Программалар ортақ тақырып: «Өзім туралы»



бет25/87
Дата05.12.2022
өлшемі0.61 Mb.
#466581
түріПрограмма
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   87
2 кл поурочные

«Басбармақ» əдісі бойынша бағалайды. Жарайсың!
Жақсы! Талпын!

Интерактивті тақта






(Ө) 3- тапсырма Мына пернелер ретімен басылғанда қандай мəтін пайда болады?

  • 1-пернелердің дұрыс реттілігін табады.

  • 2-пернелердің дұрыс реттілігін табады.

Оқушылар тапсырма орындағанына қарай өзін-өзі
«Басбармақ» əдісі бойынша бағалайды. Жарайсың!
Жақсы! Талпын!




Сабақтың соңы
(7 мин.)

Сабақты бекіту. Рефлексия

ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия (Ө) «Ұшақ» əдісі
Оқушылар қағаздан ұшақ жасап, ұшақтың бір қанатына өздерінің сабақтан алған жаңалықтары мен білімдерін жазады. Ал екінші қанатына: «Не үшін пернетақтада жылдам əрі қатесіз жазуымыз керек?» дегенге жауап жазады.
Ұшақты қалаған бағытқа ұшырады. Кімге келіп қонса, сол оқушы ұшақтағы мəтінді оқып, сыныптастарына таныстырады.

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Басбармақ» əдісі арқылы бағалайды.
Жарайсың! Жақсы!
Талпын!

Мақсаты: идеяларды жинақтап, жазбаша кері байланыс береді.
Тиімділігі: идеялар талқыланады, жинақталады.

Саралау. Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап
отырсыз?

Денсаулығын жəне қауіпсіздік ережесін сақтау.

«Диалог жəне қолдау көрсету»,
«Тапсырма», «Жіктеу».

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нəтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып əзірлеуді


қамтиды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   87




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет