Занятие 10-11 (вариации по выбору)

• 
  выявление процесса самореализации в группе
  
• 
  определение уровня сформированности коллектива
  

Заполненную анкету просим сдать старосте группы в недельный срок. Старосту просим сдать в отдел организационно-воспитательной работы со студентами.

1. 
   Ваша оценка прошедшей сессии:
   

б) прошла трудно, но результатами доволен;

в) прошла без напряжения, результаты хорошие;

г)прошла легко, результаты низкие, преимущественно «уд»;

д) не все экзамены сданы в сессию.

2. 
   Какие обстоятельства, на Ваш взгляд, помешали добиться хороших результатов в прошедшей сессии:
   

б) помешала болезнь, недомогание в самый неподходящий период;

в) помешали семейные обстоятельства, сложные отношения с родителями, необходимость помогать семье материально (подчеркнуть);

г) работал по собственной инициативе, из желания быть независимым, обеспеченным;

д) просто не сумел организовать свой труд в учебе;

е) много времени затратил на другие увлечения, на друзей, на отдых, на развлечения

3. 
   Как Вы провели зимние каникулы:
   

б) работал ( по необходимости, по собственному желанию);

в) уезжал к родственникам;

г) отдыхал по путевке в доме отдыха, пансионате (подчеркнуть).

4. 
   Ваше настроение в начале очередного семестра:
   

б) спокойное; уверены, что все будет в порядке на Вашем уровне;

в) расстроены, ибо прошедшая сессия показала, что у Вас есть проблемы в обучении;

г) подавлены, не уверены в том, что следующий семестр сложится благополучно;

д) готовы принять решение о прекращении обучения, ибо затягивать такое положение еще на годы бессмысленно и мучительно;

е) почувствовал себя сильным в учебе и подумываю, не перейти ли в другой институт, престижнее КФОГУ, если там возьмут меня.

5. 
   Кого Вы видите своими помощниками в преодолении трудностей в учебе:
   

б) надеетесь на родителей;

в) товарищей по учебе;

г) декана и работников деканата;

д) куратора группы;

е) других лиц.

6. 
   Ваши взаимоотношения с преподавателями:
   

б) считаете, что преподаватель Вас не понимет;

в) комплектуете в общении с отдельными преподавателями.

7. 
   Назовите Ваших любимых преподавателей по итогам прошедшего семестра:_____________________________________________________
   

_____________________________________________________________;

8. 
   Кому из преподавателей Вы хотели бы выразить некоторое неудовольствие, замечания по ведению занятий, по приему зачетов и экзаменов, по отношению к студентам: _______________________
   

_____________________________________________________________;

9. 
   Вы сделали для себя предварительный вывод:
   

б) при первой же возможности готовы перейти в другой институт;

в) возможно, совсем бросите учебу, так как: разочарованы в выборе, боитесь не справиться, не устраивает перспектива, не вытянете материально (нужное подчеркнуть);

г) другие выводы (сформулируйте) __________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Дата заполнения анкеты «___» _______________ 200__г.

Группа ________________________

Фамилия, Имя /только по Вашему желанию/ __________________________

________________________________________________________________

Благодарим за искренность Ваших ответов отдел СВР
Приложение № 9

Анкета № 5 (март) студентов – первокурсников

Кумертауского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»
Просим Вас ответить на наши вопросы. Выбранные Вами варианты ответов отметьте любым значком, а также подчеркните, где требуется, отдельные положения. На каждый вопрос может быть несколько ответов.

Заполненную анкету просим сдать старосте группы в недельный срок. Старосту просим сдать в отдел организационно-воспитательной работы со студентами.

4. 
   Как Вы включились в жизнь КФ ОГУ?
   

б) важна только учеба, включатся в активную жизнь не намерен;

в) пока много проблем с учебой, до остального нет ни времени, ни сил;

г) «активная жизнь» надоела в школе, хочу пожить без лишних проблем, эмоций;

д) не вижу такой студенческой жизни в КФОГУ, в которую бы хотелось включиться.

5. 
   Вы чувствуете в себе наклонность лидера, активиста, общественника:
   

б) нет.

6. 
   Реализуете ли их в КФ ГОУ:
   

б) активист отдела ОВР;

в)неформальный лидер в компании своих друзей;

г) могли бы предложить себе роли.

7. 
   Вы обладаете определенными талантами, способностями:
   

б) любите писать стихи, прозу подчеркните);

в) увлечены фотографией;

г) занимаетесь рукоделием;

д) другие Ваши увлечения.

8. 
   Видите ли Вы возможность реализовать Ваши способности в КФ ОГУ:
   

б) уже реализую по мере возможности (что, где и как) _______________

_____________________________________________________________;

9. 
   Хотелось бы, но:
   

б) не знаю к кому обратиться;

в) стесняюсь предложить свои услуги.

10. 
    Могли бы проявить себя, но:
    

б) боитесь, что потом на Вас «верхом сядут» а Вы уже устали от этого;

11. 
    Ваше видение бытовых проблем КФ ОГУ(состояние зданий, аудиторий, столовой, мест общего пользования, территории…):
    

_______________________________________________________________;

12. 
    Если Вы проживаете в общежитии, изложите Ваши замечания и предложения: ____________________________________________________
    

________________________________________________________________;

13. 
    Ваши конструктивные предложения по улучшению жизни в филиала:
    

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Дата заполнения анкеты «__» ___________ 200_г.

Группа ___________

Фамилия, Имя, /только по Вашему желанию/ _____________________________________________________________
Благодарим за искренность Ваших ответов

Отдел СВР

Приложение № 10

Шкала состоит из 101 утверждения.

Совершенно ко мне не относится – 1;

Не похоже на меня – 2;

Пожалуй, не похоже на меня – 3;

Не знаю – 4;

Пожалуй, похоже на меня – 6;

1. 
   Я испытываю внутреннюю неловкость, когда с кем – нибудь разговариваю.
   
2. 
   Мне не хочется, чтобы окружающие догадывались, какой я, что у меня на душе, и я представляюсь перед ними, прячу свое лицо под маской.
   
3. 
   Я во всем люблю состязание, соревнование, борьбу.
   
4. 
   Я предъявляю к себе большие требования.
   
5. 
   Я часто сам себя ругаю за то, что делаю.
   
6. 
   Я часто чувствую себя униженным.
   
7. 
   Я сомневаюсь в том, что могу понравиться кому-нибудь из противоположного пола.
   
8. 
   Я всегда сдерживаю свои обещания.
   
9. 
   У меня теперь хорошие отношения с окружающими.
   
10. 
    Я сдержанный, замкнутый, держусь ото всех чуть в стороне.
    
11. 
    Я сам виноват в своих неудачах.
    
12. 
    Я ответственный человек, на меня можно положиться.
    
13. 
    У меня чувство безнадежности, все напрасно.
    
14. 
    Я во многом живу взглядами, правилами и убеждениями своих сверстников.
    
15. 
    Я принимаю большую часть тех правил и требований, которым должны следовать люди.
    
16. 
    У меня мало собственных убеждений и правил.
    
17. 
    Я люблю мечтать иногда прямо среди дня.
    
18. 
    У меня такое чувство, как будто я зол на весь мир: на всех нападаю, огрызаюсь, никому не даю спуску. А то вдруг «застряну» на какой-нибудь обиде и мысленно мщу обидчику. Трудно сдерживать себя в таких вещах.
    
19. 
    Я умнею управлять собой и своими поступками. Самоконтроль для меня не проблема.
    
20. 
    У меня часто портится настроение: вдруг находит уныние, хандра.
    
21. 
    Меня не очень волнует то, что касается других. Я сосредоточен на себе, занят собой.
    
22. 
    Люди, как правило, нравятся мне.
    
23. 
    Я легко, свободно, непринужденно выражаю то, что чувствую.
    
24. 
    Если я оказываюсь среди большого количества людей, мне бывает немного одиноко.
    
25. 
    Мне сейчас очень не по себе. Хочется все бросить, куда-нибудь спрятаться.
    
26. 
    Обычно я легко лажу с окружающими.
    
27. 
    Я склонен быть настороже с теми, кто почему-то обходится со мной более приятельски, чем я ожидаю.
    
28. 
    Мои самые тяжелые битвы – с самим собой.
    
29. 
    В душе я оптимист и верю в лучшее.
    
30. 
    Я не податливый. Упрямый. Таких, как я, называют трудными людьми.
    
31. 
    Я критичен к людям и всегда сужу их, если с моей точки зрения они этого заслуживают.
    
32. 
    Я чувствую себя не ведущим, а ведомым: мне еще не всегда удается мыслить и действовать самостоятельно.
    
33. 
    Большинство тех, кто знает меня, хорошо ко мне относятся, я нравлюсь им.
    
34. 
    Иногда у меня бывают такие мысли, которыми я ни с кем бы не хотел делиться.
    
35. 
    У меня красивая фигура, я привлекателен(а).
    
36. 
    Я чувствую беспомощность. Мне нужно, чтобы кто-нибудь был рядом.
    
37. 
    Обычно я могу принять решение и твердо следовать ему.
    
38. 
    Мои решения – не мои собственные. Даже тогда, когда мне кажется, что я решаю самостоятельно, они все же приняты под влиянием других людей.
    
39. 
    Я часто испытываю чувство вины, даже тогда, когда как будно ни в чем не виноват.
    
40. 
    Я чувствую антипатию, неприязнь к тому, что меня окружает.
    
41. 
    Я доволен.
    
42. 
    Я выбит из колеи: не могу собраться, взять себя в руки, сосредоточиться, организовать себя.
    
43. 
    Я чувствую вялость, апатию: все, что раньше волновало меня, стало вдруг безразличным.
    
44. 
    Я уравновешен, спокоен, у меня ровное настроение.
    
45. 
    Разозлившись, я редко выхожу из себя.
    
46. 
    Я часто чувствую себя обиженным.
    
47. 
    Я импульсивный: порывистый, нетерпеливый, действую по первому побуждению.
    
48. 
    Бывает, что я сплетничаю.
    
49. 
    Я не очень доверяю своим чувствам, иногда они меня подводят.
    
50. 
    Это довольно трудно - быть сами собой.
    
51. 
    У меня на первом плане разум, а не чувство. Прежде чем что-то сделать, я обдумываю свои поступки.
    
52. 
    Мне кажется, что я вижу происходящее со мной не совсем так, как оно есть на самом деле. Вместо того чтобы трезво взглянуть фактам в лицо, я толкую их на свой лад. Словом, не отличаюсь реалистичностью.
    
53. 
    Я терпелив в своем отношении к людям и принимаю каждого таким, каков он есть.
    
54. 
    Я стараюсь не думать о своих проблемах.
    
55. 
    Я считаю себя интересным человеком, заметным, привлекательным как личность.
    
56. 
    Я стеснительный, легко тушуюсь.
    
57. 
    Мне обязательно нужны какие-то напоминания, подталкивания со стороны, чтобы довести дело до конца.
    
58. 
    Я чувствую внутреннее превосходство над другими.
    
59. 
    Я никто. Ничего нет, в чем бы я выразил себя, проявил свою индивидуальность.
    
60. 
    Я боюсь того, что подумают обо мне другие.
    
61. 
    Я честолюбивый. Я неравнодушен к успехам, похвале.
    
62. 
    Я презираю себя сейчас.
    
63. 
    Я деятелен, энергичен, у меня есть инициатива.
    
64. 
    Мне не хватает духу встретить в лицо трудности или ситуацию, которая грозит осложнением.
    
65. 
    Я просто не уважаю себя.
    
66. 
    Я по натуре вожак и умею влиять на других.
    
67. 
    В целом я хорошо отношусь к себе.
    
68. 
    Я настойчивый, напористый, уверенный в себе.
    
69. 
    Я не люблю, когда у меня с кем-нибудь портятся отношения.
    
70. 
    Я долго не могу принять решение, как действовать, а потом сомневаюсь в его правильности.
    
71. 
    Я в какой-то растерянности. Все спуталось, смешалось у меня.
    
72. 
    Я удовлетворен собой.
    
73. 
    Я неудачник, мне не везет.
    
74. 
    Я приятный, симпатичный, располагающий к себе человек.
    
75. 
    Я нравлюсь окружающим как личность, как человек.
    
76. 
    Я стойкий женоненавистник. Презираю всякое общение с девочками (мальчиками).
    
77. 
    Когда я должен что-то осуществить, меня охватывает страх перед прошлым: а вдруг я не справлюсь, вдруг у меня не получится.
    
78. 
    У меня легко, спокойно на душе.
    
79. 
    Я умею упорно работать.
    
80. 
    Я чувствую, что меняюсь, расту, взрослею. Мои чувства и отношения к окружающим становятся более зрелыми.
    
81. 
    Случается, что я говорю о вещах, в которых совсем не разбираюсь.
    
82. 
    Я всегда говорю только правду.
    
83. 
    Я встревожен, обеспокоен, напряжен.
    
84. 
    Чтобы заставить меня что-либо сделать, надо как следует настоять, и я соглашусь, уступлю.
    
85. 
    Я чувствую неуверенность в себе.
    
86. 
    Я часто бываю, вынужден защищать себя, строить доводы, которые меня оправдывают, и сделаю мои поступки обоснованными.
    
87. 
    Я уступчивый, податливый, мягкий в отношениях с другими.
    
88. 
    Я умный.
    
89. 
    Иногда я люблю прихвастнуть.
    
90. 
    Я безнадежен. Принимаю решения и тут же их нарушаю. Презираю свое бессилие, но ничего не могу поделать с собой. У меня нет воли и нет воли ее выработать.
    
91. 
    Я стараюсь полагаться на собственные силы, не рассчитывая ни на чью помощь.
    
92. 
    Я никогда не опаздываю.
    
93. 
    У меня ощущение скованности, внутренней не свободы.
    
94. 
    Я отличаюсь от других.
    
95. 
    Я не очень надежен, на меня нельзя положиться.
    
96. 
    Мне все ясно о себе. Я себя хорошо понимаю.
    
97. 
    Я общительный открытый человек. Я легко схожусь с людьми.
    
98. 
    Мои силы и способности вполне соответствуют тем задачам, которые ставит передо мной жизнь. Я со всем могу справиться.
    
99. 
    Меня не воспринимают всерьез. Ко мне в лучшем случае снисходительны. Просто терпят меня.
    
100. 
     Меня беспокоит, что противоположный пол слишком занимает мои мысли.
     
101. 
     Все свои привычки я считаю хорошими.
     

Показатели адапрированности:

а) 4, 5, 9, 11, 12, 15, 19, 22, 23, 26, 28, 33, 35, 37, 41, 44, 47, 51, 53, 55, 61, 63, 67, 68, 72, 74, 75, 75, 78, 79, 80, 88, 91, 94, 96, 97, 98,

Показатели дезадаптированности:

б) 3, 6, 7, 13, 16, 18, 25, 28, 32, 36, 38, 40, 43,49, 50, 52, 54, 63-65, 69-71, 73,76, 77, 83, 84, 86, 90, 95, 99, 100.

Чтобы вычислить коэффициент адаптации, необходимо количество баллов «а» разделились на сумму «а» и «б» и умножить на 100%.

Шкала лжи:

а) 34,45,48,81,89 (отрицательные ответы);

б) 8, 82, 92, 101 (положительные ответы).

Первая шкала (принятие – непринятие себя):

а- 33, 35, 55, 67, 72, 74, 75, 80, 88, 94, 96;

б- 7, 59, 62, 65, 90, 95, 99.

Коэффициент самопринятия равен количеству баллов «а», деленному на сумму «а» и «б», умноженному на 100%.

Вторая шкала (принятие других – конфликт с другими):

а) 9, 14, 22, 53, 56, 97.

б) 2, 10, 21, 28, 40, 60, 76.

Третья шкала (эмоциональный комфорт (оптимизм – уравновешенность) – эмоциональный дискомфорт (тревожность, беспокойство, или, напротив, апатия):

а) 23, 29, 41, 44, 47, 78.

б) 6, 42, 49, 50, 56, 83.

Коэффициент эмоциональной комфортности равен количеству баллов «а», деленных на сумму «а» и «б», умноженных на 100%.

Четвертая шкала (локус контроля (ожидание того, что достижение целей зависит от самого себя – ожидание внешнего контроля):

а) 4, 5, 11, 12, 19, 27, 37, 51, 63, 68, 79, 91, 98.

б) 13, 25, 36, 52, 57, 70, 71, 73, 77.

Пятая шкала (доминирование – ведомость):

а) 58, 61, 66.

б) 16, 32, 38, 69, 84, 87.

Шестая шкала (уход от проблемы):

17, 18, 54, 64, 86.

Коэффициент СПА вычисляется как сумма позитивных высказываний, рассотритрованных респондентами на 5, 6, 7 позиций, и негативных, попавших в позиции 1, 2, 3.

Гипотетическая оптимальная величина коэффициента – 74, минимальная – 9.

Коэффициент дезадаптированности рассчитывается как сумма позитивных высказываний, распределенных на 1, 2, 3, позиции, и негативных, занявших 5, 6, 7 позиции.

Приложение № 11

Анкета № 6

Итоговое исследование уровня адаптации студентов - первокурсников

1. 
   Трудно ли Вам было привыкнуть к студенческой жизни?
   

2. 
   Какова Ваша общая удовлетворенность студенческой жизни? (исследуется уровень «синдрома радости» поступления в ВУЗ, который определяется по самооценке студентов)
   

3. 
   Какова Ваша удовлетворенности различными сторонами вузовской жизни?
   

4. 
   Что побудило поступить в данный вуз?
   

5. 
   Кто или что помогло адаптироваться в новой социальной роли студента?
   

6. 
   С чем Вы соотносите жизненный успех?
   

7. 
   Что вызвало наибольшие проблемы в студенческой жизни?
   

8. 
   Как вы оцениваете студенческие отношения в группе?
   

Приложение № 12

для кураторов групп первокурсников

Приложение 13.