условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета животноводства: шкаф вытяжной, микроскоп, термостат, сушильный шкаф, электрическая водяная баня.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета организации ветеринарного дела: стерилизатор, градуированные (мерительные) мензурки шкаф вытяжной, микроскоп, термостат, сушильный шкаф, электрическая водяная баня.

Технические средства обучения: препараты, таблицы, схемы, рисунки, мультимедийный проектор с экраном.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории кормления животных: универсальный анализатор минерального со­става «Спектроскан Макс GV», жидкостный хроматограф LCMS-10EV анали­затор витаминов, каротиноидов, микотоксинов, анализатор аминокислот AAA 400, сахариметр (поляриметр) цифровой ADS 220, анализатор клетчатки FIVE.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории зоогигиены и ветеринарной санитарии: весы электронные, РН-метр, термостат электрический, измельчитель, люксметр, анемометр крыльчатый, универсальный газоанализатор с набором реактивов, аспирационный психрометр.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории внутренних незаразных болезней: электрокардиограф, (ЭКГ) фонокардиограф, аппарат для УВЧ – терапии, аппарат для УВЛ – лечения, аппарат для диатермотерапии, зонды желудочные, катетеры, цитоскоп, фонендоскоп.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории эпизоотологии с микробиологией: термостат, сухожаровой шкаф, вытяжной шкаф, центрифуга, автоклав, дистиллятор, лабораторная сушилка, водяная баня, весы торсионные, весы лабораторные, лабораторные электромешалки, гомогенизатор

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории паразитологии и инвазионных болезней: микроскопы, лупы, оборудование для копрологических исследований (стаканов, чашек Петри, проволочных петель), диапроектор «Свитязь», диапозитивы по паразитологии, нативные препараты по каждому занятию (комплекты).

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: таблицы, схемы, рисунки, компьютер с лицензионным программным обеспечением MS Office, мультимедийный проектор с экраном, система звукоусиления, интерактивная доска.

4.2. Информационное обеспечение обучения

1. 
   Жуленко В.Н., Горшков Г.И. Фармакология: Учеб. Пособие. – М: «Колос», 2011г – 38 с.
   
2. 
   Кононов А.Г. Справочник ветеринарного фельдшера./А.Г. Кононов. Лань.- 2013г.-896 с.
   

1. 
   Доврачебная помощь мелким домашним животным. – М: «Колос», 2009г.
   
2. 
   Каварданов В. Л. Кормление свиней. – Ростов-на-Дону.: «Феникс», 2011г- 450 с.
   
3. 
   Кузнецов А.Ф., Найденский М.С. Практикум по зоогигиене с основами проектирования животноводческих объектов: учебник / А.Ф.Кузнецов, М.С. Найденский. – М: «Колос», 2009 -224 с.
   
4. 
   Кузьмина В. А., Святковский А. В. Эпизоотология с микробиологией. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 429 с. (Для студентов средних специальных учебных заведений по специальности «Ветеринария»).
   
5. 
   Куликов В.Т., Кретинин В.К., Петров В.А. Основы ветеринарии. – М: «Колос», 2006
   
6. 
   Менькин В.К. Кормление с\х животных: учебник / В.К.Менькин. – М: «Колос», 2003 -84с.
   
7. 
   Слесаренко Н.А. Ветеринария: Учебник для нач. проф. образования / Н.А. Слесаренко Ф.И. Василевич, А.В. Жаров и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 400 с.
   
8. 
   Табаков Г.П. Основы ветеринарии: учебник / Г.П.Табаков. – М: «Колос», 2010-256с.
   
9. 
   Табаков Г.П., Храмцов В.В. Зоогигиена с основами ветеринарии и санитарии: учебник / Г.П.Табаков, В.В.Храмцов. – М: «Колос», 2010 - 424с.
   
10. 
    Таланов Г.А., Пак В.В. Внутренние незаразные болезни животных: учебник / Г.А. Таланов, В.В.Пак. – М: «Колос», 2003 -461с.
    
11. 
    Трухачев В. И., Злыднев Н. З. Кормление сельскохозяйственных животных на Северном Кавказе – Ставрополь.: «Агрус,» 2003. - 400 с.
    
12. 
    Хохрин С.Н. Кормление собак и кошек: справочник: учебник / С.Н. Хохрин. – М: «Колос», 2009 -248с.
    

14.Чикалев А.И. Зоогигиена с основами проектирования животноводческих объектов: учебник / А.И,Чикалев. Лань, 2010– 167с.

Интернет-ресурсы:

http://www.vetlib.ru Ветеринарная он-лайн библиотека

1. 
   http://www.ccenter.msk.ru Научно-производственное объединение (НПО) «Крисмас-Центр»
   
2. 
   http://www.fermer.ru/ ФЕРМЕР.RU - главный фермерский портал
   
3. 
   http://www.agroportal.ru/ АГРОПОРТАЛ. Информационно-поисковая система АПК
   
4. 
   http://www.webpticeprom.ru «ВебПтицеПром» отраслевой портал о птицеводстве
   
5. 
   http://www.edu.ru Российское образование. Федеральный портал
   
6. 
   http://www.cnshb.ru/ Центральная научная сельскохозяйственная библиотека
   
7. 
   http://www.rsl.ru Российская государственная библиотека
   
8. 
   http://zoogigiena.ru Ветеринарная гигиена
   

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Учебная практика проводится рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.

Производственная практика проводится концентрированно в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании письменного отчета, с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- Инженерно-педагогический состав: опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы; стажировка в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

- Мастера: наличие квалификационного разряда на 1-2 разряда выше по профессии рабочего, предусмотренным образовательным стандартом для выпускников; обязательная стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными	- верность и обоснованность составления рационов для различных видов и половозрастных групп животных; - правильность и точность определения зоогигиенических параметров микроклимата; - верность и аргументированность определения оптимальных зоогигиенических условий содержания и ухода за сельскохозяйственными животными	Проверочные работы по теме. Оценка выполнения практических работ
ПК 1.2. Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных	- верность и обоснованность проведения профилактических мероприятий по недопущению возникновения болезней незаразной этиологии	Проверочные работы по теме. Оценка выполнения практических работ
ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных	- верность и обоснованность применения различных способов профилактики инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных	Проверочные работы по теме. Оценка выполнения практических работ

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- демонстрация интереса к своей будущей профессии; - ответственное отношение к обучению; - стремление к повышению уровня профессионального мастерства	Наблюдение
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	- правильность выбора методов и способов решения профессиональных задач; - оценка эффективности и качества выполнения работ; - рациональное распределение рабочего/учебного времени в строгом соответствии с графиком; - правильность выполнения стандартных операций с использованием средств механизации и автоматизации; - соблюдение правил техники безопасности и охраны окружающей среды	Защита отчета по производственной практике
ОК 3.  Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	- верность решения стандартных и нестандартных ситуациях; - обоснование выбора принятых решений	Наблюдение
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	- результативность поиска необходимой информации в различных источниках; - использование информации для решения задач личностного развития; - правильность применения информации для эффективного выполнения профессиональных задач	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
ОК 5.Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий	- рациональное использование технологий поиска, отбора, группировки, первичного и итогового анализа информации; - применение ПК, оргтехники и программных продуктов; - соблюдение культуры пользования информационными системами; - применение правил безопасной работы в интернете и защита от интернет-угроз	Наблюдение
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- моделирование производственных ситуаций; - умение распределять роли в команде; - нахождение компромиссов; - урегулирование конфликтов; - принятие решений и их согласование с потребителями, коллегами и руководством; - адекватное восприятие критики; - соблюдение регламента в отношениях; - создание благоприятного психологического микроклимата на рабочем месте	Защита отчета по производственной практике
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	- умение организовывать деятельность коллектива на решение задач по достижению цели (выполнение управленческих функций)	Деловая игра
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	- составление плана профессионального и личностного развития; - систематическое повышение квалификации и профессионального мастерства (самоподготовка); - осуществление самоанализа деятельности; - коррекция собственной деятельности	Наблюдение
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	- применение современных производственных технологий, форм и методов работы (по отраслям); - способность к профессиональной мобильности в условиях изменяющейся профессиональной среды	Наблюдение

*

жүктеу/скачать 0.66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: