Программалау іі» пәні бойынша 050111 «Информатика»
жүктеу/скачать 2.7 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- А) Статикалық
- А) TСomponent
- 15. «Программалау ІІ» курсы бойынша оқу процесінің картасы
A) 80-жылдарыБ) 60 жылдары С) 90-жылдары Д) 70-жылдары
А) Borland PascalБ) Object Pascal С) Delphi Д) Turbo Pascal
А) Класстың өрістерімен қасиеттерін өңдейтін процедуралар мен функциялар В) Түрлі мәндердің қасиеттер мен тәсілдерінің жиынтығы С) Обьект жағдайының өзгеруі Д) Обьект сипаттамалары
А) Класстың өрістерімен қасиеттерін өңдейтін процедуралар мен функциялар В) Түрлі мәндердің қасиеттер мен тәсілдерінің жиынтығы С) Обьект жағдайының өзгеруі Д) Обьект сипаттамалары
А) Класстың өрістерімен қасиеттерін өңдейтін процедуралар мен функциялар В) Түрлі мәндердің қасиеттер мен тәсілдерінің жиынтығы С) Объект жағдайының өзгеруі Д) Объект сипаттамалары
А) Класстың өрістерімен қасиеттерін өңдейтін процедуралар мен функциялар В) Түрлі мәндердің қасиеттер мен тәсілдерінің жиынтығы С) Объект жағдайының өзгеруі Д) Объект сипаттамалары
А) Класстың өрістерімен қасиеттерін өңдейтін процедуралар мен функциялар В) Түрлі мәндердің қасиеттер мен тәсілдерінің жиынтығы С) Объект жағдайының өзгеруі Д) Өрістер қасиеттер және тәсілдердің бірлігінен тұратын, тип немесе өңдеу тәсілдері не қасиеттері ортақ түрде сипаттайтын объектілер жиынтығы.
С) Берілгендер облысынан Д) Код облысынан
С) TОbject Д) TLabel
А) TСomponentБ) TРersistent С) TОbject Д) TLabel
А) TСomponentБ) TРersistent С) TОbject Д) TLabel
А) Type Tform1= class (Tform) end; Б) Var Form1: TForm1; С) Procedure Button1Click (Sender: Tobject); Д) Button1:Tbutton;
А) Type Tform1= class (Tform) end; Б) Var Form1: TForm1; С) Procedure Button1Click (Sender: Tobject); Д) Button1:Tbutton;
А) Type Tform1= class (Tform) end; Б) Var Form1: TForm1; С) Procedure Button1Click (Sender: Tobject); Д) Button1:Tbutton;
А) Type Tform1= class (Tform) end; Б) Var Form1: TForm1; С) Procedure Button1 Click (Sender: Tobject); Д) Button1:Tbutton;
А) Application.CreateForm(Tform1,Form1); Б) Application.Run; С) Application.CreateForm(Tform1,Form1); Application.Run;
А) Модульдегі кодты Б) Негізгі модульдегі 2 тәсілді С) Форманы Д) Проектті
А) Форманы іске қосуға нұсқау береді Б) Форманы аяқтайды Д) Кодты инициалдайды
А) Форманы іске қосуға нұсқау береді Б) Форманы аяқтайды С) Форманы инициалдайды Д) Кодты инициалдайды
Бұл пікір қай принципке тиісті? А) Инкапсуляция Б) Полиморфизм С) Мұрагерлік
А) Инкапсуляция Б) Полиморфизм С) Мұрагерлік 200. Мына тәсілдердің қайсысы TLabel классына тиісті емес? А) OnClick Б) OndbClick С) OnCreate 201. Форманың түсін ақ түске өзгертетін, дұрыс жазылған команданы көрсет A) Form1.Сolor:=clWhite; B) Form1.Сolor:=White; C) Сolor:=clWhite; Д) Form1:=White;
A) Label1-ді қызыл түске бояйды B) Label1-дегі мәтінді қызыл түске бояйды C) Label1-дің шекара сызықтарын қызыл түске бояйды Д) мұндай команда болмайды
A) ScrollBars B) Lines C) WordWrap Д) Font
A) ScrollBars B) Lines C) WordWrap Д) Font
A) ScrollBars B) Lines C) WordWrap Д) Font
A) ScrollBars B) Lines C) WordWrap Д) Font
A) Alingment B) Lines C) WordWrap Д) ReadOnly
A) Text
B) Name C) Lines
Д) Align 209. Мына қасиеттердің қайсысы Edit1 классына тиісті емес? A) Text
B) Name C) Caption Д) ReadOnly
A) RadioButton B) BitBtn C) ComboBox Д) Panel
A) RadioButton B) BitBtn C) ComboBox Д) Panel
A) RadioButton B) BitBtn C) ComboBox Д) Panel
A) RadioButton B) BitBtn C) ComboBox Д) ScrollBar
A) RadioButton B) BitBtn C) ComboBox Д) ScrollBar
A) DropDrounCount B) Items C) Sorted Д) Text
A) DropDrounCount B) Items C) Sorted Д) Text
A) DropDrounCount B) Items C) Sorted Д) Text
14. Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бағалау жүйесі Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау. Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды. Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс. Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді. Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі. Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды. Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші: R=(А1+А2)x0,4 + Э x0,6 Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл Студенттің оқу жылындағы академиялық үлгерімі GPA мәні былайша есептеледі: GPA = И1 , И2 ,..., ИП – студенттің қорытынды балының сандық баламасы. К1 , К2 ,..., КП – студенттің оқыған пәндер кредиті 1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек. Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:
Пәннен F – деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек 15. «Программалау ІІ» курсы бойынша оқу процесінің картасы
жүктеу/скачать 2.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
