2. Талқылауға арналған сұрақтар:
Н.Хомскийдің генеративтік грамматикасы.
Нейролингвистикалық бағдарламалау
3. Үйге берілген тапсырма:
Skim (жүргізіп(тез)оқу) тақырып 1
Глоссарий құрастыру (GKT- GlossaryofKeyTerms) тақырып 1 бойынша
4. Үй тапсырмасын орындауда студентке көмек
Глоссарии құрастыруға көмек
Библиографиялық шолу дайындауға көмек, ақпаратты ашу
5. Студенттермен дайындалған материалдарды тексеру және талқылау
6. Білімін бақылауды жүргізу (студенттің қаншалықты тапсырманы меңгергенін анықтау мақсатында ауызша жауап алу)
7. Баға қою және студенттерге хабарлау
8. Үлгермеуші және сабақты жіберген студенттер үшін жеке кеңес
IV.МӨЖ ұйымдастыру МӨЖ- ге берілетін тапсырмалар
МӨЖ 1 -2
Психолингвистиканың сөйлеу процесін, оның мазмұны, коммуникативті рөлі, сөздің ойға қатысы тұрғысынан зерттеуі. Реферат
Қазақстанда психолингвистикалық зерттеулер. Баяндама
Тіл – халық мәдениетінің айнасы. Глоссарий
МӨЖ 3-4
Лингвистика мен психолингвистика арасыдағы ерекшеліктер. Реферат
Психолингвистиканың қазіргі жағдайы. Баяндама
Психолингвистика ғылымдар тоғысындағы пән. Кейс стади.
МӨЖ 5-6
Онтогенездегі тілдік сананы қалыптастыру теориясы. Реферат
Тіл әлемді тануды шектейтінін түсіндіріңіз. Контент талдау.
Күлкілі бала тілі және оның пайда болу себептері. Глоссарий
МӨЖ 7-8
Сөйлесімдегі қателіктер себептері. баяндама
Ересектердің балалармен қарым-қатынас жасаудың прагматикалық аспектілері. Реферат Реферат
Сөзді қабылдау деңгейлігі. Глоссарий
МӨЖ 9-10
Хомскийдің трансформациялық-генеративтік теориясының мәні. Реферат
Адам әрекетіндегі мәтіннің қызметі. Бяндама
Ішкі тілдесімнің басты ерекшеліктері (Выготский теориясы).Глоссарий
Достарыңызбен бөлісу: |
