Реферат по Русскому языку Тема: Инновационные методы обучения в образовательном
Теоретические основы инновационных методов обучения
жүктеу/скачать 254.71 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Понятие Описание
- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
- Модуль
- Самое важное в построении модуля – структурирование деятельности ученика в логике этапов усвоения знаний: восприятие, понимание, осмысление, запоминание, применение, обобщение, систематизация.
| Теоретические основы инновационных методов обучения
Понятие инноваций в образовании означает внедрение новаторских идей, методов и технологий в процесс обучения с целью повышения его эффективности и адаптации к современным требованиям. Инновационные методы обучения в вузе играют важную роль, поскольку позволяют студентам развивать критическое мышление, творческие способности и практические навыки, необходимые для успешной карьеры в современном мире.
МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Основными задачами школы являются: обучение самостоятельному отбору и использованию необходимой информации. Одним из средств обучения, позволяющим решить эти задачи, является модульное обучение. Сущность его заключается в том, что учащийся самостоятельно достигает целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над модулем, который объединяет цели обучения, учебный материал с указанием заданий, рекомендации по выполнению этих заданий. Модуль - целевой функциональный узел, в который объединены учебные содержания и приёмы учебной деятельности по овладению этим содержанием. Модульный урок позволяет учащимся работать самостоятельно, общаться и помогать друг другу, оценивать свою работу и работу своего товарища. Необходимо чтобы каждый ученик уяснил цель урока, что изучить и на чём сосредоточить своё внимание. Роль учителя при модульном обучении сводится к управлению работой учащихся. При такой организации работы он имеет возможность общаться практически с каждым учеником, помогать слабым и поощрять сильных учащихся. Модульно-технологическое обучение позволяет определить уровень усвоения нового материала и быстро выявить пробелы в знаниях учащихся. Основными мотивами внедрения в учебный процесс модульной технологии служат: гарантированное достижение результатов обучения; паритетное отношение учителя и учеников; возможность работы в парах, в группах; возможность общения с товарищами; возможность выбора уровня обучения; возможность работы в индивидуальном темпе; раннее предъявление конечных результатов обучения; «мягкий» контроль в процессе освоения учебного содержания. Возможности модульной технологии обучения огромны, так как, благодаря ей, центральное место в системе «учитель-ученик» занимает учащийся, а учитель управляет его учением – мотивирует, организовывает, консультирует, контролирует. Самое важное в построении модуля – структурирование деятельности ученика в логике этапов усвоения знаний: восприятие, понимание, осмысление, запоминание, применение, обобщение, систематизация. жүктеу/скачать 254.71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|