МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ПРАВА
КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА
ИНСТРУМЕНТЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ В РФ
Рабочая программа дисциплины
по направлению подготовки
38.04.04 Государственное и муниципальное управление
профиль Государственный и муниципальный аудит
тип ООП академическая магистратура
Владивосток 2015
Рабочая программа дисциплины «Инструменты стратегического планирования развития территорий в РФ» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление профиль Государственный и муниципальный аудит и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367)
Составитель:
Чернышова А.Л., старший преподаватель кафедры государственного и муниципального управления и права института права, chernishova17@mail.ru
Утверждена на заседании кафедры государственного и муниципального управления и права от 15.06.2015 г., протокол № 10.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института права на заседании от 16.06.2015 г., протокол № 2.
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ Кузьменко М.Д.
подпись
«15» июня 2015 г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ Кузьменко М.Д.
подпись
«15» июня 2015г.
1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Цель освоения дисциплины «Инструменты стратегического планирования развития территорий в РФ» сформировать у студентов пласт знаний о ключевых технологиях стратегического управления применяемых в деятельности федеральных, региональных и местных органов управления, а также в работе управленческих структур коммерческих предприятий, организаций, фирм.
Задачи дисциплины:
-изучение основ стратегического менеджмента;
-выработать навыки приемов эффективного планирования развития территорий;
-научить применять на практике методы стратегического планирования развития территорий;
-изучение основ стратегического управления территорий;
-сформировать у магистров базовые представления о сущности, структуре и методах стратегического управления территориями;
-изучение внешних и внутренних факторов влияющих на перспективное развитие территории;
-изучить передовые технологии стратегического планирования развития территорий в различных ситуациях, в том числе, в условиях неопределенности.
2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемыми результатами обучения по дисциплине «Инструменты стратегического планирования развития территорий в РФ», являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 1.
Таблица 1 – Формируемые компетенции
Название ООП ВО (сокращенное название)
|
Компетенции
|
Название компетенции
|
Составляющие компетенции
|
ООП 38.04.04 Государственное и муниципальное управление профиль Государственный и муниципальный аудит
|
ОК-1
|
Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
|
Знания:
|
современных методов диагностики, анализа и решения социально-экономических проблем; основные принципы, законы и категории знаний в области управления в их логической целостности и последовательности
|
Умения:
|
использовать основы знаний в сфере управления для оценивания и анализа различных социальных тенденций, явлений и фактов
|
Владения:
|
способностью критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза
|
ПК-3
|
Способность
планировать и организовывать работу органа публичной власти, разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями
|
Знания:
|
основных моделей формирования процесса стратегического управления
|
Умения
|
планировать работу организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями
|
Владения
|
способностью разрабатывать системы стратегического планирования организации деятельности органов государственной и муниципальной власти
|
|
ПК-4
|
Владение
способностью к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления
|
Знания:
|
современных теорий государственного и муниципального управления
|
Умения:
|
разрабатывать стратегические программы развития территорий
|
Владения:
|
навыками к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления
|
|
ПК-15
|
Способность
выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации
|
Знания:
|
современных методов и технологий, используемых при планировании и развитии территорий
|
Умения:
|
диагностировать состояние территорий, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать инновационные предложения по их совершенствованию
|
Владения:
|
способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
|
Планируемыми результатами обучения по дисциплине «Инструменты стратегического планирования развития территорий в РФ», являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 2.
Таблица 2 – Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
Название
ООП ВО
(сокращенное название)
|
Коды и названия компетенций
|
Составляющие компетенций
|
Уровни сформированности
|
Дескрипторы - основные признаки освоения уровней (показатели достижения результата)
|
ООП 38.04.04 Государственное и муниципальное управление профиль Государственный и муниципальный аудит
|
ОК-1
Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
|
Знания
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное знание современных методов диагностики, анализа и решения социально-экономических проблем; основные принципы, законы и категории знаний в области управления в их логической целостности и последовательности
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся знание современных методов диагностики, анализа и решения социально-экономических проблем; основные принципы, законы и категории знаний в области управления в их логической целостности и последовательности
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое знание современных методов диагностики, анализа и решения социально-экономических проблем; основные принципы, законы и категории знаний в области управления в их логической целостности и последовательности
|
Умения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное умение использовать основы знаний в сфере управления для оценивания и анализа различных социальных тенденций, явлений и фактов
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся умение использовать основы знаний в сфере управления для оценивания и анализа различных социальных тенденций, явлений и фактов
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое умение использовать основы знаний в сфере управления для оценивания и анализа различных социальных тенденций, явлений и фактов
|
Владения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное владение способностью критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся владение способностью критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое владение способностью критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза
|
ПК-3
Способность планировать и организовывать работу органа публичной власти, разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями
|
Знания
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное знание основных моделей формирования процесса стратегического управления
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся знание основных моделей формирования процесса стратегического управления
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое знание основных моделей формирования процесса стратегического управления
|
Умения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное умение планировать работу организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся умение планировать работу организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое умение планировать работу организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями
|
Владения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное владение способностью разрабатывать системы стратегического планирования организации деятельности органов государственной и муниципальной власти
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся владение способностью разрабатывать системы стратегического планирования организации деятельности органов государственной и муниципальной власти
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое владение способностью разрабатывать системы стратегического планирования организации деятельности органов государственной и муниципальной власти
|
|
ПК-4
Владение способностью к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления
|
Знания
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное знание современных теорий государственного и муниципального управления
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся знание современных теорий государственного и муниципального управления
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое знание современных теорий государственного и муниципального управления
|
Умения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное умение разрабатывать стратегические программы развития территорий
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся умение разрабатывать стратегические программы развития территорий
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое умение разрабатывать стратегические программы развития территорий
|
Владения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное владение навыками к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся владение навыками к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое владение навыками к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления
|
ПК-15
Способность выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации
|
Знания
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное знание современных методов и технологий, используемых при планировании и развитии территорий
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся знание современных методов и технологий, используемых при планировании и развитии территорий
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое знание современных методов и технологий, используемых при планировании и развитии территорий
|
Умения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное умение диагностировать состояние территорий, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать инновационные предложения по их совершенствованию
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся умение диагностировать состояние территорий, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать инновационные предложения по их совершенствованию
|
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое умение диагностировать состояние территорий, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать инновационные предложения по их совершенствованию
|
Владения
|
1-уровень (начальный)
|
Неполное владение способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
|
2-уровень
(средний)
|
В целом сформировавшееся владение способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
|
3-уровень (итоговый)
|
Сформировавшееся систематическое владение способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
|
3 Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Муниципальное управление и местное самоуправление» относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана ООП 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, профиль «Государственный и муниципальный аудит».
Для успешного освоения курса магистранты должны владеть компетенциями, полученными при изучении дисциплин: «Теория и механизмы современного государственного управления», «Методология современного менеджмента», «Социальные инновации в сфере государственного управления».
4. Объем дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице 3.
Назва
ние ООП
|
Форма обучения
|
Индекс
|
Семестр
курс
|
Трудоемкость
|
Объем контактной работы (час)
|
СРС
|
Форма аттестации
|
(З.Е.)
|
Всего
|
Аудиторная
|
Внеаудиторная
|
лек
|
прак
|
лаб
|
ПА
|
КСР
|
ООП 38.04.04 Государственное и муниципальное управление профиль Государственный и муниципальный аудит
|
ОФО
|
М.1.Б.03
|
2
|
3
|
60
|
8
|
16
|
|
36
|
|
48
|
экзамен
| Таблица 3 – Общая трудоемкость дисциплины
5 Структура и содержание дисциплины (модуля)
5.1 Структура дисциплины (модуля)
Тематический план, отражающий содержание дисциплины «Инструменты стратегического планирования развития территорий в РФ» (перечень разделов и тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с учебным планом, приведен в таблице 4.
Таблица 4 – Структура дисциплины
№
|
Название темы
|
Вид занятия
|
Объем час
|
Кол-во часов в интерактивной и
электронной
форме
|
СРС
|
1
|
Предмет, цели и задачи дисциплины «Инструменты стратегического планирования развития территорий в РФ».
|
Лекция
|
2
|
2
|
4
|
2
|
Понятие стратегии и особенности ее разработки.
|
Лекция
|
2
|
|
4
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
2
|
|
3
|
Система стратегического планирования
|
Лекция
|
2
|
2
|
4
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
|
|
4
|
Документы стратегического планирования, разрабатываемым на федеральном уровне
|
Лекция
|
2
|
2
|
4
|
Практическое занятие/
Лабораторная работа
|
2
|
|
|
5
|
Документы стратегического планирования, разрабатываемые на уровне субъекта Российской Федерации
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
2
|
4
|
6
|
Документы стратегического планирования, разрабатываемые на уровне муниципального образования
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
2
|
4
|
7
|
Полномочия органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в сфере стратегического планирования
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
2
|
|
8
|
Мониторинг и контроль реализации документов стратегического планирования
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
2
|
4
|
9
|
Инновационное управление развитием территорий и регионов
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
2
|
4
|
10
|
Брендинг территории как элемент стратегического планирования
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
|
4
|
11
|
Кластерный подход в системе стратегического планирования территорий
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
|
4
|
12
|
Стратегическое планирование и маркетинг территории
|
Практическое занятие/ Лабораторная работа
|
2
|
|
4
|
5.2 Содержание дисциплины (модуля)
1.Тема. Предмет, цели и задачи дисциплины «Инструменты стратегического планирования развития территорий в РФ»
Достарыңызбен бөлісу: |
