Әдебиеттер:
1. Кеңесбаев І. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -602 б.
2. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. - Павлодар, С.Торайғыров атындағы ПМУ, 2010. – 255 б.
3. Мұсабаев Ғ. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -470 б.
4. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. - Алматы: Санат, 2009. -496 б.
7. Тәжірибе сабақтарының (семинар, зертханалық, студиялық, жеке) жоспары.
1-тақырып. Психолингвистика тілдесім әрекеті туралы ғылым.
Жоспар:
1.Психолингвистикадағы пәндер тоғысы
2. Тіл – сөз – тілдесім әрекеті.
3. Тіл-адам рухының әрекеті.
4. Тіл – халық мәдениетінің айнасы.
Тапсырма:
1. Психолингвистиканың сөйлеу процесін, оның мазмұны, коммуникативті рөлі, сөздің ойға қатысы тұрғысынан зерттеуі.
2. Қазақстанда психолингвистикалық зерттеулер.
3. М.М.Мұқанов, А.А. Залевская, М.М. Копыленко, Б.С. Мучник т.б. еңбектері.
Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау
Әдебиет:
1. Кеңесбаев І. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -602 б.
2. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. - Павлодар, С.Торайғыров атындағы ПМУ, 2010. – 255 б.
3. Мұсабаев Ғ. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -470 б.
4. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. - Алматы: Санат, 2009. -496 б.
2-тақырып.
Жоспар:
1.Тіл тілдесім шарты іспетті.
2.Тіл адам әрекетін реттейді.
3. Психолингвистикалық мектептер қағидалары.
4. Психолингвистиканың қазіргі жағдайы.
Тапсырма:
1. Психолингвистика қашан пайда болды?
2. Психолингвистика не үшін және қалай пайда болды?
3. Лингвистика мен психолингвистика арасыдағы ерекшеліктер.
4. Психолингвистика неліктен ғылымдар тоғысындағы пән болып табылады?
Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау
Әдебиеттер:
1. Кеңесбаев І. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -602 б.
2. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. - Павлодар, С.Торайғыров атындағы ПМУ, 2010. – 255 б.
3. Мұсабаев Ғ. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -470 б.
4. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. - Алматы: Санат, 2009. -496 б.
Достарыңызбен бөлісу: |
