Рабочая программа по дисциплине Биология индивидуального развития для студентов специальности 050607 Биология



Дата21.06.2016
өлшемі148.27 Kb.
#152858
түріРабочая программа
Рабочая программа Ф СО ПГУ 7.18.2/06

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова


Биолого-химический факультет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Биология индивидуального развития


для студентов специальности - 050607 Биология

Павлодар




Лист утверждения к рабочей пргограмме дисциплины, разработанной на основании государственного общеобязательного стандарта образования специальности и типовой программы






Ф СО ПГУ 7.18.1/06

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_____________ Н. Э. Пфейфер

«____»_______________2007 г.


Составитель: ст. преподаватель Нургожин Р.Ж.. ___________


кафедра Общей биологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Биология индивидуального развития

для студентов специальности 050607 «Биология»
Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобразовательного стандарта специальности 050607 – Биология, ГОСО РК 3.08.071 – 2004 и типовой программы, утвержденной приказом Министерства образования и науки РК № 289 от 11 мая 2005 г.
Рекомендована на заседании кафедры «21» 08 2007 г., протокол № 1
Зав. кафедрой _______________________ Ж.М. Исимбеков

Одобрена методическим советом биолого-химического факультета

«25» 08 2007 г. Протокол № 1

Председатель МС_____________________ К.Х. Жапаргазинова

СОГЛАСОВАНО

Декан факультета ___________________ Базарбеков К. У. «____» ____200_ г.


Одобрено ОП и МО

Начальник ОМ и МО ________________ Головерина Л. Т. «____» ____ 200_ г.



Цели и задачи учебной дисциплины



Целью преподавания дисциплины является познакомить студентов с закономерностями онтогенеза животных организмов.

Задачами курса является:

  • Сформировать представления о морфологических, физиологических, биохимических изменениях в процессе индивидуального развития;

  • Показать молекулярно-генетические механизмы развития организма; познакомить с ролью внешних (средовых) и внутренних (взаимовлияние частей зародыша) факторов в индивидуальном развитии;

  • Дать представления о разнообразии путей индивидуального развития у представителей разных таксономических групп животных;

  • Познакомить студентов с возможностями использования биологии развития в практике, прежде всего в медицине, сельском хозяйстве, клонировании животных, использовании стволовых клеток для выращивания тканей и органов и т.д.

В результате изучения курса студенты должны знать: морфология и физиология животных, зоология, молекулярная биология и генетика, биохимия, клеточная биология и гистология, эволюционная теория и экология для понимания процессов, лежащих в основе развития животного организма.

В результате изучения курса студенты должны иметь: представление об особенностях гаметогенеза, морфологии и физиологии гамет, знать основные этапы эмбриогенеза; биологическую сущность оплодотворения, дробления, гаструляции, органогенезов, элементах сравнительной и эволюционной эмбриологии, соматического эмбриогенеза у беспозвоночных и позвоночных животных. Курс знакомит студентов с основными закономерностями постнатального развития, включая метаморфоз, а также с процессами старения клеток, тканей, органов.



Пререквизиты: зоология беспозвоночных и позвоночных, цитология и гистология, генетика, биохимия, экология, анатомия человека и животных, физиология человека и животных.

Ф СО ПГУ 7.18.1/14



Содержание дисциплины

Тематический план дисциплины


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Форма обучения – очная на базе СОО



№ п/п

Наименование тем

Количество часов

Лек.

Пр.

Лаб.

СРС

1

Введение

2

1

-

7

2

Морфология, физиология и развития гамет

4

1

2

8

3

Оплодотворение

3

2

2

8

4

Дробление

4

2

2

8

5

Гаструляция

4

2

2

8

6

Нейруляция и дифференциация нервной системы

3

2

3

8

7

Уровни регуляции и дифференцировки в развитии

3

2

2

8

8

Органогенезы у позвоночных животных

4

2

2

10

9

Постэмбриональное развитие. регенерация

3

1

-

10

Итого по дисциплине:

30

15

15

75


Содержание теоретического курса дисциплины


Содержание лекционных занятий

1 Тема Введение

Предмет биологии индивидуального развития, связь с другими биологическими дисциплинами. Значение для теории и практики. Краткая история учения об индивидуальном развитии. Преформизм и эпигенез. Методы биологии индивидуального развития: описательные, сравнительные, экспериментальное, цитохимические, гистологические, молекулярно-биологические, биохимические, иммунологические, генной инженерии, биотехнологические, компьютерного моделирования. Актуальные проблемы геронтологии и гериартрии.


2 Тема Морфология, физиология и развития гамет

Бесполое, вегетативное и половое размножение. Теория зародышевого пути Нюссбаума-Веисмана в свете современных данных. Морфологические, физиологические. Биохимические и генетические особенности половых клеток. Изо- и гетерогамия. Мейоз. Процессы оогенеза и сперматогенеза.



3 Тема Оплодотворение

Общая характеристика процесса оплодотворения и его биологическое значение. Осеменение (наружное, внутреннее и наружно-внутреннее). Искусственное осеменение и его использование в практике (медицине, животноводстве, рыбоводств, звероводстве). Капацитация у млекопитающих. Моно – и полиспермия. Сингамия.



4 Тема Дробление

Общая характеристика этапа дробления. Особенности митотических циклов, синтеза ДНК, РНК, белков в период дробления. Правила Гертвига-Сакса. Характер и типы дробления: полное, частичное, равномерное, неравномерное, поверхностное, дискоидальное, радиальное, спирально-билатеральное, анархическое, синхронное, асинхронное. Бластуляция, типы бластул у животных с разным типом дробления.


5 Тема Гаструляция

Общая характеристика гаструляции, как процесса образования многослойного зародыша, в результате активной миграции клеток и тканей. Типы гаструляции. Особенности гаструляции у ланцетника, рыб, амфибии, птиц и плацентарных млекопитающих. Телобластический, пролиферационный и энтероцельный способы образования мезодермы. Морфогенетические движения (эмболия, инволюция, конвергенция, инвагинация, днламинация, эпиболия) илежащие в их основе механизмы.



6 Тема Нейруляция и дифференциация нервной системы

Общая характеристика этапа формирования осевых органов. Образование нервной трубки, детерминация ее отделов. Расчленение хордо-мезодермального зачатка (хорда, сомиты, сомитные ножки, боковая пластинка, целом). Сегментация мезодермы и генетический контроль.



7 Тема Уровни регуляции и дифференцировки в развитии

Детерминация, цитодифференцировка и морфогенез. Полярность и градиенты. Тождество геномов, дефференциальная экспрессия генов и синтез специфических белков. Иммуногенез. Комплексность процессов морфогенеза. Факторы и условия формообразования.



8 Тема Органогенезы у позвоночных животных

формирование тела зародыша, обособление головного и хвостового отделов при голо- и меробластических типах развития. Детерминация и регуляция при развитии органов. Вторичные эмбриональные индукции, их механизмы. Зачатки формирование из зародышевых листов внутренних органов. Биотические и абиотические факторы среды. Образование и типы плацент у млекопитающих.



9 Тема Постэмбриональное развитие. Регенерация

Различия в степени развития к концу эмбриогенеза у представителей разных таксонов. Морфогенетические процессы в постэмбриональном периоде развития животных. Прямое и непрямое развитие. Метаморфоз, его биологическое значение, распространение и основные закономерности. Рост и формообразовательные процессы. Старение как этап онтогенеза. Физиологическая и репаративная регенерация. Регуляция восстановительных процессов (гормональная, тканевая, функциональная, нервная).


Содержание лабораторных занятий



1 тема. Морфология, физиология и развития гамет

Гаметогенез. Сперматогенез и оогенез. Строение семенника и яичника млекопитающих. Строение сперматозоида и яйцоклетки.



2 тема. Оплодотворение

Акросомная реакция. Кортикальная реакция. Синкарион.



3 тема. Дробление

Типы дробления. Дробление зиготы аскариды. Амфибластула лягушки.



4 тема. Гаструляция

Гаструляция у амфибий. Ранняя, средняя и поздняя гаструлы амфибий.



5 тема. Нейруляция и дифференциация нервной системы

Нейруляция у амфибий. Ранняя, средняя и поздняя нейрулы амфибий.



6 тема. Уровни регуляции и дифференцировки в развитии

Гаструляция у птиц. Первичная полоска и первичная бороздка. Нейруляция у птиц. Сомиты, хорда и нервная трубка. Три и пять мозговых пузырей. Внезародышевые образования: амнион, сероза, аллантоис



7 тема. Органогенезы у позвоночных животных

Внезародышевые образования у эмбрионов млекопитающих: амнион, ворсинки хориона, пуповина свиньи.



Содержание практических занятий
1 тема. Введение

Краткая история учения об индивидуальном развитии. Воззрения Гиппократа и Аристотеля об эмбриональном развитии животных организмов.

Преформизм и эпигенез. Представление о развитии животных и человека в средние века. Работы Фабриция, Мальпиги, Вольфа, К.М. Бэра, А.О. Ковалевского, И.И. Мечникова. Влияние дарвинизма на эмбриологию. Соотношение онто- и филогенеза. Биогенетический закон и теория филэмбриогенеза.

2 тема. Морфология, физиология и развития гамет

Теория зародышевого пути Нюссбаума - Веисмана в свете современных данных. Понятие о первичных половых клетках. Эволюция представлений о происхождении гоноцитов в онтогенезе у различных видов животных.



3 тема. Оплодотворение

Длительность и условия сохранения спермиями и яйцеклетками способности к оплодотворению. Генетическое, гормональное и иммунологическое определение пола.



4 тема. Дробление

Особенности дробления, образование бластоцисты и ее имплантаци плацентарных млекопитающих.

Структура клеточного цикла в период синхронных делений дробления. Десинхронизация деления ядер и перестройка клеточного цикла в асинхронный период дробления.


5 тема. Гаструляция

Понятие об эмбриона индукциях. Первичная эмбриональная индукция. Компетенция зародышевого материала. Современные взгляды на теорию зародышевых листков.



6 тема. Нейруляция и дифференциация нервной системы

Особенности нейруляции при голо- и меробластическом типах развития. Развитие нервной системы и органов чувств. Роль индукционных процессов в развитии нервной системы и органов чувств. Рост нервных волокон, их взаимодействие с закладками органов.



7 тема. Уровни регуляции и дифференцировки в развитии

Природа индуцирующих веществ и механизмы их действия. Механизмы регуляции дифференциальной экспрессии генов. Современные представления о механизмах регуляции синтезов специфических белков в процессе дифференцировки. Иммуногенез. Комплексность процессов морфогенеза. Факторы и условия формообразования.



8 тема. Органогенезы у позвоночных животных

Формирование тела зародыша, обособление головного и хвостового отделов при голо- и меробластических типах развития. Взаимодействие между эктодермальными и мезодермальными компонентами закладок. Взаимодействие организма со средой и материнским организмом. Биотические и абиотические факторы среды. Яицеродность, яицеживородность. Развитие, строение и функции провизорных органов у амниот (желточного мешка, амниона, хориона и аллантоиса). Образование и типы плацент у млекопитающих. Понятие о тератогенных агентах.



9 тема. Постэмбриональное развитие. регенерация

Масштабы и способы репаративной регенерации в ряду беспозвоночных и позвоночных животных, и их изменение в онтогенезе. Клеточные источники регенерации. Регенерация органов на примере конечности. Полярность при регенерации. Взаимодействие тканей при регенерации. Влияние внешней среды. Стимуляция регенерации. Регуляция восстановительных процессов (гормональная, тканевая, функциональная, нервная).



Содержание самостоятельной работы студентов





№ п/п

Вид СРО

Форма

отчетности


Форма и вид контроля

Объем в часах

1

Подготовка к лекционным занятиям




Участие на занятиях

4,5

2

Подготовка к лабораторным занятиям

Зарисовка,

конспект


Допуск к ЛР

7

3

Подготовка отчета и защита лабораторных работ

Отчет

Защита ЛР

7

4

Подготовка к практическим занятиям

Конспкт

Устный ответ

9

5

Подготовка к контрольным мероприятиям

Контрольная

работа


РК1, РК2

2

6

Подготовка к рефератам

Реферат

Защита реферата

15

7

Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий

Конспект

Участие на занятиях

30,5

ВСЕГО

75


Темы для самостоятельного изучения

  1. Актуальные проблемы геронтологии и гериартрии.

  2. Теория зародышевого пути Нюссбаума-Веисмана в свете современных данных.

  3. Капацитация у млекопитающих. Моно – и полиспермия. Сингамия.

  4. Правила Гертвига-Сакса.

  5. Иммуногенез.

Выписка из рабочего учебного Ф СО ПГУ 7.18.1/10

плана специальности



Выписка из учебного рабочего плана специальности

050607 Биология



Дисциплина: Биология индивидуального развития







Форма обуче

ния

Формы контроля



Объем работы студента в часах

Распределение часов по курсам и семестрам

Всего

3 курс

экз

з

кр

к


общ

ауд

срс

5 семестр

6 семестр

лек

пр

лаб

срс

лек

пр

лаб

срс

1

Очная на базе ОСО

6










135

60

75












30

15

15

75



Литература

Основная литература

  1. Белоусов Л.В. Введение в общую эмбриологию. Изд-во МГУ, 1980, 211с

  2. Бодемер Ч. Современная эмбриология. Изд-во «Мир», М,. 1971, 346с.

  3. Голиченов В.А. Биология развития. М., МГУ, 1991, 141с.

  4. Гаразян К.Г. Биология индивидуального развития животных. Изд-во «Высшая школа», 1983, 287с

Дополнительная литература


5. Современные проблемы оогенеза. М., «Наука», 1983

6. Современные проблемы сперматогенеза. М., «Наука», 1983

7. Субботин М.Я. Лекции по эмбриологии. М., «Наука», 1983

8. Токин Б. П. Общая эмбриология. Изд-во «Высшая школа», 1987, 567с






Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет