Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық потенциалын сипаттап көрсетеді.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып танысады.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
1.Табиғи ресурспен жоғары және төмен қамтылған елдер тізімін жасаңдар?
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
Табиғи ресурспен жоғары және төмен қамтылған елдер тізімін жасайды
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
1. Ақпарат көздерін пайдаланып немесе атлас арқылы аймақтар бойынша (Еуропа, Азия, Африка, ТМД, т.б) ресурстың таралу үлесін анықтайды және салыстырады
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
Аймақтардың ресурстарын анықтай аладРесурстардың көп аздығын анықтай аладАймақтарды басқа аймақтармен салыстыра алады
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
