Методическое обеспечение образовательной программы

1. 
   «Чемпион эволюции»
   
2. 
   «Строение головного мозга
   
3. 
   «Кора больших полушарий»
   
4. 
   « Нейрон- строение и функция»
   
5. 
   «Зона Брока и зона Вернике».
   
6. 
   «Асимметрия мозга»
   
7. 
   «Сон»
   
8. 
   «Летаргический сон»
   
9. 
   «Гипноз»
   
10. 
    «Виды восприятия»
    
11. 
    «Алкоголь разрушает мозг»
    
12. 
    «Строение и функции спинного мозга»
    
13. 
    «Большие полушария мозга»
    
14. 
    «Врожденные и приобретенные рефлексы»
    

1. 
   «Физиологические механизмы восприятия».
   
2. 
   «Зрительные ощущения».
   
3. 
   «Основные свойства и виды памяти».
   
4. 
   «Основные процессы и механизмы памяти».
   
5. 
   «Воображение и творчество».
   
6. 
   «Виды внимания».
   

1. 
   «Основные формы мышления».
   
2. 
   «Интеллект и поведение человека».
   
3. 
   «Творческое мышление».
   
4. 
   «Физиологические основы речи».
   
5. 
   «Центр Вернике и Брокка».
   
6. 
   «Развитие речи у ребенка».
   
7. 
   «Волевые качества человека».
   
8. 
   «Виды эмоций».
   

• 
  «Биология – «анатомия и физиология человека»; просвещение Мультимедийное учебное пособие нового образца.
  
• 
  Биология 9 класс» Общие закономерности» мультимедийное приложение к учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.Н. Сонина.
  
• 
  Уроки биологии 10 класс «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».
  
• 
  Уроки биологии 8 класс человек и его здоровье Виртуальная школа Кирилла и Мифодия.
  

• 
  скелет человека,
  
• 
  микроскоп,
  
• 
  экспонаты,
  
• 
  картотеки,
  
• 
  схемы,
  
• 
  карты
  
• 
  таблицы и другие виды наглядности.
  

• 
  учебный класс, комплект парт, стульев, доска, компьютер
  
• 
  мультимедийный проектор
  
• 
  презентации, CD – диски, DVD – диски, видеокассеты:
  
• 
  выход в интернет.
  

• 
  www.krugosvet.ru/enc/medicina
  
• 
  www.id4.ru/idea/chelovek/stroenie
  
• 
  bio.1september.ru
  
• 
  www.masters.donntu.edu.ua/2009/fgtu/ovchinnikov/…5.
  
• 
  www.ido.rudn.ru
  
• 
  wsyachina.com/biology/brain_1.html
  
• 
  www.irlem.ru/articles/55/
  
• 
  www.philosophy.nsc.ru
  
• 
  klinika-neyrohirurgii-i.spb24.net
  
• 
  www.spb-gmu.ru
  

1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Пер. с англ. под общей ред. Ю. М. Забродина, Б. Ф. Ломоца. - М.: Прогресс, 1980.

2. Беляев Д. K. Некоторые генетико-эволюционные проблемы стресса и стрессируемости//Вестн. АМН СССР. 1979. № 7

3. Беляев Д. K. Современная наука и проблемы исследования человека //Вопросы философии. 1981. № 3. Бехтерева Н. П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. М.: Медицина, 1971.

4. Вернадский В. И. Размышления натуралиста. М.: Наука, 1975. Кн.

5. Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения— М.: Педагогика, 1979.

6. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2.: Проблемы общей психологии / Гл. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 1982.

7. Выготский Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Хрестоматия по психологии. — М.: Просвещение, 1987.

1. 
   Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. . — М.: Просвещение, 1971
   
2. 
   Леонтъев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. 1 / Под ред. В. В. Давыдова и др. — М.: Педагогика, 1983
   
3. 
   Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. — М.: Изд-во МГУ, 1975..
   
4. 
   Лурия А. Р. Внимание и память. — М.: Изд-во МГУ, 1975.
   
5. 
   Маклаков А.Г. Издательский дом «Питер», 2001
   
6. 
   Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 1998.
   
7. 
   Павлов Я. П. Полное собрание трудов. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951. Т. 3, кн. 1.
   
8. 
   Павлов И. П. Павловские клинические среды. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1954. Т. 1.
   
9. 
   Симонов П.В. Мотивированный мозг — М.: Наука, 1987
   
10. 
    Смирнов В. М. Стереотаксическая неврология. Л.: Медицина, 1976.
    
11. 
    Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. — М.: Просвещение, 1966.
    
12. 
    Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999.