и при наличии других. Как только человек попадает в экстремальные усло-
вия существования, все непосредственные ≪живые≫ связи с близкими (а в
условиях одиночества –со всеми) людьми прерываются. Этот резкий раз-
рыв и обусловливает эмоциональную напряженность, психологический
шок. В этих условиях дефицит общения приводит к различным нарушени-
ям психики. По мнению В.И. Лебедева, личность достаточно быстро адап-
тируется к этой ситуации и научается справляться с одиночеством. Невоз-
можность удовлетворения потребности в общении вызывает эмоциональ-
ную напряженность, побуждающую человека искать способы удовлетворе-
ния этой потребности. В экспериментах по длительной изоляции он на-
блюдал персонификацию некоторыми испытуемыми ≪публичности одино-
чества≫ –своеобразного состояния человека, который, находясь в одиноче-
стве, знает, что за ним ведется непрерывное наблюдение с помощью теле-
визионных камер, но в то же время не знает, кто конкретно наблюдает. Не-
редко испытуемые начинали разговаривать с телевизионной камерой, во-
ображая при этом, что в аппаратной находится конкретный человек. И
хотя данного человека в аппаратной не было, а испытуемый не получал ни-
каких ответов, он тем не менее с помощью этого разговора снимал эмоцио-
нальную напряженность138.
В условиях одиночества человек разговаривает не только с неоду-
шевленными предметами и живыми существами, но нередко и сам с собой.
В этих случаях силой воображения он создает партнера и ведет с ним диа-
лог, задавая вопросы и отвечая на них, спорит сам с собой, доказывает что-
нибудь самому себе, заставляет себя что-то делать, успокаивает себя, убе-
Достарыңызбен бөлісу: |