой республике (краю, области, округу) необходимо представить в районный (городской) отдел народного образования письменное согласие своей ДЭТО, подтверждение соответствующего учреждения или органа народного образования местности (территории), куда направляется туристская группа, о возмож­ности безопасного осуществления маршрута, справку местной санитарно-эпидемиологической станции об эпидемиологическом благополучии района предполагаемого путешествия, письменное согласие местной ДЭТС, туристской или экскурсионной базы, Дома пионеров, ран (гор) оно, школы, бюро молодежного туризма комитетов комсомола, совета по туризму и экскур­сиям и т. д. на прием группы и предоставление ночлега;

г) обеспечить финансирование и материальное снабжение путешествия, для этих целей привлечь средства родителей, школ, внешкольных учреждений, органов народного образования, профсоюзов, колхозов, совхо­зов, шефствующих организаций и т. д.;

д) проверить подготовленность путешествия (состав группы, знание участниками маршрута, результаты медицинского обследования, туристские кавыки учащихся, их физическую подготовленность, материально-хозяйст­венное обеспечение и др.) и лишь после этого дать разрешение на путе­шествие;

е) обеспечить группу документами для путешествия (маршрутный лист, маршрутная книжка установленного образца, экспедиционное удостовере­ние, путевка);

ж) при проведении путешествий по маршрутам I, II и III категорий сложности не позже чем за 10 дней до выезда группы к месту начала мар­шрута сообщить туристской контрольно-спасательной службе соответствую­щего республиканского (краевого, областного) совета по туризму и экскур­сиям маршрут путешествия, контрольные пункты и сроки, фамилию руково­дителя и количество участников группы;

з) контролировать соблюдение группой сроков прохождения маршрута;

и) в случае нарушения группой установленных контрольных сроков незамедлительно связываться с соответствующими советами по туризму и экскурсиям для выяснения местонахождения группы и оказания ей необходимой помощи;

к) организовать отправку участников путешествия и встречу их по воз­вращении;

л) заслушать отчет руководителя путешествия на педагогическом сове­те и обеспечить использование материалов путешествия в учебно-воспита­тельной работе школы, принять меры к созданию или пополнению экспо­натами, собранными в путешествии, школьного краеведческого музея, угол­ка, выставки, предметных кабинетов.