С. А. Козлова, Т. А. Куликова
жүктеу/скачать 1.29 Mb.
|
| Екі жасында балаға ойыншықтардың барлық түрін ұсынады. Образдық ойыншықтардың ішінен түрлі материалдардан дайындалған ойыншықтар, соның ішінде сумен ойнау үшін жалаңаш-қуыршақтар да қажет. Қыршақтың үстіндегі кимдер қарапайым (шешілетін немесе шешілмейтін). Қуыршақ жиһазы ірігабаритті, мықты болуы өажет. Қуыршақтың бөлмесіне пианино қойылады (дыбысталмаған немесе дыбысталатын). Ойын тұрмысы заттары міндетті түрде болуы керек: ас үйге арналған жинақ (плита, краны бар ыдыс-аяқ жуғыш), баланың қолының көлеміне қарай ірі ыдыс-аяқ (тәрелкелер, шыны-аяқтар, қасықтар, кәстрөлдер); ойыншық төсек жабдығы (жаймалар, матрац, көрпелер және т.б.).
Осы жаста балалар түрлі матреиалдардан жасалған, дыбысталған немесе дыбысталмаған жануарлардың (қоян, түлкі, сиыр, ешкі, ат) кішкентай фигураларымен жақсы ойнайды. Сумен ойнау үшін балық, суда жүзетін құстардың (ұсақ және орташа көлемді) жинағы болуы қажет. Сюжеттік-көлік ойыншықтар қуыршақтарға арналған тұрақты арбалар, шаналар, арбалар, каталкалар, автокөліктер, жүк машиналармен беріледі. 448 Тәрбиеші балаларға бұрамалы ойыншықтарды (адымдап басатын қуырщшақ, билейтін аю, втомашиналар және т.б.), дыбысталған волчоктарды, түс, дбыстық әсері бар ойыншықтарды көрсетеді. Балаларға көп қуанышты ересектер қозғалысқа түсіретін бауы немесе шарнирлері бар ойыншықтар сыйлайды. Дидактикалық ойыншықтардың ішінен бірдей көлемдегі сақиналары, үш контрасты көлемдегі сақиналары бар, конус негізіндегі пирамидалар; түрлі пішіндегі астарлар: балғалар, төлкелер, бұрандалар жинағы бар үстелверстактар болуы қажет. Екі жастағы балалар «Сақинаны ал», «Лото ойнайық» және т.б. дидактикалық ойындарды ойнайды. Құрылыс ойыншықтары арасынан балаларға пластмассалы, ағаш кубиктерді; құрылыс жинақтарын; қарапайым конуструкторларды береді. Құрылыс материалдарына қосымша ретінде сюжеттік ойыншықтарды іріктеп алады. Сонымен қатар, музыкалық ойыншықтар да ұсынылады: қоңыраушалар, мелодия орнатылған шарманкалар, музыкалық зырылдауық, барабан, дабыл. Спорт ойыншықтары доппен, каталкалармен, ірігабаритті ойыншық-качалкалармен, кегльдермен, салпыншақтары бар божылармен беріледі. Тапсырма Прочитайте лекцию А. С. Макаренконың «Ойын» атты дәрісін оқыңыздар («Лекции о воспитании детей». — Любое издание); автор ұсынатын ойыншықтардың жіктемесін жазып алыңыз. «Ойыншықтың түрі» кестесін құрастырыңыз. Елизавета Ивановна Тихееваның «Бала ойыншықпен жай нәрсе ретінде алданбайды; ол мұнда өзінің жанын, әрекетін, шығармашылығын көрсететін ұзын тізбекке апаратын нүктені бағалайды» сөздерін қалай түсінетіндеріңізді баяндаңыздар (қараңыз: История дошкольной педагогики в России: 449 Хрестоматия. — М., 1976. — С. 330). Серуендеу барысында балаларда ойынға арналған уақыт жеткілікті. Сіз практикадан өтіп жатқан топта балалар серуендеу кезінде қандай ойыншықтарды пайдалантынына талдау жасаңыз (ойыншықтардың түрі, олардың саны, жағдайы, мерзімге, саөталу орнына сәйкестігі). «Алып шығатын» ойыншықтар жайында ұсыныстарыңызды айтыңыздар. Балаларға ойыншығына арналған өлеңдерді еске түсіріңіздер және жазып алыңыздар. Осы шығармалар мектеп жасына дейінгі бала-сәбиге қандай әсер беруі мүмкін? Бала олардың балалық шағы туралы ересектердің әңгімелерін тыңдағанды ұнатады. Балаларға өз балалық шағындағы сүйікті ойыншығы туралы әңгімені құрстырыңыз және жазып алыңыз. жүктеу/скачать 1.29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|