|
050906 (01,03)
Пәннің аталуы
|
Режиссердің композитормен жұмысы
|
Қысқартылған атауы
|
РКЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, практикалық, жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Отарбаева Бахыткүл Конысбайқызы
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Режиссердің композитормен жұмысы
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс – 15, практикалық – 15, жеке сабақ 15, ОСӨЖ 45, СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: режиссердің суретшімен жұмысы, режиссура, сахна техникасын жарықпен, безендіру әдістемесі
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Режиссердің композитормен жұмысы немесе спектакльді музыкамен безендірілетін автормен жұмыс жасауға үйрету. Көпшілік қойылымдағы музыканы пайдаланудың әртүрлі принциптері мен тәсілдерін студенттерге таныстыру.
- музыкалық материалдарды ұйымдастыру бойынша арнайы машықтарды дамыту;
- композиторлармен немесе қойылымды музыкамен безендіретін автормен жұмыс жасаудың арнайы дағдыларын дамыту. Спектакльдегі музыкаға байланысты барлық сұрақтарға дұрыс бағыт сілтеу үшін режиссердің өзі қарапайым музыка теориясын, музыкалық терминологияларды, едәуір атақты музыкалық шығарманың құрылым принциптерін білу талап етіледі.
|
Мазмұны
|
Дәріс: Театрлық шудың классификациясы,қойылымдағы олардың функциясы..Режиссердың композитормен жұмыс технологиясы. Композитормен жұмыстың кезеңдері .Музыканы таңдаудағы дыбыс режиссерімен жұмыс. Спектакльдің жарық пен музыкалық партитуралары. Жарық пен музыка информациялық және эмоциялық бастау ретінде.
Музыканың лаконизмдік көркемдік құралы (әуен,ритм,динамикалар,Үндестік,аспаптық). Драмдағы музыканың даму туралы. Көпшілік қойылымдардағы музыка-музыкалық мәдениетті үндеудегі ролі мен көркемдік эстетикалық тәрбиелеудің құралы ретінде. Музыканы пайдаланудың негізгі принциптері. Музыканың көрерменге эмоциялық әсер етуші күші. Шығарманың жанры.
Практикалық:
Көпшілік қойылымдардағы музыка қойылымның көркемдік құралдарының бірі ретінде. Музыканың лаконизмдік көркемдік құралы (әуен, ритм, динамикалар, үндестік, аспаптық) Драмдағы музыканың дамуы туралы. Көпшілік ойылымдардағы музыка-музыкалық мәдениетті үндеудегі ролі мен көркемдік эстетикалық тәрбиелеудің құралы ретінде Музыканы пайдаланудың негізгі принциптері . Музыканың көрерменге эмоциялық әсер етуші күші. Шығарманың жанры. қойылымда музыканы пайдаланудың әртүрлі тәсілдері .Шулар сахналық қойылымның көркемдік құралы ретінде.
Театрлық шудың классификациясы,қойылымдағы олардың функциясы..Режиссердың композитормен жұмыс технологиясы. Композитормен жұмыстың кезеңдері .Музыканы таңдаудағы дыбыс режиссерімен жұмыс. Спектакльдің жарық пен музыкалық партитуралары. Жарық пен музыка информациялық және эмоциялық бастау ретінде.
Жарық пен музыканың образдық бірлігі. .Сахнаның ішкі желісін айқындаушы фактор ретінде, әрекеттің дәлдігіне сәйкес музыканы қолдану принципі.
Жеке сабақ: Курстың мақсаты мен міндеттері. Көпшілік қойылымдардағы музыка қойылымның көрмедік құралдарының бірі ретінде. Музыканың лаконизмдік көркемдік құралы (әуен,ритм,динамикалар,Үндестік,аспаптық). Драмдағы музыканың даму туралы. Көпшілік қойылымдардағы музыка-музыкалық мәдениетті үндеудегі ролі мен көркемдік эстетикалық тәрбиелеудің құралы ретінде. Музыканы пайдаланудың негізгі принциптері. Музыканың көрерменге эмоциялық әсер етуші күші. Шығарманың жанры. Қойылымда музыканы пайдаланудың әртүрлі тәсілдері. Сахнаның ішкі желісін айқындаушы фактор ретінде,әрекеттің дәлдігіне сәйкес музыканы қолдану принципі.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Режиссердің композитормен жұмысы
жоғары білімді режиссер мамандарды дайындау, ән салудағы тыныс, дем алу тәсілдерін және дауыстың физиологиялық құрылыстарын білу.
|
050906 (01,03)
Қысқартылған атауы
|
Балалар шығармашылығын ұйымдастыру әдістемесі
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, Практикалық, жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Омар Е.О.
|
Доцент/оқытушы
|
П.ғ.д., профессор
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер 15, Жеке сабақ 15, Практикалық 15, ОСӨЖ 45, СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: көркемөнер ұжымының оқу - тәрбиелік жұмыстары, Мәдени- тынығу жұмыстарының тарихы мен теориясы.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттерге балалар шығармашылығының ұжымдық түрлерін ұйымдастыру, басқару салаларына қатысты білім беріп, қабілет, дағыдалырн қалыптастыру. Болашақ мәденни-тынығу мекемелерінің қызметкерлеріне шығармашылық ұғымы, балалар шығармашылығының түрлері және оларды ұйымдастыру әдістемесі жайлы қажетті білмді бере отырып, балалр шығармашылығын ұйымыдастыру әдістемесін меңгерту болып табылады.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары: Шығармашылық іс - әрекет мәні, мазмұны. Шығармашылық қызығушылық және оны қалыптастыру жолдары. Мектеп, мектептен тыс оқытудың шығармашылық бағыттылығы. Шығармашылықтың негізгі қасиеттері. Балалардың оқу - танымдық іс - әрекетін белсендірудің құрылымы, мазмұны. Шығармашылық оқу - танымдық процесс технологиясы. Балалардың шығармашылық іс - әрекетін белсендіретін танымдық процесс түрлері. Шығармашылық белсенділікті қалыптастырудағы жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану әдістемесі. Балалардың көркемөнер шығармашылығы және оның түрлері. Балалардың ғылыми - техникалық шығармашылығын дамыту әдістемесі. Клуб типтес балалардың саяси - әлеуметтік шығармашылығы.
Жеке сабақ: Қазақстандағы балалар шығармашылығының даму тарихына шолу. Ғылыми – техникалық бағыттағы бірлестіктер жұмысының мазмұны. Көркемөнер шығармашылық бірлестіктер, олардың жұмыс мазмұны. Фольклорлы – этнографиялық көркемөнер шығармашылығын ұйымдастыру әдістемесі. Түрлі тақырыпта көркемөнердің импровизациялық формаларын ұйымдастыру жолдары. Еңбек және қоғамдық пайдалы жұмыс үйірмелерінің жұмыс мазмұны. Оқушылардың эстетикалық ынтызарлар клубының жұмыс мазмұны. Театрландырылған қойылым түрлерін ұйымдастыру. Көркемөнердің импровизациялық формаларын ұйымдастыру жолдары (тақырып түрлері: әлеуметтік – тұрмыстық, адамгершілік, отансүйгіштік, елжандылық, өркениеттілік т,б,). Оқушылардың музыкалық клубтары (музыкалық лекториялар, өнер мектептері, өнерпаз клубы т.б.). Әлеуметтік шығармашылықты ұйымдастырудың педагогикалық әдістер негізі. Экскурсиялық – туристік жұмыс формаларын ұйымдастыру. Экскурсия түрлері. Тілшілер үйірмесі жұмыстарын ұйымдастыру. Саяси пікірталас клубтары жұмыстарын ұйымдастыру. Оқушылардың әлеуметтік, техникалық ынтызарлар клубтарының жаңа жағдайдағы құрылымдық – мазмұндық жұмыс мәселелері.
Практикалық сабақтар: Шығармашылық іс - әрекет мәні, мамзұны. Шығармашылық қызығушылық және оны қалыптастыру жолдары. Мектеп, мектептен тыс оқытудың шығармашылық бағыттылығы. Шығармашылықтың негізгі қасиеттері. Балалардың оқу - танымдық іс - әрекетін белсендірудің құрылымы, мазмұны. Шығармашылық оқу - танымдық процесс технологиясы. Балалардың шығармашылық іс - әрекетін белсендіретін танымдық процесс түрлері. Шығармашылық белсенділікті қалыптастырудағы жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану әдістемесі. Балалардың көркемөнер шығармашылығы және оның түрлері.
Балалардың ғылыми - техникалық шығармашылығын дамыту әдістемесі. Клуб типтес балалардың саяси - әлеуметтік шығармашылығы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Мәдени – тынығу жұмысы мамадығы шеңберінде жоғары оқу орны кеңесі бекітіп, ұсынатын білім беру – кәсіби бағдарламалар (маманданулар) тізімін іске асыруға бағытталған пән болып табылады./ Емтихан.
|
050906 (03)
Пәннің аталуы
|
Режиссердің композитормен жұмысы
|
Қысқартылған атауы
|
РКЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, Жеке сабақ, Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Емкулова Айна Иркидовна
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Режиссердің композитормен жұмысы
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ 15, практикалық 30, ОСӨЖ 45, СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: режиссердің суретшімен жұмысы, режиссура, сахна техникасын жарықпен, безендіру
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты: - Режиссердің композитормен жұмысы немесе спектакльді музыкамен безендірілетін автормен жұмыс жасауға үйрету.
Көпшілік қойылымдағы музыканы пайдаланудың әртүрлі принциптері мен тәсілдерін студенттерге таныстыру.
- музыкалық материалдарды ұйымдастыру бойынша арнайы машықтарды дамыту;
- композиторлармен немесе қойылымды музыкамен безендіретін автормен жұмыс жасаудың арнайы дағдыларын дамыту. Спектакльдегі музыкаға байланысты барлық сұрақтарға дұрыс бағыт сілтеу үшін режиссердің өзі қарапайым музыка теориясын, музыкалық терминологияларды, едәуір атақты музыкалық шығарманың құрылым принциптерін білу талап етіледі.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары: Студенттерді композиторлармен не қойылымды музыкамен жабдықтайтын автормен таныстыру. Әр түрлі тәсілдерін пайдалануды меңгеру.Музыкалық материалдарды ұйымдастыруға деген талғамы мен машықтарын дамыту. Көпшілік қойылымдардағы режиссердің,сценаристің түпкі ойын ашуға көмектесетін,идеялық мазмұнын ашуға көмектесетін әрекетті элемент ретінде тану. Әуен,ритм,динамикалар,үндестік,аспаптық көркемдік құралдардың дыбысталуын. 20-ғасырдағы ірі режиссерлардың музыкаға деген қатынастың шығармашылық поэициясы. Ірі композиторлардың шығармаларының көпшілік қойылымдарда қолдану поэицияларын. Авторлық ремаркамен қарастырылатын тұрмыстық не мазмұндық музыка. Дәуір колориті,әлеуметті ортаның сипаттамасы, әрекет орны. Сахна алаңынан тыс өтіп жатқан әрекеттерді елестетудің «тұрмыстықң музыканы пайдалануды үйрену. Шығармалардың жанрларын анықтай білу. Сахналық әрекет уақытындағы музыка-әрекетінің белгілі бір эмоциялық атмосфераларын берудегі музыка. Контрасты музыкалар арқылы сахналық әрекеттерді эмоциялы күшейту. Театрлық шудың классификациясы,қойылысдағы олардың функциясын білу. Композиторлардың шығармаларымен танысу. Композитормен жұмыстың кезеңдерін білу. Монтировкалауды білу.
Музыкалық эпизодтардың тұтастығын білу. Жарықпен бейнелеу музыкалық образды айқындаушы ретінде. Образды түспен дыбыстарды өзара байланысты-әуендер, тональді сазды құрылым,ырғақ,екпін музыкалық шығармалардың динамикасын білу.
Практикалық сабақтар: Кіріспе. Курстың мақсаты мен міндеттері. Көпшілік қойылымдардағы музыка қойылымның көрмедік құралдарының бірі ретінде. Музыканың лаконизмдік көркемдік құралы (әуен, ритм, динамикалар, Үндестік,аспаптық) Драмдағы музыканың даму туралы. Көпшілік қойылымдардағы музыка-музыкалық мәдениетті үндеудегі ролі мен көркемдік эстетикалық тәрбиелеудің құралы ретінде.
Музыканы пайдаланудың негізгі принциптері. Музыканың көрерменге эмоциялық әсер етуші күші. Шығарманың жанры. Қойылымда музыканы пайдаланудың әртүрлі тәсілдері. Сахнаның ішкі желісін айқындаушы фактор ретінде,әрекеттің дәлдігіне сәйкес музыканы қолдану принципі.
Жеке сабақ: Драмдағы музыканың даму туралы. Көпшілік қойылымдардағы музыка-музыкалық мәдениетті үндеудегі ролі мен көркемдік эстетикалық тәрбиелеудің құралы ретінде. Музыканы пайдаланудың негізгі принциптері. Музыканың көрерменге эмоциялық әсер етуші күші. Шығарманың жанры. Қойылымда музыканы пайдаланудың әртүрлі тәсілдері. Сахнаның ішкі желісін айқындаушы фактор ретінде,әрекеттің дәлдігіне сәйкес музыканы қолдану принципі.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Режиссердің композитормен жұмысы
жоғары білімді режиссер мамандарды дайындау, ән салудағы тыныс, дем алу тәсілдерін және дауыстың физиологиялық құрылыстарын білу.
|
050906 (03)
Пәннің аталуы
|
Режиссердің суретшімен жұмысы
|
Қысқартылған атауы
|
РСЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Альжанова Б.
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық таңдау компоненті
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ 15, ОСӨЖ 15, СӨЖ 15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: режиссердің композитрмен жұмысы, режиссура, сахна техникасын жарықпен, безендіру
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттерді сахналық кеңістікті болжау, шығармашылықпен елестету. Өнертапқыштыққа дағдыландыру. Өз бетінше режиссер мен суретшінің өзара шығармашылық қатынасты орнатуды, пікір алмасуды, шығармашылық бағытты анықтауды, қойылымдарға, мәдени іс – шараларға сахна техникасын дұрыс таңдай білуге, сахна құрылымын тиімді пайдалануға үйретеді. Сахна құрылымының мүмкіндіктерін толық зерттеп, оларды табылған көркемдік безендіру шешіміне пайдалану тәсілдерін меңгеру, қойылымды көркем безендіру, режиссердің түпкі ойын жеткізуге, қойылымның сахналық шешімін көркем бейнелі етіп көрсетуіне үйретеді.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ:
-Режиссер мен суретшінің – зара шығармашылық қатнас орнату.
-Пікір алмасу, шығармашылық анықтауды меңгеру.
-Пьесамен жұмыс істеу, талдау, талқылау.
-Пьеса не қойылым жанырына қатысты мәселелерді талқылауды үйрену.
-Пьеса жанрына байланысты қойылымның режиссерлық трактовкасына, стильіне қатысты мәселелерді талқылауды үйрену.
-Режиссер трактовкасына байланысты қойылымның көркемдік безендіру шешімінің формасын іздестіру.
-Табылған көркем безендіру шешімінің формасын талдау, безендіру амалдарының стилін қарастыруды үйрену.
-Қойылымның көркем безендіруінің жобасын, макетін жасауды меңгеру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Режиссер мен суретшінің өзара қатнасын орнатуды үйретіп, пьеса жанырына байланысты қойылымның режиссерлық трактовкасына байланысты, стиліне, формасына қатысты мәселелерді талқылатып, қойылымды безендірудің шығмашылық жолдарын үйрету. / Емтихан
|
050906 (03)
Пәннің аталуы
|
Актер шеберлігі
|
Қысқартылған атауы
|
АШ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Бексейтов Н.
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Мамандық бойынша
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық сабақ 30, ОСӨЖ 30, СӨЖ 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: сахна қозғалысы, сахна тілі, сценарий өнері, режиссура, би
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Арнайы шұғылдануға арналған актерлік ойын жаттығулар арқылы студенттердің шығармашылық ынтасын артыру көркем ойлау қабілеттілігін дамыту, көркемдік талғамын тәрбиелеу. Актер шеберлігі өнерінің негізі мен жалпы заңдылықтарын оқу жүйесі арқылы толық таныстыру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ: Бұлшық еттің босансуы мен сіресуі. Қиял, назар мен зейін сезімдеріне арналған жаттығулар: а) берілген тақырып, тапсырмаға жеке этюдтер ұйымдастыру; б) жас сәбидің мінез-құлықтары; в)өмірде кезедесер ұшқалақ, байсалды, сараң, ақ көңіл қарттар образы; Бес сезімге арналған тартысты оқиғадан тұратын этюд; Хайуанаттар бағындағы жануарлардың іс-әрекеттерін бақылып, мазмұнды орындау; Оқиғаны бағалауға арналған этюд; Киелі күш «егер дең, ұсынылған тосын жағдай; Рольдің және шығарманың түпкі мақсаты және соған апарар әрекеті (сверхзадача и сквозное действие роли и пьес); Оқиғалар тізбегі, рольдің және пьесаның басты оқиғасы; Сөз астары, сөз әрекеті, ішкі монолог, кейіпкердің қарым-қатынасы; Мизансценамен жұмыс; Образдың кілті; Образды жасаудағы сыртқы детальдардың орны; Спектакльдің атмосферасы; Спектакльдегі актерлардың шеберлігін анықтау. Кез-келген тақырыптағы этюдпен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Пән меңгеру барысында студент жүйенің кезеңдері мен элементтердің толық таныса алуы, актерлық өнердің негізі принцип-ережелерін толық меңгеру. / Емтихан
|
Достарыңызбен бөлісу: |
