специальность
шифр, наименование
|
форма
обучения
|
курс
|
семестр
|
распределение аудиторских часов
|
СРСП
|
СРС
|
Форма контроля
|
лекции
|
семинар
|
6В01608 «История»
|
очная
|
2
|
4
триместр
|
30
|
15
|
15
|
90
|
экзамен
|
6В01608 «История»
|
Очная с применением ДОТ
|
2
|
4
4
|
30
|
30
|
-15
|
90
|
экзамен
|
Пререквизиты: Школьный курс «Всемирная история» школьный курс «История Казахстана», «Современная история Казахстана»
Постреквизиты: Новая и новейшая история стран Азии и Африки, история тюркских народов, сакральная география Казахстана.
Новая и новейшая история стран Азии и Африки, история тюркских народов , сакральная география Казахстана
Цель: используя проблемно-хронологический принцип раскрыть процесс специфического развития государств и сообществ, материальной и духовной жизни цивилизаций Востока в долгосрочный период истории с VII по XVII вв.
Краткое содержание курса: Курс истории стран Азии и Африки в средние века, построенный по регионально-страноведческому принципу рассматривает страны и районы Востока, где наиболее ярко отражены особенности китайско-конфуцианской, индо-буддийской, арабо-исламской цивилизаций в их конкретном проявлении и взаимовлиянии.
Компетенции: уметь использовать свои знания для анализа, уметь выделять главное в учебном материале, пользоваться картами, знать историческую терминологию, хронологию, ориентироваться в основных этапах истории Азии и Африки в средние века.
Формат обучения: традиционный/смешанный
Содержание дисциплины:
Лекционные занятия
№
пп
|
Содержание
|
Кол-во
часов
|
Метод
проведения
|
Неделя
|
Литература
|
Максимальный балл
|
1
|
Предмет и задачи курса история Азии и Африки в средние века
|
2
|
Информационная лекция
|
1 неделя
|
1(1,2,3)
2(1,2)
3(3,4,5,9)
|
2
|
2
|
Традиционное восточное общество. Экономические отношения.
|
2
|
Лекция,
объяснение
|
2 неделя
|
1(1,2,3,6)
2(1,2)
3(3,4,5)
|
2
|
3
|
Традиционный Восток. Особенности государственного устройства.
|
2
|
Лекция-беседа
|
3 неделя
|
1(1,2,3,5)
2(1,2)
3(3,4,5,8)
|
2
|
4
|
Китай в раннем средневековье (3 - 13 вв.)
|
2
|
Лекция-беседа
|
4 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(3,4,5,8)
|
2
|
5
|
Китай в позднее средневековье (16 – 18 вв.)
|
2
|
Информационная
лекция
|
5 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(3,4,5,8)
|
2
|
6
|
Индия в средние века
|
2
|
Лекция,
объяснение
|
6 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(3,4,5)
|
2
|
7
|
Возникновение феодальных отношений в Иране (3 – 9 вв.).
|
2
|
Информационная
лекция
|
7 неделя
|
1(1,3,4,5,6)
2(1,2)
3(1,4,5)
|
2
|
8
|
Иран 10 – 15 вв.
|
2
|
Лекция-дискуссия
|
8 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(1,2,4,6,7)
|
2
|
9
|
Становление феодальных отношений в Японии.
|
2
|
Лекция-дисуссия
|
9 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(1,2,4,6,7)
|
2
|
10
|
Япония 10 - 15 вв.
|
2
|
Лекция,
объяснение
|
10 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)
3(1,4)
|
2
|
11
|
Образование Монгольского государства и развитие феодальных отношений в Монголии.
|
2
|
Проблемная лекция
|
11 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)
3(1,4)
|
2
|
12
|
Аравия в раннее средневековье.
|
2
|
Лекция-беседа
|
12 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)
3(1,4)
|
2
|
13
|
История арабской государственности
|
2
|
Информационная
лекция
|
13 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)
3(1,4)
|
2
|
14
|
Турция 11 – 17 вв. Основные черты турецкой государственности
|
2
|
Лекция-дисуссия
|
14 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)
3(1,4)
|
2
|
15
|
Тропическая Африка 8-15 вв.
|
2
|
Лекция,
объяснение
|
15 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)
3(1,4)
|
2
|
|
Всего:
|
30
часов
|
|
15 недель
|
|
30
|
Семинарские занятия
№
п/п
|
Наименование тем
практических занятий
|
Коли-во часов
|
Недели
|
Методы проведения, использование ТСО
|
Макс. балл
|
Срок сдачи/
дедлайн
|
1
|
Предмет и задачи курса история Азии и Африки в средние века
|
1
|
1
неделя
|
Опрос, беседа, дискуссия
Плакаты,схемы, слайдовый материал
|
5
|
начало недели/конец недели
07.09-11.09
|
2
|
Традиционное восточное общество. Экономические отношения.
|
1
|
2
неделя
|
Проведение семинарского занятия с применением
игры «T and F»
|
5
|
14.09-18.09
|
3
|
Традиционный Восток. Особенности государственного устройства.
|
1
|
3
неделя
|
Опрос, беседа, дискуссия
Плакаты,схемы, слайдовый материал
|
7
|
21.09-25.09
|
4
|
Китай в раннем средневековье (3 - 13 вв.)
|
1
|
4
неделя
|
Опрос, беседа, дискуссия
Плакаты,схемы, слайдовый материал
|
5
|
28.09-02.10
|
5
|
Китай в позднее средневековье (16 – 18 вв.)
|
1
|
5
неделя
|
Проведение семинарского занятия с применением
игры «T and F»
|
7
|
5.10-9.10
|
6
|
Индия в средние века
|
1
|
6
неделя
|
Опрос, беседа, дискуссия
Плакаты,схемы, слайдовый материал
|
5
|
12.10-16.10
|
7
|
Возникновение феодальных отношений в Иране (3 – 9 вв.).
|
1
|
7
неделя
|
Проведение семинарского занятия в форме дискуссии
|
5
|
19.10-23.10
|
8
|
Иран 10 – 15 вв.
|
1
|
8
неделя
|
Семинар, обсуждение, задания для проверки знания
|
7
|
26.10-30.10
|
9
|
Становление феодальных отношений в Японии.
|
1
|
9
неделя
|
Проведение семинарского занятия в интерактивной форме
|
5
|
2.11-6.11
|
10
|
Япония 10 - 15 вв.
|
1
|
10
неделя
|
Семинар, обсуждение проблемных вопросов по теме семинара
|
5
|
9.11-13.11
|
11
|
Образование Монгольского государства и развитие феодальных отношений в Монголии.
|
1
|
11
неделя
|
Семинар, обсуждение, работа в группах
|
7
|
16.11-20.11
|
12
|
Аравия в раннее средневековье.
|
1
|
12
неделя
|
Опрос, беседа, дискуссия
Плакаты,схемы, слайдовый материал
|
5
|
23.11-27.11
|
13
|
История арабской государственности
|
1
|
13
неделя
|
Опрос, беседа, дискуссия
Плакаты,схемы, слайдовый материал
|
7
|
30.11-04.12
|
14
|
Турция 11 – 17 вв. Основные черты турецкой государственности
|
1
|
14
неделя
|
Проведение семинарского занятия с применением
игры «T and F»
|
5
|
07.12-11.12
|
15
|
Тропическая Африка 8-15 вв.
|
1
|
15
неделя
|
Опрос, беседа, дискуссия
Плакаты,схемы, слайдовый материал
|
5
|
14.12-18.12
|
|
итого
|
15
|
|
|
85
|
|
Самостоятельная работа студентов СРСП
№
пп
|
Содержание
|
Кол-во
часов
|
Неделя
|
Литература
|
Макс. балл
|
Срок сдачи/
дедлайн
|
1
|
Природа и общество на Востоке в средние века
|
1
|
1 неделя
|
1(1,2,3)
2(1,2)
3(3,4,5,9)
|
5
|
начало недели/конец недели
07.09-11.09
|
2
|
Азиатский земледельческий тип производства (АТП)
|
1
|
2 неделя
|
1(1,2,3,6)
2(1,2)3(3,4,5)
|
5
|
14.09-18.09
|
3
|
Специфика развития Востока в средние века
|
1
|
3 неделя
|
1(1,2,3,5)
2(1,2)3(3,4,5,8)
|
5
|
21.09-25.09
|
4
|
Особенности социально-политических отношений на Востоке
|
1
|
4 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(3,4,5,8)
|
7
|
28.09-02.10
|
5
|
Демографическая проблема в Китае
|
1
|
5 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(3,4,5,8)
|
5
|
5.10-9.10
|
6
|
Основные идеи конфуцианства
|
1
|
6 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)3(3,4,5)
|
5
|
12.10-16.10
|
7
|
Сословная структура Китая в средние века
|
1
|
7 неделя
|
1(1,3,4,5,6)
2(1,2)3(1,4,5)
|
7
|
19.10-23.10
|
8
|
Государственное устройство средневекового Китая
|
1
|
8 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(1,2,4,6,7)
|
5
|
26.10-30.10
|
9
|
Предпосылки складывания централизованного японского государства
|
1
|
9 неделя
|
1(1,2,3,5,6)
2(1,2)
3(1,2,4,6,7)
|
7
|
2.11-6.11
|
10
|
Причины успехов монгольских завоеваний
|
1
|
10 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)3(1,4)
|
5
|
9.11-13.11
|
11
|
Характерные черты развития индийской цивилизации
|
1
|
11 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)3(1,4)
|
5
|
16.11-20.11
|
12
|
Проблема феодализма в Индии
|
1
|
12 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)3(1,4)
|
7
|
23.11-27.11
|
13
|
Сословно-кастовая структура индийского общества
|
1
|
13 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)3(1,4)
|
5
|
30.11-04.12
|
14
|
Индуизм в социально-политической истории Индии
|
1
|
14 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)3(1,4)
|
7
|
07.12-11.12
|
15
|
Особенности исторического развития Ирана в средние века
|
1
|
15 неделя
|
1(1,3,4,6)
2(1,2)3(1,4)
|
5
|
14.12-18.12
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
