Социологический опрос (начало сентября) студентов-первокурсников

Просим Вас ответить на наши вопросы. Выбранные Вами варианты ответов отметьте любым значком, а также подчеркните, где требуется, отдельные положения. На каждый вопрос может быть несколько ответов.

а) общеобразовательную среднюю;

б) с техническим уклоном, лицей, техникум (подчеркнуть);

в) спецшколу языковую, гимназию гуманитарную (подчеркнуть);

г) другой тип учебного заведения (назовите).

2. Вы сделали свой выбор и поступили в Кумертауский филиал ГОУ ОГУ:

а) по призванию (склонности к техническим дисциплинам);

б) по настоянию (или по совету) родителей;

в) по семейным традициям;

г) из солидарности с приятелем, подругой;

д) другие причины (указать).

3. Откуда Вы получили сведения о Кумертауском филиале ГОУ ОГУ:

а) из рекламы КФ ОГУ (в вашем учебном заведении, в печати, по радио);

б) от родителей, родственников или знакомых, работающих в КФ ОГУ;

в) от товарищей, студентов КФ ОГУ;

г) от своих сверстников;

д) из других источников (указать).

4. Вы готовились к поступлению в ВУЗ:

а) поступили без специальной подготовки;

б) самостоятельно, дополнительно к учебе;

в) с помощью репетиторов;

г) на подготовительных курсах (где?) ______________________________.

Студент группы _________________________________________________

1. 
   Ф.И.О_____________________________________________________
   
2. 
   Число ____ месяц __________ год рождения ________
   
3. 
   Домашний телефон: ___________;
   
4. 
   Телефон для связи:_____________________________________________
   
5. 
   Почтовый домашний адрес: _____________________________________
   
6. 
   Место фактического проживания:
   

б) в общежитии (корпус, комната);

в) другое (адрес)__________________________________________________

7. 
   Фамилия, Имя, Отчество родителей:
   

Отец: ___________________________________________________________

8. 
   Состав семьи (братья, сестры с указанием возраста) ______________________________________________________________
   
9. 
   Номер школы, в которой Вы учились _____________________________
   
10. 
    Ваши интересы, увлечения: ______________________________________
    
11. 
    Сведения о состоянии здоровья __________________________________
    

б) хронические заболевания (какие) ___________________________________________________________________________________________________________________________

в) другое (аллергия и т.п.) _________________________________________

________________________________________________________________Необходимость в диетическом питании:

а) есть

б) нет

Заполненную анкету просим сдать старосте группы в недельный срок. Старосту просим сдать в отдел организационно-воспитательной работы со студентами.

1.Назовите Вашу фамилию, имя _________________________________________________;

2. Факультет, специальность ____________________________________________________;

3. Каковы Ваши творческие интересы:

а) театр

в) пение (сольно, хоровое, в ансамбле)

г) рисование

д) другие

3. Какие народные ремесла Вас увлекают?

а) резьба по дереву;

б) плетение;

в) вязание.

4. Что Вам ближе в литературном, поэтическом творчестве?

а) собственное творчество;

б) художественное чтение;

в) иллюстрирование.

5. В каких кружках Вы занимались?

а) театральном;

б) музыкальном;

в)танцевальном.

6. Хотели бы Вы работать в группе организаторов?

а) конкурсов (каких?);

б) вечеров (каких?);

в) дискотек.

7. Увлекаетесь ли Вы коллекционированием?

а) марок;

б) фотографий;

в) иного

а) да (укажите музыкальный инструмент) _________________________________________;

б) нет.

9.Закончили ли Вы музыкальное учебное заведение?

б) музыкальное училище

в) нет

10. Обладаете ли Вы даром исполнителя?

б) нет

1. 
   В каких спортивных секциях или кружках Вы занимались? _____________________
   

2. 
   В какой спортивной секции Вы хотели бы заниматься в КФ ОГУ?
   

3. 
   Что Вы могли бы предложить организаторам внеучебной работы нашего филиала?
   

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Благодарим за искренность Ваших ответов

Отдел СВР

Приложение №4

1. 
   Этаж ____;
   
2. 
   № комнаты _____;
   
3. 
   Сколько человек в комната ____;
   
4. 
   Ваш возраст ____ полных лет;
   
5. 
   Возраст соседей по комнате (подчеркнуть нужной чертой, имея ввиду каждого соседа по очереди)
   

6. 
   Предпочли бы Вы проживать совместно с сокурсниками или безразлично?
   

б) все равно.

7. 
   Удовлетворяет ли Вас санитарное состояние комнат?
   

8. 
   Удовлетворяет ли расположение вашего места и вещей в комнате?
   

9. 
   Есть ли холодильник, которым Вы можете пользоваться?
   

10. 
    Есть ли возможность смотреть телевизор?
    

11. 
    Удовлетворяют ли Вас условия на кухне?
    

_______________________________________________________________

12. 
    Удовлетворяет ли санитарное состояние туалета?
    

_______________________________________________________________

13. 
    Устраивает ли график работы душа?
    

_______________________________________________________________

14. 
    Наладили ли Вы контакт с соседями по комнате?
    

15. 
    Распределены ли обязанности по быту комнаты?
    

16. 
    Удовлетворены ли Вы этим распределением?
    

17. 
    К кому Вы обратитесь со своими проблемами по общежитию?
    

б) к коменданту общежития

в) соседям по комнате

г) в профком студентов

д) к старосте этажа

е) к друзьям по общежитию

д) другим людям ____________________________________________.

18. 
    Как Вы оцениваете свой быт в общежитии?
    

б) хорошо;

в) терпеть можно

г) сильно разочарован;

д) ужасно плохо

19. 
    Назовите свою фамилию, имя (желательно, но не обязательно)
    

Дата заполнения анкеты «__» ___________ 200_г.

Благодарим за искренность Ваших ответов

Отдел СВР

Приложение № 5

Анкета № 1

для кураторов групп первокурсников

1. 
   Известно, что система образования в ВУЗе отличается от школьной. По – Вашему, существенен ли для первокурсников переход от одной системы к другой? ___________________________________________________________
   

2. 
   Какие трудности могут возникнуть в связи с переходом к новой системе образования? _________________________________________________________
   

3. 
   Как Вы считаете, в чем причина неспособности студента – первокурсника включиться в учебную деятельность в ВУЗе у некоторых первокурсников?
   

4. 
   К какому времени формируется группа как коллектив? _____________________
   
5. 
   Какие трудности могут возникнуть в процессе формирования учебного коллектива? __________________________________________________________
   

6. 
   Чем, на Ваш взгляд, можно помочь сплочению группы? ____________________
   

7. 
   Какие проблемы (личностного плана, а также связанные с учебной деятельностью) могут возникнуть у первокурсников? ______________________
   

8. 
   Могут ли возникнуть проблемы у иногородних студентов? Какие? ____________
   

9. 
   В какой помощи они могут нуждаться? ___________________________________
   

10. 
    Существует ли необходимость в дополнительных мероприятиях (и каких?) для обеспечения успешной адаптации первокурсников? ________________________
    

Приложение № 6

Вам будут предложены пары противоположных утверждений. Ваша задача – выбрать одно из двух утверждений, которое, по вашему мнению, больше соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1, 2,3, в зависимости от того, насколько вы уверены в выборе (или 0, если оба утверждения, на ваш взгляд, одинаково верны).

Процесс жизни или интерес и эмоциональная насыщенность: 1,2, 4, 5, 7, 9,

Результативность жизни или удовлетворенность самореализацией: 8, 9, 10, 12, 20.

Логус контроля – Я ( Я – хозяин жизни): 1, 15, 16, 19.

Логус контроля – жизнь или управляемость жизни: 7, 10, 11, 14, 18.

Приложение № 7

Социально – психологический тренинг способствует решению проблемы адаптации и в полной мере, поможет стабилизировать психическое состояние студентов, сформировать необходимые навыки учебной деятельности и адекватное представление о профессии, также сформировать навыки эффективного межличностного взаимодействия, способствует раскрытию интеллектуального и личностного потенциала.

В основной части тренинга включен коллективный разбор теоретического материала, который закрепляется ролевыми играми или индивидуальными упражнениями. Продуктивность тренинга в сравнении с другими формами коллективной работы объясняется тем, что человек усваивает 10% - из того, что слышит; 50% - из того, что видит; 70% - из того, что проговаривает; 90% - из того, что делает сам. В ходе тренинга участники имеют возможность переоценить и отработать новые способы поведения. В группе создается творческая обстановка и доверительная атмосфера, что способствует раскрытию каждого участника и более эффективному усвоению знаний и выработке умений и навыков саморегуляции.
Занятие 1.

Цели:

• 
  Выявление лидеров группы, отслеживание групповой динамики.
  
• 
  Выявление значимых событий в жизни для студентов