Пособие по русскому языку для учащихся 5-11 классов Садомова Антонина Петровна

(В) восьмером, (в) двое, (в) девятеро, (в) девятых, (в) десятых, (во) вторых, (во) первых, (в) одиночку, (в) первые, (в) пятеро, (в) пятых, (в) седьмых, (в) третьих, (в) трое, (в) троём,

(в) четверо, (в) четвером, (в) четвёртых, (в) шестеро, (в) шестером, (в) шестых, (на) трое,

(на) четверо, (по) одиночке, (по) шестеро, (на) двое.

2. В этот вечер (на)встречу с ним собрались многие.

3. (В)дали нарастал рёв паровоза.

4. (В)дали коридора кто-то промелькнул.

5. Почти (тот)час выскочила собака.

6. Мы запомним тот день и (тот)час.

7. Я смотрел (в)даль.

8. Он смотрел (в)даль морскую.

9. Приходите (во)время.

10. (Во)время отдыха мы купались.

11. (Из)дали видно башню.

12. (Из)дали моря тянуло свежестью.

13. (В)начале лета шли дожди.

14. (В)начале долго шли дожди.

15. Мы продвинулись (в)глубь, разрушая тыловые коммуникации противника.

16. Мы направились (в)глубь джунглей.

17. Они старались шагать след (в)след.

18. Он звал их за собою (в)след.

19. (По)пустому дому гулял ветер.

20. Не тратьте слов (по)пусту.

2. Издавн... так повелось.

3. Девушка искос... следила за ним.

4. Телеграмму получили затемн... .

5. Дотемн... загорелое лицо было привлекательно.

6. Лошадь изредк... вздрагивала.

7. Издалек... долетал шум прибоя.

8. Если стать лицом на север, то направ... будет восток, а налев... — запад.

9. Глина затвердела накрепк... .


Правописание Н и НН в суффиксах наречий
В произношении наречие совпадает с краткими формами прилагательных и причастий. Различить значение и правописание этих слов можно, выяснив их роль в предложении. Рассуждать следует по схеме:
1) если слово в предложении является обстоятельством образа действия, относится к глаголу, то это наречие, в котором пишется столько н, сколько в слове, от которого оно образовано;

2) если слово в предложении является сказуемым, то это:

а) краткое причастие (заменяется глаголом, всегда пишется одно Н);

б) краткое прил. (заменяется прил. в полной форме. В нем пишется столько н, сколько в полном).

1. Он слушал сосредоточенно.

Слушал как? — обстоятельство образа действия, относится к глаголу, можно заменить другим наречием (внимательно). Следовательно, это наречие, в котором пишется столько н, сколько в слове сосредоточенный.
2. Лица у всех были сосредоточенны.

Сосредоточенны — сказуемое, его можно заменить полным прилагательным сосредоточенные, следовательно, это краткое прилагательное, в нем пишется столько н, сколько в полном.

Сосредоточены — можно заменить глаголом сосредоточили, следовательно, это краткое причастие, в котором пишется одна буква Н.

2. Большинство было убежде...о в его правоте.

3. Слушали удивлё...о.

4. Собрание удивле...о.

5. Говорили обоснова...о.

6. Заявление было обоснова...о.

7. Провели собрание организова...о.

8. Мероприятие организова...о школой.

9. Поведение её было стра...о.

10. Звуки падающих капель стра...о сливались со звуком часов.

11. Все были увере...ы, что с работой справятся.

12. Сейчас он делал это увере…о.

13. Мальчик рассея...о смотрел по сторонам.

14. Войско противника рассея...о.

15. Сегодня она рассея...а и невнимательна.
91. Спишите, обозначьте орфограммы.
Море взволнова…о. Охотник взволнова…о рассказывал о встрече с медведем. Дитя испуга…о неожиданным выстрелом. Ребёнок испуга…о вскрикнул. Всё в этом деле взвеше…о и обдума…о. Докладчик отвечал на вопросы не спеша, обдума…о. Выступление было организова…о драматическим кружком. Выступление прошло очень организова…о. Мой товарищ – всесторо…е развитой человек. У разброса…ых вагонов, где време…о жили рабочие, копаются в песке дети. Я очень ветре…о, быть может, поступила.


Мягкий знак на конце наречий
После шипящих на конце наречий пишется мягкий знак: прочь, невмочь, точь-в-точь.

Исключения: уж, замуж, невтерпеж

2. Деревья были сплош(?) в траве.

3. Я лежал навзнич(?) в траве.

4. От сильного зноя становилось невтерпёж(?).

5. Лошади пронеслись вскач(?).

6. Все побежали проч(?).

7. Он говорил точ(?)-в-точ(?) так же.

8. Дочери её вышли замуж(?).

9. Вот уж(?) песнь заводит песенник лихой.

10. Лиш(?) он один остался в доме.

11. Луч(?) солнца выглянул из-за туч(?).

12. Кругом тиш(?), только слышно, как шумит камыш(?).

13. Хорош(?) лес зимой.

14. Мороз жгуч(?), воздух свеж(?).

15. Глядиш(?) и не знаеш(?), кто перед тобой.

16. Увелич(?) число.

17. Матушка-рож(?) кормит всех сплош(?).
Синтаксическая роль наречий
Наречие сочетается с другими знаменательными частями речи по способу примыкания.

В предложении наречия чаще всего бывают обстоятельствами, определениями, именной частью составного именного сказуемого.

_._._._._.

~~~~~ ~~~~~~~~~

а) наречие обозначает признак действия

б) неизменяемость — главный морфологический признак наречия

в) чаще всего наречие относится к существительному

а) в пустую комнату, в пустой комнате, разговаривать впустую

б) по весеннему лесу, в весенний день, солнечно по-весеннему

в) разговаривать впустую, теплый по-весеннему, шел медленно

Бабушка говорила певуче, и я ясно представлял себе этот по-летнему теплый день.

а) говорила, теплый, бабушка

б) представлял, этот, себе

в) певуче, ясно, по-летнему

4. На какие вопросы отвечают наречия места?

а) где? куда? откуда?

б) сколько? каков?

в) что сделав? что делая?

а) вовремя, навстречу, издалека

б) втрое, поодиночке, назло

в) сгоряча, сослепу, напоказ

а) быстро, медленно, слишком

б) радостно, впереди, налево

в) внизу, издали, впереди

а) бежал быстрее всех

б) прыгнул выше всех

в) проснуться раньше

а) нарисовал лучше всех

б) нарисовал лучше

в) приехал издалека

а) (на)память, (на)зло, (с)размаху

б) (без) оглядки, (без)устали, (до)востребования

в) (в)развалку, (на)выпуск, (с)лева

а) ничуть (не)скучно, (не)выразительно читать

б) (не)плохо танцевать, (не)весело, а грустно

в) (не)лепо двигаться, говорить (не)искренне

а) налев..

б) горяч..

в) дочист..

а) засветл.., направ.., дочист..

б) досух.., справ.., издавн..

в) справ.., надолг.., влев..

а) неуклюж.., трескуч.., свеж..

б) блестящ.., колюч.., ужасающ..

в) горяч.., свеж.., хорош..

а) (во)все, (по)немецки, (из)далека

б) когда(нибудь), (по)другому, (в)десятых

в) (по)минутно, (ни)чего, (по)пусту

а) н..где не отдыхал, н..где прилечь

б) н..куда пойти, н..куда не пошел

в) н..где остановиться, н..куда поставить

а) никак, нимало, куда

б) негде, некогда, ниоткуда

в) ни у кого, нимало, откуда

а) береч.., настеж.., брош..

б) чувствует.., хорош.., молодЁж..

в) наотмаш.., проч.., вскач..

а) (на)лету, (на)миг, (до)отвала

б) (в)тупик, (на)тощак, (не)чаянно

в) (на)радостях, (под)мышкой, (до)суха

а) (не)уклюже, (не)по-дружески

б) (не)тепло, а холодно, говорил (не)громко

в) ничуть (не)весело, (не)глубоко, а мелко

а) говорил тума..о

б) лаять беше..о

в) смотреть удивле..о

1. 
   б 11. в
   
2. 
   в 12. б
   
3. 
   в 13. в
   
4. 
   а 14. б
   
5. 
   в 15. в
   
6. 
   в 16. б
   
7. 
   в 17. а, в
   
8. 
   а 18. а
   
9. 
   б 19. в
   
10. 
    в 20. а, в
    

а) страшн.., напевн.., свеж..

б) сгоряч.., дочист.., доверчив..

в) чист.., докрасн.., отличн..

а) певуч.., горяч.., ещ..

б) испытующ.., убаюкивающ.., зловещ..

в) свеж.., угрожающ.., умоляющ..

а) крест(на)крест, (на)последок, (в)смятку

б) (без)оглядки, (по)временам, куда(то)

в) (по)турецки, (по)прежнему, (кое)где

а) н..куда не поехал, н...откуда не взял

б) н..когда написать, н..где не получил

в) н..где взять, н..куда пойти

а) ни к кому, не от чего, ничем

б) никуда, некуда, нигде

в) ниоткуда, никого, ни от кого

а) навзнич.., сплош.., настеж..

б) невтерпеж.., стереч.., горяч..

в) кирпич.., роскош.., нет рощ...

а) Весеннее солнце грело нежарко, и каждый листик и травка насквозь светились под веселым лучом.

б) Прорвался печальный луч, бледный и анемичный, как будто солнце было неизлечимо больным.

в) Туман исчезает, уступая неодолимой силе солнечных лучей.

а) Но однажды поутру прискакала кенгуру, увидала усача, закричала сгоряча.

б) Быть может, уж недолго мне в изгнанье мирном оставаться, вздыхать о милой старине.

в) Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет, колокольчики ландышей в чаще зеленой цветут.

а) объяснял (не)понятно

б) выглядел ничуть (не)красиво

в) написал (не)брежно

а) (С)начала урока и до конца его ученики должны быть внимательны.

б) (С)начала подумай, потом говори.

в) (С)начала занятия прошло десять минут.

11. 
    Жадно и (не)торопливо девушка посмотрела на ясное небо.
    
12. 
    Справа от нас, (не)далеко, а где-то близко, журчал ручеек.
    
13. 
    День выдался (не)по-зимнему теплый.
    
14. 
    На свете чудеса рассеяны повсюду, да (не)везде их всякий примечал.
    
15. 
    Калитку отворив чуть-чуть, выходит девушка (не)смело.
    
16. 
    Новые знакомства в лесу происходят (не)редко.
    
17. 
    Идти по незнакомой дороге было отнюдь (не)страшно.
    
18. 
    Природа (не)слышно живет вокруг нас.
    
19. 
    Высокие стебельки травы стояли (не)подвижно, как очарованные.
    

2. Деревья были сплош(?) в траве.

3. Я лежал навзнич(?) в траве.

4. От сильного зноя становилось невтерпёж(?).

5. Лошади пронеслись вскач(?).

6. Все побежали проч(?).

7. Он говорил точ(?)-в-точ(?) так же.

8. Дочери её вышли замуж(?).

9. Вот уж(?) песнь заводит песенник лихой.

10. Лиш(?) он один остался в доме.

11. Луч(?) солнца выглянул из-за туч(?).

12. Кругом тиш(?), только слышно, как шумит камыш(?).

13. Хорош(?) лес зимой.

14. Мороз жгуч(?), воздух свеж(?).

15. Глядиш(?) и не знаеш(?), кто перед тобой.

16. Увелич(?) число.

17. Матушка-рож(?) кормит всех сплош(?).
14. Укажите наречия в которых пишется Н.

1. 
   Испуга_о 10. искаже_о
   
2. 
   отчая_о 11. рассерже_о
   
3. 
   организова_ о 12. обдума_о
   
4. 
   попар_о 13. надума_о
   
5. 
   озор_о 14. несомне_о
   
6. 
   звуч_о 15. бесшум_о
   
7. 
   зауче_о 16. собра_о
   
8. 
   притвор_о 17. растеря_о
   
9. 
   тума_о 18. огорче_о
   

1. 
   а 8. в
   
2. 
   б 9. б
   
3. 
   в 10. б
   
4. 
   а 11. 1, 5, 6, 8, 9
   
5. 
   б 12. 4, 8, 9, 11, 13, 14
   
6. 
   а 13. 4, 8,9, 11, 12
   
7. 
   в 14. 4, 5, 6, 8, 15
   

Как часть речи категория состояния оформилась сравнительно недавно. Впервые о ней упомянул Л.В. Щерба в статье «О частях речи в русском языке» (1928). Ряд учёных вслед за Виноградовым определяли категорию состояния как особую часть речи. Однако в академической «Русской грамматике» 1980 года она в качестве самостоятельной части речи не рассматривалась.

В совр. русском языке категория состояния признаётся не всеми лингвистами как самостоятельная часть речи. Кроме того, те учёные, которые признают существование этой части речи, по-разному определяют её состав и грамматические свойства.

СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ ОБОЗНАЧАЮТ:
состояние человека – обидно, горько, стыдно	состояние природы – Было душно, жарко, шумно.	отношение к действию – хорошо, прелестно, здорово
Отвечают на вопросы: как? каково?
Имеют следующие признаки:
являются сказуемым в предложении без подлежащего (часто в сочетании с глаголами быть, стать, оказаться и др.): Одному всегда плохо. Больному было душно.		не изменяются
Слова категории состояния на -о, образованные от качественных прилагательных, могут образовывать формы степеней сравнения: Тоскливее, печальнее становилось на душе.
Морфемные признаки: большинство слов категории состояния имеет суффикс -о.

Многие слова категории состояния являются бывшими сущ.: грех, стыд и другие (Неохота уходить). Кроме слов на -о, в категории состояния есть такие модальные слова, как нельзя, жаль и т. п.

Было темно… Я зажег спичку. Неистовый порыв ветра пробежал по кровле дома. Тихий плач обратился в злобный рев. Где-то внизу застучала наполовину сорванная ставня, а дверца моего отдушника жалобно провизжала о помощи…

Было темно… В оконной вентиляции тоскливо жужжал ветер. В печи монотонно насвистывал свою однообразную песню сверчок. Я поспешил зажечь спичку. Но свет не избавил меня от мрачного настроения, а напротив. Страшный, невыразимый ужас овладел мною вновь. Я вскрикнул, пошатнулся и, не чувствуя себя, выбежал вон. (А.П. Чехов)
2. Что помогает передать чувство страха, «невыразимого ужаса»? Какие изобразительно- выразительные средства использует автор? С какой целью?

3. Какое предложение трижды повторяется в тексте? Как вы думаете, почему? Что дает этот троекратный повтор для понимания замысла автора? Какие части речи входят в состав этого предложения? Докажите.