Авторская программа по курсу "Краеведение"

Авторская программа по курсу "Краеведение"

В настоящем курсе “Краеведение” предусмотрено реализовать региональный компонент содержания образования по предмету “Окружающий мир”. Программа разработана на основе системы учебных курсов с экологической направленностью “Зеленый дом” автор А.А. Плешаков

Данный курс “Краеведения” рассчитан на преподавание во 2 – 4 классах начальной школы, 34 часа в год (1 час в неделю) в рамках вариативной части базисного плана содержит три раздела: “Мы живем в России”, “Край, в котором мы живем”, “Город в котором я живу”. Каждый раздел поделен на темы – модули, каждая тема ежегодно расширяется и конкретизируется в соответствии с возрастными особенностями учащихся начальной школы.

Представленный курс по “Краеведению” углубляет изучение истории региона на локальном уровне, интегрирует в себе следующие предметы: история, биология, география, культурология.

В процессе преподавания курса “Краеведения” рекомендуется проводить уроки - лекции, уроки – встречи, викторины, конкурсы, экскурсии по городу, в парки, музеи, походы. Учащиеся должны готовить сообщения, доклады, использовать при работе над краеведческим материалом атлас России и Кемеровской области и контурные карты.

Основная цель курса: дать школьникам начальной школы основные знания об истории своего города, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях Кемеровской области, познакомить с достопримечательностями и, что не мало важно, людьми, строившими и прославившие родной край.

• 
  формированию у младших школьников человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование;
  
• 
  формированию активной гражданской позиции, патриотичности, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города;
  
• 
  формированию экологических знаний учащихся, вооружение их навыками экологически грамотного использования природных ресурсов;
  

• 
  самостоятельно подбирать литературу по теме;
  
• 
  работать в читальном зале библиотеки;
  
• 
  готовить и выступать с докладами и сообщениями;
  
• 
  работать в семейных архивах;
  
• 
  умение анализировать и синтезировать необходимую информацию;
  
• 
  сравнивать и обобщать факты;
  
• 
  работать с атласом и контурной картой;
  
• 
  воспитывать бережное отношение к своему городу,, к школе.
  
• 
  воспитывать чувство гордости за свой город, за успехи своих земляков
  

Что такое “Краеведение”, что будем изучать на этом занятии. Понятие Родина, родной край, область, район.

1. 
   Работа с картой России найти и показать на карте территорию России, некоторые равнины, горы, моря, озера, реки.
   
2. 
   Край, в котором мы живем (20ч)
   

1. 
   Кемерово на карте России, обучение умению находить и показывать на физической карте наиболее крупные равнины, горы, моря, реки, озера, обозначить их на контурной карте.
   
2. 
   Обучение работы с картой Кемеровской области: Города и села Кузбасса, обозначить их на контурной карте.
   
3. 
   Рассматривание гербарных экземпляров растений встречающихся на территории области.
   
4. 
   Рассматривание образцов полезных ископаемых.
   
5. 
   Обучение умению находить и показывать на физической карте Кемеровской области месторождения полезных ископаемых.
   

1. 
   Природа вокруг нас,
   
2. 
   Краеведческий музей,
   
3. 
   Ботанический сад.
   
4. 
   На водоем.
   
5. 
   В поле, сад, на ферму.
   

1. 
   На предприятия, где работают родители.
   
2. 
   По улицам и районам города.
   
3. 
   В школьный музей.
   

Что мы будем изучать в этом году.

Дать школьникам основные знания о истории своей страны.

Развивать умения ориентироваться по политической карте мира и физической карте России.

Тема: Символика РФ /флаг, гимн, герб/. Повторить и углубить знания учащихся о символике РФ,

Тема: Кем и чем гордится наша страна. Чем удивительна наша страна, какие люди прославили Россию

3. Край, в котором мы живем

Тема: Географическое положение области. Наши соседи, (области, которые наш окружают). Сформировать представление о территории области, городах и поселках, о ее размерах, научить детей пользоваться картой области. Крупные города, села, поселки обл. Заповедники обл. Места туризма и отдыха

Тема: Символика области. Герб, флаг. Гимн. (повторить)

Тема: История края. Повторить и углубить знания учащихся о истории своего края, символике области. Кузнецкая Земля в древности до наших дней. Открытие и освоение Земли Кузнецкой. Памятники древности

Тема: Погода и климат Кемеровской обл. Познакомить с сезонными изменениями в природе. Растения и животные в разное время года. Труд людей в разное время года.

Тема: Растительность края. Создать у учащихся представление о флоре и фауне области. Лечебные растения, как собирать, виды. Виды растений нуждающихся в особой охране.

Познакомить учащихся с Красной книгой области, заповедниками области. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе родного края. Как сохранить растения. Отрицательное влияние людей на природу (сбор букетов, вырубка лесов, обламывание веток). Изменение природы в результате трудовой деятельности человека.

Население Кемеровской обл. Народности Кузбасса. Познакомить с национальным составом населения Кузбасса. Дать первичные сведения о коренных жителях области. Чем занимаются люди в городе и на селе. Дать первичные сведения о занятиях людей Кемеровской области. Познакомить с народными и художественными промыслами края.

Дать представление о занятиях людей в городе и на селе. Познакомить с народными и художественными промыслами края. Искусство в жизни людей.

Познакомить со знаменитыми людьми Кузбасса.

Практические работы.

1. 
   Кемерово на карте России, наши соседи. Работа с контурной картой России.
   
2. 
   Работа с контурной картой Кемеровской области:
   
3. 
   Рассматривание гербарных экземпляров растений встречающихся на территории области.
   
4. 
   Составление правил поведения на природе.
   
5. 
   Составление правил поведения на водоемах.
   
6. 
   Составление Красной книги Кемеровской области.
   

1. 
   В краеведческий музей.
   
2. 
   Музей Экологии и этнографии Кем Гос. Университета.
   
3. 
   Наблюдение за сезонными изменениями.
   
4. 
   В библиотеку.
   
5. 
   Художественный музей.
   
6. 
   Музей Физической культуры и спорта.
   
7. 
   К местному водоему для знакомства учащихся с его особенностями, использованием и охраной.
   
8. 
   Наблюдение обнажения горных пород в карьере (овраге, береговом обрыве реки).
   

Памятники и мемориалы города..

1. 
   Природа вокруг нас,
   
2. 
   Краеведческий музей.
   
3. 
   Музей: Красная горка.
   
4. 
   По городу: по улицам и районам.
   

1. 
   Россия на карте мира , обучение умению находить и показывать на политической карте мира Россию, страны с которыми граничит, ,обозначить их на контурной карте.
   

Формировать представления об особенностях природных комплексов области. Степь. Лесостепь. Тайга. Горная тундра и альпийские луга.

Познакомить с ролью заповедников и ботанических садов, в решении экологических проблем области. Охрана и восстановление лесов и растительности.

Тема: Животный мир области. Таежные животные. Горно-таежные, степные и лесостепные животные. Пресмыкающиеся Кузбасса. Охрана и восстановление животного мира Кузбасса

Тема: Водоемы области. Экологические проблемы водоемов. Изменение водоемов в результате деятельности человека. Охрана и восстановление водоемов

Изменение водоемов в результате деятельности человека. Охрана и восстановление водоемов.

Дать первичные сведения об угольной. химической, металлургической, пищевой промышленности Кемеровской области , об их роли в хозяйстве страны и мире. Проблемы предприятий. Влияние предприятий на окружающую среду.

1. 
   Обучение работы с картой Кемеровской области, умению находить и показывать на физической карте Кемеровской области реки, озера, Кузнецкий Алатау, Горную Шорию, Салаирский Кряж, Западно-Сибирскую низменность, Кузнецкую котловину, обозначить их на контурной карте.
   
2. 
   Рассматривание гербарных экземпляров растений встречающихся на территории области, выявление признаков приспособленности этих растений к условиям жизни.
   
3. 
   Рассматривание образцов полезных ископаемых.
   
4. 
   Обучение умению находить и показывать на физической карте Кемеровской области месторождения полезных ископаемых.
   
5. 
   Решение задач по экологии.
   

1. 
   В музей Боевой славы.
   
2. 
   В школьный музей.
   
3. 
   В библиотеку.
   
4. 
   Художественный музей.
   
5. 
   Музей Физической культуры и спорта.