Руководство для проведения безопасных и продуктивных сессий. Данная книга, основанная на более чем

руководствуясь следующими критериями:
Работа участника требует способности решать задачи.
Участник был психологически стабилен по результатам
беседы с психиатром.
Участник был мотивирован искать, проверять и применять
решения задач в своей работе.
Участников, разделенные на шесть групп по четыре и одну группу из
трёх, собрали вместе вечером за несколько дней до сессии. Им
детально объяснили дальнейшие планы. На этой встрече мы
старались развеять любые имеющиеся у них опасения и установить
раппорт и доверие между участниками и исследователями.
Участников заверили, что они не увидят отвлекающих видений, не
испытают сильных личных эмоций и смогут произвольно управлять
своими переживаниями. Им были даны рекомендации о том, как
способствовать гибкости мышления, включая следующие:
Постарайтесь отождествиться с центральным персонажем,
объектом или процессом в вашей задаче. Представьте, как
задача выглядит из этой точки.
Постарайтесь "увидеть" решение - визуализировать как
могут взаимодействовать разные части, к чему может
прийти определённая ситуация.
Быстро просматривайте множество возможных решений,
идей и данных. "Верное" решение часто как бы выделяется
интуитивным "знанием", что это и есть ответ. Возможно, вы
обнаружите, что можете одновременно удерживать в
сознании необычно большое количество идей или
мыслительных процессов.
Вы сможете отстраниться от проблемы и взглянуть на неё
под новым углом, охватить её взглядом. Так как ваша
личная вовлеченность уменьшится, вы сможете отказаться
от привычных подходов и попробовать что-то новое.
Главное - не стесняйтесь задавать вопросы. Если вы
хотите увидеть решение в трёхмерной картинке или
представить будущие события или увидеть
микроскопические физические процессы или ещё что-

нибудь невидимое физическому глазу, или повторно
пережить какое-либо прошлое событие, обязательно это
сделайте. Задайте вопрос. Не ограничивайтесь тем, что, по
вашему мнению, может или не может произойти.
Участникам раздали бумажные тесты, рассчитанные на час, и
сообщили, что их ждёт такое же испытание прямо во время сессии.
Чтобы убедиться, что они будут работать над подходящими
задачами, мы попросили каждого кратко описать свою задачу.
[Первые две сессии были такими успешными, что в дальнейшем мы
просили участников выбирать сразу несколько задач.] В конце
подготовительной встречи участники были, в целом, воодушевлены
и не беспокоились. У них были четкие представления о том, чего
можно ожидать и как справиться с любыми возможными
затруднениями.
День экспериментальной сессии проходил следующим образом:
8:30. Прибытие в место проведения сессии
9:00. Приём психоделического вещества (200мг мескалина) в
количестве, эквивалентном 100 микрограмм ЛСД.
9:00-12:00. Играет музыка, субъекты расслабляются с закрытыми
глазами.
12:00-13:00. Психологическое тестирование.
13:00-17:00. Участники работают над своими задачами.
17:00-18:00. Обсуждение полученного опыта и обзор найденных
решений.
После этого участников развезли по домам; Им дали седативный
препарат на случай трудностей с засыпанием. Многие из них
предпочли не спать до глубокой ночи, работая над найденными
днём идеями и решениями.
В течение следующих недель каждый субъект письменно изложил
свой опыт. Примерно через шесть недель субъекты заполнили
опросники о том, как эффекты сессии повлияли на их креативные

способности в дальнейшем, а также насколько валидными и
приемлемыми им кажутся полученные во время сессии решения.

жүктеу/скачать 1.41 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: