Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау
Әдебиеттер:
1. Кеңесбаев І. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -602 б.
2. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. - Павлодар, С.Торайғыров атындағы ПМУ, 2010. – 255 б.
3. Мұсабаев Ғ. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -470 б.
4. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. - Алматы: Санат, 2009. -496 б.
5. Салқынбай А, Абақан Е. Лингвистикалық түсіндірме сөздік. - Алматы, Сөздік-Словарь, 2002. -301 б.
6. Оразбаева Ф.Ш. Қазақ тілі. - Алматы, Арда, 2006. – 184 б.
6-тақырып.
Жоспар:
Мәтінді айту.
Мәтінді қабылдаудың реті.
Мәтіннің көп қырлылығы.
Мәтіннің сипаты.
Тапсырма:
1. Мәтінді қалай анықтауға болады?
2. Адам әрекетіндегі мәтіннің қызметі қандай?
Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау
Әдебиеттер:
1. Кеңесбаев І. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -602 б.
2. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. - Павлодар, С.Торайғыров атындағы ПМУ, 2010. – 255 б.
3. Мұсабаев Ғ. Қазақ тіл білімінің мәселелері. - Алматы: Арыс, 2008. -470 б.
4. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. - Алматы: Санат, 2009. -496 б.
5. Салқынбай А, Абақан Е. Лингвистикалық түсіндірме сөздік. - Алматы, Сөздік-Словарь, 2002. -301 б.
6. Оразбаева Ф.Ш. Қазақ тілі. - Алматы, Арда, 2006. – 184 б.
7-тақырып.
Жоспар:
1. Эгоцентризм мен децентризм (Ж.Пиаждың тектік теориясы).
2. Әлеуметтік тектегі ойлаудың қалыптасуы.
3. Л.Леви-Брюльдің ойлаудың пралогикалық және логикалық типтері туралы пікірі.
4. Л.С.Выготский мен А.Баллонның тектік теориясының сыналуы.
5. Ойлау мен сөйлесімнің іскери табиғаты.
6. Вербальды және вербальсыз ойлау.
Тапсырма:
1. Тілдесімді қабылдау үдерісі.
2. Түрлі мағынадағы тіркестердің мағынасын қабылдау.
3. Сөз тіркесінің құрылымдық деңгейі.
4. Сөзді қабылдаудағы оқырман мен тыңдаушының белсенділігі.
Достарыңызбен бөлісу: |
